二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇-在線瀏覽
2025-04-13 02:49本頁(yè)面
【正文】 ，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)?！ ∧鼙嬲J(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象?！ ?shù)學(xué)思考方面 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題?！ 〗鉀Q問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！ ∮信c同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)?！ ∏楦信c態(tài)度方面 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)?！ ≡谒说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正?！ 。ㄈ┙虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 三、教學(xué)措施 ?。ㄒ唬?、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的具體措施 ，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)?！ ?，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。 ?。ǘ⑴囵B(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施 ?。ㄈ?、課時(shí)安排（約60課時(shí)） 長(zhǎng)度單位（4課時(shí)） 100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時(shí)） 兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………………………3課時(shí)左右 兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………………………5課時(shí)左右 連加、連減和加減混合……………………………………………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時(shí) 我長(zhǎng)高了………………………………………………………………1課時(shí) 角的初步認(rèn)識(shí)（2課時(shí)） 表內(nèi)乘法（一）（13課時(shí)） 乘法的初步認(rèn)識(shí)……………………………………………………3課時(shí)左右 26的乘法口訣 5的乘法口訣……………………………………………………………2課時(shí)左右 4的乘法口訣……………………………………………………4課時(shí)左右 6的乘法口訣……………………………………………………………3課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時(shí) 觀察物體（4課時(shí)） 表內(nèi)乘法（二）（13課時(shí)） 7的乘法口訣……………………………………………………………5課時(shí)左右 8的乘法口訣……………………………………………………………3課時(shí)左右 9的乘法口訣……………………………………………………………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………1課時(shí)左右 看一看擺一擺………………………………………………………1課時(shí) 四、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)） 五、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教材分析 本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有： 一、乘法的初步認(rèn)識(shí)； 二、表內(nèi)乘法（一）； 三、角的初步認(rèn)識(shí)； 四、表內(nèi)乘法（二）； 五、除法的初步認(rèn)識(shí)； 六、方向與位置； 七、表內(nèi)除法； 八、統(tǒng)計(jì)與可能性； 九、混合運(yùn)算； 十、總復(fù)習(xí)?！ ”緝?cè)教材是青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)。教材把乘法的初步認(rèn)識(shí)分出來(lái)，單獨(dú)作為一個(gè)單元，更加重了學(xué)生的體驗(yàn)感悟，從體驗(yàn)生活中連加現(xiàn)象到體驗(yàn)同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，加大了學(xué)生的體驗(yàn)過程，為學(xué)生學(xué)習(xí)乘法奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法（二）更是從學(xué)生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機(jī)和做中華結(jié)這些學(xué)生熟悉的制作引入學(xué)習(xí)的。 二、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商?！ ≡谡J(rèn)識(shí)角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀念和方位感?！ ∧苓\(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題?！ ≡趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1