我和祖父園子反思-在線瀏覽
2024-09-14 00:00本頁(yè)面
【正文】 的語(yǔ)文素養(yǎng)。如果把這樣一篇課文僅僅解讀為自由、快樂，那肯定是片面的，如何在教學(xué)中讓學(xué)生感受出作者對(duì)自由、快樂生活的追求和向往，資料的呈現(xiàn)顯得尤為重要。這堂課留給我很多的思考：一切設(shè)計(jì)應(yīng)由學(xué)情出發(fā)，并為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。面對(duì)豐富的課程資源，教者如何取舍、選擇，從而讓課程資源的開發(fā)和利用做到最優(yōu)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1我和祖父的園子學(xué)習(xí)目標(biāo)：2．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線中的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解書后列出的8個(gè)詞語(yǔ)?！W(xué)習(xí)本課共需 2 課時(shí) 本教案為第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。重難點(diǎn)： 在作者質(zhì)樸、歡愉、反復(fù)的語(yǔ)言特色中細(xì)細(xì)咀嚼，體驗(yàn)作者童年生活的快樂和自由，感悟祖父給作者那深深的愛和溫暖。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文主要寫了什么？今天這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)蕭紅的《我和祖父的園子》，你覺得這是一個(gè)怎樣的園子？（充滿生機(jī)、有趣、美麗、自由、有愛……）二、實(shí)施活動(dòng)過程學(xué)生活動(dòng)方案教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案活動(dòng)一：品“趣”自主學(xué)習(xí)學(xué)生按要求自讀課文。小組交流小組內(nèi)互相交流有趣的段落，讀出趣味?；顒?dòng)二：品“自由”自主學(xué)習(xí) 這不僅僅是一個(gè)有趣的園子還是一個(gè)充滿自由的園子，那你從哪些地方能夠體會(huì)“自由”呢？自由朗讀課文，畫出關(guān)鍵詞句并寫下自己的感受。匯報(bào)展示“要做什么就做什么,要怎樣就怎樣；又……又……又……又 ……等”。自主學(xué)習(xí)自讀課文，找到能感受到祖父愛“我”的句子，邊讀邊做記號(hào)。匯報(bào)展示拔下鋤桿→→為了我“玩“方便，對(duì)我的寵愛
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