小班下學(xué)期建構(gòu)游戲計(jì)劃及反思-在線瀏覽
2024-09-14 00:21本頁(yè)面
【正文】 的作品觀察推進(jìn)：在本次建構(gòu)活動(dòng)——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅中，幼兒的興趣較濃尤其是黃思源能用不同的材料搭建，在下次活動(dòng)中我將為幼兒安排滑滑梯、蹺蹺板，增進(jìn)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣。回到班級(jí)請(qǐng)幼兒回憶滑滑梯 、蹺蹺板的特征。 （中間有一個(gè)中心做支撐，兩邊斜斜的梯子、中間有一個(gè)中心做支撐，兩邊直直的椅子）師示范講解搭建滑滑梯的方法。交代搭建是的常規(guī)1）不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。觀察推進(jìn)：在本次活動(dòng)中，相對(duì)個(gè)別幼兒較難，如林子安等，在下次活動(dòng)中我將為這些幼兒安排手工制作，幫助她們的樹立自信心。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。 2）要愛護(hù)制作好的成品。講評(píng)幼兒的作品。 第四次指導(dǎo)活動(dòng)名稱：《幼兒園》材料：各種玩具、輔助的材料、圖紙過程：一、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們上幾回搭建了什么？還有做了哪些的小建筑物？二、出示幼兒園簡(jiǎn)單的圖紙請(qǐng)幼兒做建筑師，搭建圖紙上的建筑。四、請(qǐng)個(gè)別小朋友和老師做設(shè)計(jì)師來(lái)按圖紙擺放。六、講評(píng)幼兒設(shè)計(jì)。但活動(dòng)的收方中幼兒的常規(guī)及對(duì)搭建好的作品的愛護(hù)中還有待加強(qiáng)。通過搭建各種大型器械，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼塔技巧。在搭建的過程中培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力。游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)一、活動(dòng)內(nèi)容：《電視》二、材料：各種插塑玩具三、過程：請(qǐng)幼兒觀察班級(jí)電視的外型特征。（長(zhǎng)方形的、有四條邊、有天線）和幼兒一同設(shè)計(jì)電視的示意圖，幫助幼兒回憶。請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。2）要愛護(hù)搭建好的成品。講評(píng)幼兒的作品觀察與推進(jìn)：幼兒對(duì)電視熟悉，基本上幼兒都能用圍和的方法搭建電視，很多幼兒能在搭建好的電視上添加輔助材料，如：小雅用紙張剪了幾個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)當(dāng)電視的開關(guān)，何寧還將剪好的小人放在搭好的電視上裝飾等等，幼兒的想象力得到了很大的提高。請(qǐng)幼兒回憶電話的特征。（中間有一個(gè)中心做支撐，兩邊有聽筒和話筒） 師示范講解搭建電話的方法。交代搭建是的常規(guī)1）不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。觀察與推進(jìn)：本次活動(dòng)中幼兒較好的根據(jù)積塑的特點(diǎn)，選擇用旋轉(zhuǎn)積塑來(lái)建構(gòu)電話，形象又逼真，小予、雨欣等幾個(gè)幼兒一建構(gòu)還電話就與同伴進(jìn)行《打電話》的游戲，但在游戲過程中幼兒的常規(guī)還不夠，有些幼兒還處于無(wú)目的狀態(tài)，下次活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)。師和幼兒一同設(shè)計(jì)電話的簡(jiǎn)單圖，幫助幼兒回憶。請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。2）要愛護(hù)搭建好的成品。講評(píng)幼兒的作品。第四次指導(dǎo)一、活動(dòng)名稱：《電器城》二、材料：各種玩具、輔助的材料、圖紙三、過程：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們上幾回搭建了什么？都有哪些電器？出示幼兒園簡(jiǎn)單的圖紙請(qǐng)幼兒做建筑師，搭建圖紙上的建筑。請(qǐng)個(gè)別小朋友和老師做設(shè)計(jì)師來(lái)按圖紙擺放。講評(píng)幼兒設(shè)計(jì)。第三階段（5月）預(yù)設(shè)主題《玩具總動(dòng)員》游戲目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣，能根據(jù)自己的意愿搭建。 教育幼兒愛護(hù)搭建好的成品，養(yǎng)成良好的收放的習(xí)慣。 利用輔助材料對(duì)以搭建好的成品進(jìn)行合理的布局。材料準(zhǔn)備：各種插塑玩具。幼兒說(shuō)說(shuō)機(jī)器人的形狀及特征。示范搭建機(jī)器人。交代搭建是的常規(guī)1）不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。第二次指導(dǎo)：活動(dòng)名稱：變形金剛；材料準(zhǔn)備：各種插塑玩具過程指導(dǎo)：欣賞上次活動(dòng)幼兒建構(gòu)的“機(jī)器人”。師和幼兒一同設(shè)計(jì)。請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。2）要愛護(hù)搭建好的成品。欣賞作品。第三次指導(dǎo)活動(dòng)名稱：大型變形金剛；材料準(zhǔn)備：各種插塑玩具、雪花片、箱子、大積木等；過程指導(dǎo)： 導(dǎo)幼兒回憶外形特征。 老師和幼兒一同設(shè)計(jì)。 請(qǐng)幼兒分組選擇玩具合作進(jìn)行搭建。2）要愛護(hù)搭建好的成品。 評(píng)價(jià)幼兒的作品。孩子們有了初步的合作。 師把要搭建和制作分成建構(gòu)組和設(shè)計(jì)組請(qǐng)幼兒自己選擇自己
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