小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-13 12:03本頁(yè)面
【正文】 注的。，積極思考課堂上應(yīng)通過提問讓學(xué)生時(shí)刻保持思考，教師要積極提問，讓學(xué)生重復(fù)教師、同學(xué)的話語。這里練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該多加關(guān)注中等以下的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還可以采用小老師的形式，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。通過學(xué)生的練習(xí)了解自己的教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，讓不同層次的學(xué)生掌握本課中應(yīng)該把握的知識(shí)點(diǎn)。未完成的后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生和他的小老師要進(jìn)行適當(dāng)批評(píng)。六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作1．學(xué)困生的轉(zhuǎn)化本年級(jí)學(xué)困生劉力暢、喬靜琪、楊皓等學(xué)生的口算能力差，解決問題不會(huì)分析，面對(duì)以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施： （1）課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對(duì)性的問題，讓他們回答。（3）采取“一幫一、一對(duì)紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動(dòng)。七、教學(xué)輔助手段的應(yīng)用信息技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走入課堂?！〉虒W(xué)時(shí)應(yīng)注意以下問題：1．不可過多依賴于多媒體課件，否則會(huì)使教師學(xué)生之間失去互動(dòng)性，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用． 并且在多媒體課件中插入過多的動(dòng)畫或視頻文件，也容易分散學(xué)生注意力。在課堂上從頭到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對(duì)教學(xué)應(yīng)有的控制地位，甚至出現(xiàn)一些教師離開多媒體課件后無法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的情況。這種課件不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反而由于表現(xiàn)形式單一，易使學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞而達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。，而且要求教師有充足的時(shí)間和充沛的精力。相反則忽略了對(duì)教學(xué)教法的研究，對(duì)教學(xué)模具的選擇，成了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的“一票否決”。”要求學(xué)生的計(jì)算能力達(dá)到答案準(zhǔn)確、計(jì)算迅速、方式靈活和運(yùn)用合理的基本要求。在教學(xué)要求中也強(qiáng)調(diào)“使學(xué)生能夠正確的進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則計(jì)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理靈活”。學(xué)生的計(jì)算能力差，在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，是常見的現(xiàn)象，學(xué)生在做作業(yè)，完成習(xí)題時(shí)都比較粗心，這種現(xiàn)象有時(shí)是“屢說無效”和“屢禁不止”的。 ，利用競(jìng)賽的形式提高學(xué)生的口算興趣 口算是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備較強(qiáng)的口算能力。課件、聽算、小黑板視算等形式出示，然后任意抽一組學(xué)生，以開火車的形式進(jìn)行口答，教師計(jì)時(shí)，看該組學(xué)生答完十道題一共用了多少時(shí)間。這樣以競(jìng)賽的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練，學(xué)生們的積極性相當(dāng)高，口算的興趣非常高，口算能力當(dāng)會(huì)得到了一定的提升。 ，利用每周十題的訓(xùn)練提高學(xué)生的計(jì)算正確率 筆算是計(jì)算的關(guān)鍵，小學(xué)階段大部分?jǐn)?shù)學(xué)題都要求學(xué)生通過列豎式的方法進(jìn)行筆算，因此，這一內(nèi)容是學(xué)生們特別容易出錯(cuò)的，在計(jì)算時(shí)也特別粗心，因此要通過不斷反復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的筆算能力。簡(jiǎn)算是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、善于發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生思維深刻性、敏銳性、靈活性，提高計(jì)算效率，發(fā)展計(jì)算能力的重要手段。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我特別注意幫助學(xué)生深刻理解與熟練掌握這五條運(yùn)算定律，及一些常用的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的簡(jiǎn)算練習(xí)，讓學(xué)生在計(jì)算實(shí)踐中體驗(yàn)簡(jiǎn)算的意義、作用與必要性，強(qiáng)化學(xué)生自覺運(yùn)用簡(jiǎn)算方法的意識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算的靈活性和正確率。專家們提出了很多建議，教育行政部門也采取了許多措施，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我覺
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