【摘要】數學模型下的共享單車問題摘要本文主要研究共享單車中的數學問題。首先通過搜索各種數據使用迭代回歸的數學模型估算了沈陽市內五區(qū)的適宜共享單車量,然后建立多目標優(yōu)化模型選擇出了最為合適的集中停放地址,最后給政府管理部門總結出了一份引導單車有序使用和管理的報告。對于問題一,首先介紹了回歸分析法的具體內容,然后詳細具體說明了一下迭代回歸模型在求解各個區(qū)適宜共享單車數量上該具體如何使
2025-05-25 02:44
【摘要】衡水學院畢業(yè)論文(設計)開題報告題目:掃雪問題的數學模型學生姓名:李紅玉系別:數學與計算機科學系專業(yè):數學與應用數學年級:2011級學號:201140404111指導教師:張軍芳衡水學院教務處印制畢業(yè)論文(設
2025-03-10 16:59
【摘要】零件?1零件?2零件?3零件?4收費(元/件)訂單?A110957254訂單?B103886850訂單?C100927260訂單?D98867062訂單?E105947865
2024-09-14 04:22
【摘要】摘要:M對商仆過河,一只船最多載N人,船上和岸上的仆人數都不能多于商人數,否則商人有危險。安排合理的渡河方案,保證商人能安全渡河。(可利用向量,矩陣,圖解等方法)一.問題提出:有M對商仆乘船過河,一只船最多載N人,由商人和仆人自己劃船渡河,在河的任意一岸,一旦仆人數多于商人數,仆人就可將商人殺死,謀取利益,但是乘船渡河的主動權掌握在商人們手中,商人們如何安排渡河方案,才能安全渡河?
2025-07-25 17:34
【摘要】:建立實際問題的函數模型──手機話費卡計算方式的分析與選擇教材:人教版中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《數學》(提高版)一、教學內容的地位本課題是在學習了函數的圖象和性質的基礎上進行的一節(jié)探究式課堂教學。在一個具體問題的解決過程中,學生可以從理解知識升華到熟練應用知識,使他們能辯證地看待知識理解與知識應用間的關系,與所學的函數知識前后緊緊相
2025-02-25 21:12
【摘要】2009年遼寧工業(yè)大學數學建模競賽論文題目:關于地震問題的數學模型探究THEINQUISITIONOFMATHEMATICALMODELONEARTHQUAKEQUESTION參賽學院:電氣工程學院參賽專業(yè):自動化2007級目錄摘要-----------
2025-07-27 22:49
【摘要】環(huán)境數學模型及上機東華大學環(huán)境學院,環(huán)境科學系宋新山課程內容安排(一)數學模型部分?第二章:環(huán)境問題數學模型概述?環(huán)境數學模型概述(模型介紹、分類、基本應用)?環(huán)境數學模型建立(一般性程序)?建?;痉椒ǎC理分析法、數據分析法)?第三章:環(huán)境質量基本模型?基本流體力學模型?解析解
2025-03-05 09:38
【摘要】基于回歸分析模型的對銀行不良貸款的預測摘要本文基于商業(yè)銀行不良貸款余額進一步增加,不良貸款率攀升的背景而提出的;要解決的問題是為商業(yè)銀行預測不良貸款額變化趨勢,并找出控制不良貸款的方法?;诮ㄔO銀行現狀,對問題展開分析并通過網絡等渠道查找相關的數據,對影響銀行不良貸款余額的顯著因素進行歸納。同時采用多元線性規(guī)劃和多項式回歸相結合的方法建立數學模型,就不良貸款余額與各種因素的關系展開分
2024-09-15 17:32
【摘要】OPERATIONSRESEARCH運籌學Ⅱ——怎樣把事情做得最好OR21第四章運輸問題本章要求:掌握運輸問題的數學模型掌握運輸問題的求解方法化產銷不平衡問題為平衡問題學會用計算機求解OR22
2025-01-31 00:10
【摘要】2012高教社杯全國大學生數學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了中國大學生數學建模競賽的競賽規(guī)則.我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網上咨詢等)與隊外的任何人(包括指導教師)研究、討論與賽題有關的問題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式
2025-05-22 03:31
【摘要】公交車調度關于公交車調度的數學模型摘要:本文根據典型的一個工作日兩個運行方向各站上下車的乘客數量統(tǒng)計,首先探討了如何利用平滑法來確定一個有價值并且效率高的車輛運行時刻表,使其滿足乘客的舒適性和公交公司低成本的服務;接著,又利用最優(yōu)化的基本思想,對此問題進行了進一步的討論,得到了最小配車輛的數量
2025-05-22 04:40
【摘要】數學建模學號:3110801236姓名:諸震亞
2025-07-27 21:23
【摘要】第一篇:用數學模型思想方法解決初中數學 淺談數學建模思想的培養(yǎng) 三星初中 丁慧 隨著新課改的進步落實,素質教育全方位、深層次推進,數學學科要求學生具有較高的數學素質、數學意識和較強的數學應用能...
2024-10-21 12:25
【摘要】6.1應用數學模型解決問題一、耐心填一填,一錘定音!1.由梅州到廣州的某一次列車,運行途中??康能囌疽来问牵好分荨d寧——華城——河源——惠州——東莞——廣州,那么這次列車制作的火車票有種.2.如圖1,將一根25cm長的細木棒放入長、寬、高分別為8cm、6cm和103cm的長方體無蓋盒子中,則細木棒露在盒
2025-02-06 23:34