小班下學(xué)期建構(gòu)游戲計(jì)劃及反思(編輯修改稿)
2024-08-31 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的成品進(jìn)行合理的布局。第一次指導(dǎo):活動(dòng)內(nèi)容：機(jī)器人。材料準(zhǔn)備：各種插塑玩具。過(guò)程指導(dǎo):請(qǐng)幼兒觀察小朋友帶來(lái)的”機(jī)器人”的外型特征。幼兒說(shuō)說(shuō)機(jī)器人的形狀及特征。（長(zhǎng)方形的、有四條邊、有天線）和幼兒一同設(shè)計(jì)機(jī)器人，幫助幼兒回憶。示范搭建機(jī)器人。請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。交代搭建是的常規(guī)1）不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。2）要愛(ài)護(hù)搭建好的成品。3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。講評(píng)幼兒的作品觀察推進(jìn)：本次活動(dòng)中，幼兒能夠搭建出機(jī)器人的外形特征——正方形頭、長(zhǎng)方形身體，但在插的過(guò)程中個(gè)別幼兒插的不夠緊，下次活動(dòng)中我將重點(diǎn)個(gè)別訓(xùn)練，對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒將安排插塑——變形金剛。第二次指導(dǎo)：活動(dòng)名稱：變形金剛；材料準(zhǔn)備：各種插塑玩具過(guò)程指導(dǎo)：欣賞上次活動(dòng)幼兒建構(gòu)的“機(jī)器人”。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“變形金剛”與機(jī)器人的區(qū)別。師和幼兒一同設(shè)計(jì)。（手臂、腿等關(guān)節(jié)要可以收縮、變形的功能）師示范講解搭建的方法。請(qǐng)幼兒分組選擇玩具進(jìn)行搭建。交代搭建是的常規(guī)；1）不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。2）要愛(ài)護(hù)搭建好的成品。3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。欣賞作品。觀察推進(jìn)：孩子們非常的喜歡此次活動(dòng)，通過(guò)拼插、堆高等方法，搭出自己喜歡的玩具，特別是男生對(duì)變形金剛感興趣，因此抓住孩子的心理，引導(dǎo)更多的幼兒選擇自己喜歡的材料來(lái)操作。第三次指導(dǎo)活動(dòng)名稱：大型變形金剛；材料準(zhǔn)備：各種插塑玩具、雪花片、箱子、大積木等；過(guò)程指導(dǎo)： 導(dǎo)幼兒回憶外形特征。 紹新的建構(gòu)工具——箱子；知道箱子也可以拿來(lái)搭建東西。 老師和幼兒一同設(shè)計(jì)。 示范講解搭建的方法。 請(qǐng)幼兒分組選擇玩具合作進(jìn)行搭建。 交代搭建是的常規(guī) 1）不要爭(zhēng)強(qiáng)玩具。2）要愛(ài)護(hù)搭建好的成品。3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。 評(píng)價(jià)幼兒的作品。觀察推進(jìn)：通過(guò)上次的活動(dòng)，幼兒對(duì)變形金剛有了更深層次的了解，不僅搭建出與圖形相同的變形金剛，更看出孩子自己創(chuàng)造性的想象。孩子們有了初步的合作。第四次指導(dǎo)：材料準(zhǔn)備：各種玩具、輔助的材料、圖紙過(guò)程指導(dǎo)： 幼兒說(shuō)說(shuō)我們上幾回搭建了什么？出示機(jī)器人。 師把要搭建和制作分成建構(gòu)組和設(shè)計(jì)組請(qǐng)幼兒自己選擇自己感興趣進(jìn)行搭建或建構(gòu)。 請(qǐng)個(gè)別小朋友和老師做設(shè)計(jì)師來(lái)按圖紙擺放玩具城堡。 請(qǐng)幼兒參觀我們的玩具城堡。 講評(píng)幼兒設(shè)計(jì)。階段小結(jié)：主題《玩具總動(dòng)員》活動(dòng)中選取了幼兒很喜歡的機(jī)器人，讓幼兒在活動(dòng)中對(duì)常玩的機(jī)器人產(chǎn)生興趣，幼兒基本能在教師的提示下進(jìn)行建鉤，大部分幼兒能夠片的材料進(jìn)行有創(chuàng)意搭建、本次活動(dòng)幼兒很感興趣，特別是在合作搭建大型“機(jī)器人”方面，能分工合作，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的指揮對(duì)“機(jī)器人”的組合上和如何讓機(jī)器人擺放穩(wěn)興趣更濃。在活動(dòng)的收拾中中幼兒的常規(guī)上相對(duì)上次的活動(dòng)有所進(jìn)步，但對(duì)搭建好的作品的愛(ài)護(hù)中還有待加強(qiáng)。6月份建構(gòu)建構(gòu)游戲：馬路上的車(chē)FAEY工作室主題目標(biāo)：FAEY工作室能在自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，并不斷提升自己。FAEY工作室初步與同伴協(xié)商、合作。FAEY工作室能綜合運(yùn)用觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積 極地參與活動(dòng)，提高多種技能。FAEY工作室培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂(lè)的情感品質(zhì)。FAEY工作室訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。FAEY工作室家長(zhǎng)能與幼兒同步，一起探索。FAEY工作室游戲準(zhǔn)備：FAEY工作室一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備FAEY工作室◆師幼共同收集汽車(chē)圖片、照片、創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境。FAEY工作室◆請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間和幼兒一起觀察，并做一份談話記錄。FAEY工作室◆集體經(jīng)驗(yàn)分享。我們組織了專門(mén)的交流活動(dòng)，讓孩子向大家展示自己的資料，介紹自己的知識(shí)。二、材料的準(zhǔn)備FAEY工作室炮筒膠粒、長(zhǎng)條膠粒、花片膠粒等FAEY工作室第一階段：建構(gòu)游戲：各種各樣的車(chē)FAEY工
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