【正文】 先用高級(jí)語言對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行算法仿真， 在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行匯編程序的編寫。另外，在程序的編寫過程中，應(yīng)在關(guān)鍵的部分加上必要的注釋與說明，以增強(qiáng)程序的可讀性。 平臺(tái)和社區(qū)的實(shí)現(xiàn)平臺(tái)和社區(qū)的實(shí)現(xiàn)依靠數(shù)據(jù)庫技術(shù)、服務(wù)器實(shí)現(xiàn)，手語教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)支持為手語手勢(shì)識(shí)別，其中手語教學(xué)資源都存儲(chǔ)在服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫，查詢短語對(duì)應(yīng)手語時(shí)切割短語用匹配算法查詢數(shù)據(jù)庫。 創(chuàng)新性 產(chǎn)品創(chuàng)新性 （1） 實(shí)現(xiàn)了將手語翻譯為語音的功能。 使得聽障人士和健聽者之間的交流是雙向的，而不僅僅是方便健聽人通過手語翻譯向健聽人表達(dá)自己的思想。（3） 提供了豐富的功能。 平臺(tái)創(chuàng)新性（1）該平臺(tái)針對(duì)聽障群體和健聽人群，用獨(dú)特的創(chuàng)意吸引企業(yè)投資，與傳統(tǒng)品臺(tái)相比具有更高的開放性（2）該平臺(tái)和傳統(tǒng)翻譯交流平臺(tái)相比還增加了針對(duì)聽障群體設(shè)備的買家賣家交易平臺(tái)，市場(chǎng)具有潛在的買家與賣家對(duì)接，具有更大的聚合力 硬件創(chuàng)新性該產(chǎn)品引進(jìn)了可穿戴設(shè)備來配合圖像手語識(shí)別的技術(shù)不足。在調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)，并不是所有的聾啞人都使用的是標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)手語，每個(gè)人都存在自己習(xí)慣性的手語表達(dá)。因此我們打算通過建立個(gè)人特色信息數(shù)據(jù)庫，針對(duì)每個(gè)人都能進(jìn)行特色翻譯。云端數(shù)據(jù)庫更新之后，就能夠在該用戶進(jìn)行交流的時(shí)候根據(jù)個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行翻譯。canny算子是一個(gè)具有濾波、增強(qiáng)、檢測(cè)的多階段的優(yōu)化算子。canny分割算法采用一階偏導(dǎo)的有限差分來計(jì)算梯度幅值和方向，再處理過程中，canny算子還將經(jīng)過一個(gè)非極大值抑制的過程，最后canny算子還采用兩個(gè)閾值來連接邊緣。PCA（Principal Component Analysis）是一種常用的數(shù)據(jù)分析方法，PCA通過線性變換將原始數(shù)據(jù)變換為一組各維度線性無關(guān)的標(biāo)識(shí)，可用于提取數(shù)據(jù)的主要特征分量，常用于高維數(shù)據(jù)的降維。 產(chǎn)品技術(shù) 系統(tǒng)方案（1）產(chǎn)品以Android作為應(yīng)用承載系統(tǒng)。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，其技術(shù)已經(jīng)相對(duì)成熟，在Android平臺(tái)可以快速搭建一個(gè)界面展示且擁有邏輯性的應(yīng)用。（2）產(chǎn)品以兩種方式實(shí)現(xiàn)手語識(shí)別。 基于數(shù)據(jù)手套的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1） 整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)由用于手勢(shì)識(shí)別的數(shù)據(jù)手套和手機(jī)手語識(shí)別客戶端構(gòu)成。用彎曲傳感器測(cè)量手指彎曲度，用運(yùn)動(dòng)傳感器測(cè)量首部做姿勢(shì)時(shí)X、Y、Z各個(gè)方向重力加速度的分量值，從而識(shí)別手部的上下左右平移、翻轉(zhuǎn)等動(dòng)作。安卓手機(jī)客戶端對(duì)接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)一步翻譯成手語數(shù)據(jù)，然后通過揚(yáng)聲器播放手語對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，屏幕顯示手語的文本信息。PCA（Principal Component Analysis）是一種常用的數(shù)據(jù)分析方法，PCA通過線性變換將原始數(shù)據(jù)變換為一組各維度線性無關(guān)的標(biāo)識(shí)，可用于提取數(shù)據(jù)的主要特征分量，常用于高維數(shù)據(jù)的降維。 數(shù)據(jù)采集流程a. 利用PCA獲得變換矩陣，生成特征手勢(shì)空間；b. 輸入訓(xùn)練手勢(shì)，將其映射到特征手勢(shì)空間中，得到一組關(guān)于訓(xùn)練集的特征數(shù)據(jù)；c. 輸入測(cè)試手勢(shì)，將其映射到特征手勢(shì)空間中，得到關(guān)于該測(cè)試手勢(shì)的特征數(shù)據(jù)；d. 計(jì)算測(cè)試手勢(shì)與訓(xùn)練手勢(shì)之間的距離或相似性，進(jìn)行識(shí)別。 手語識(shí)別原理圖通過手機(jī)獲取標(biāo)準(zhǔn)手語手勢(shì)的圖片，針對(duì)每張圖片采取以下處理步驟，以建立標(biāo)準(zhǔn)庫：獲取圖片→灰度處理→圖像裁剪。對(duì)提取的圖像邊緣進(jìn)行填充，得到圖像邊緣輪廓填充圖形。這樣就能解決因圖像旋轉(zhuǎn)而造成的識(shí)別錯(cuò)誤的問題，彌補(bǔ)了邊緣方向角直方圖參對(duì)數(shù)旋轉(zhuǎn)敏感的不足。國家通用手語和通用盲文研究推廣項(xiàng)目：開展國家通用手語和通用盲文研究與推廣，建立國家通用手語、通用盲文語料庫與標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)同工作平臺(tái)。第五十四條　國家鼓勵(lì)開展殘疾人教育的科學(xué)研究，組織和扶持盲文、手語的研究和應(yīng)用，支持特殊教育教材的編寫和出版。（3）國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃服務(wù)特殊人群語言文字需求。實(shí)施《國家手語和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃（2015—2020年）》，加快研制國家通用手語和通用盲文系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和推廣國家通用手語、通用盲文。加快推進(jìn)手語盲文信息化建設(shè)，組織研發(fā)國家通用手語、國家通用盲文信息技術(shù)產(chǎn)品。加快手語和盲文學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。繼續(xù)推進(jìn)并完善視障、聽障人員普通話水平培訓(xùn)測(cè)試。 單位：萬人、%指標(biāo)2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年2013年福利企業(yè)殘疾職工年增長率 福利企業(yè)殘疾職工增長率 社會(huì)環(huán)境分析（1） 需要使用手語的人口數(shù)量多根據(jù)第六次全國人口普查我國總?cè)丝跀?shù)，及第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查我國殘疾人占全國總?cè)丝诘谋壤透黝悮埣踩苏細(xì)埣踩丝側(cè)藬?shù)的比例，推算2010年末我國殘疾人總?cè)藬?shù)8502萬人，現(xiàn)有聾人人口2057萬，按每個(gè)聾人有直系親屬四人計(jì)算需要使用手語的人口應(yīng)該在一億人左右，此外特殊教育工作者、服務(wù)行業(yè)、政府職能部門以及手語愛好者也是一個(gè)很大的使用手語的群體。中央電視臺(tái)、省級(jí)電視臺(tái)和部分地方臺(tái)開辦了手語專欄節(jié)目，促進(jìn)了不同地區(qū)聾人之間、聾人與健聽人之間的交流。（3）聽障居五大殘疾首位隨著人口老齡化，聽力障礙不僅是一個(gè)公共衛(wèi)生問題，也成為一個(gè)社會(huì)問題。我國第二次殘疾人抽樣調(diào)查顯示，全國60歲以上老年人患聽力殘疾的比例達(dá)11%，也就是說老年聽力殘疾人總數(shù)超過2000萬?！爸囟鹊囊鶕?jù)情況裝人工耳蝸，其他可用助聽器解決。然而，調(diào)查顯示，目前國內(nèi)助聽器選配比例僅5%，%。國內(nèi)的最新數(shù)據(jù)顯示我國聽障人群數(shù)量高達(dá)2780萬，居五大殘疾之首，％，每年仍有23萬新增聽障兒童。（4）手語研究潛力尚待開發(fā)由于認(rèn)知上的缺乏和經(jīng)濟(jì)等條件的限制，中國手語的發(fā)展相對(duì)于韓國、美國等一些國家還是比較滯后的，中國手語缺乏專業(yè)的語言學(xué)家的深入研究，并未整合出一套完善的語法結(jié)構(gòu)和書面的教學(xué)成果，相關(guān)的福利組織受各方面的掣肘較大，能提供的援助較為薄弱，中國手語體系比較復(fù)雜，不同地區(qū)的人使用不同的手語方法，標(biāo)準(zhǔn)手語的推廣程度不高，甚至同一個(gè)聾校的老師對(duì)同一個(gè)詞的手語表達(dá)都不盡相同。微軟研究院推出Handpose實(shí)時(shí)精細(xì)手勢(shì)跟蹤系統(tǒng)，可以適用于不同的工作環(huán)境，對(duì)攝像頭的放置也沒有很高的要求，并且可以對(duì)跟蹤失敗的情況進(jìn)行持續(xù)恢復(fù)，利用了機(jī)器學(xué)習(xí)、3D建模以及合成分析（利用預(yù)先建立的手勢(shì)集對(duì)實(shí)時(shí)手勢(shì)進(jìn)行比對(duì)）等技術(shù)來提高手勢(shì)識(shí)別的精度和適用范圍。近年來，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，手語材料做到與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)《中國手語》的編寫原則，研究、編輯的計(jì)算機(jī)專業(yè)手語也已達(dá)上千條。由于存在語言障礙，聾啞人很難在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的社交活動(dòng)。同時(shí)，軟件附帶的手語教學(xué)、翻譯功能也為手語學(xué)習(xí)者提供了便利。1988年，聾兒康復(fù)作為搶救性工程納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃。2000年，中國將每年3月3日定為全國“愛耳日”。同年，中央財(cái)政啟動(dòng)貧困聾兒搶救性康復(fù)項(xiàng)目，連續(xù)三年每年為3000名聽障兒童免費(fèi)配戴助聽器和康復(fù)訓(xùn)練，為500名聽障兒童免費(fèi)植入人工耳蝸并補(bǔ)貼康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)?！笆晃濉逼陂g，近20個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）陸續(xù)出臺(tái)了針對(duì)聽障兒童的救助政策?！笆濉睍r(shí)期，中央財(cái)政進(jìn)一步加大了聾兒康復(fù)的扶持力度。政府之外，社會(huì)各界力量也加入到聽障兒童救助事業(yè)中。2011年，中國宋慶齡基金會(huì)與中國人民解放軍總醫(yī)院、康寶萊（中國）保健品有限公司發(fā)起了“天使聽見愛”項(xiàng)目。此外，聽障兒童的聽力恢復(fù)還需要聽力師、康復(fù)教師、言語矯治師等專業(yè)人士。一個(gè)語訓(xùn)老師最多只能教4到6個(gè)孩子，許多聾兒因此無法得到科學(xué)的康復(fù)教育。調(diào)查中了解到，當(dāng)前社會(huì)聽障學(xué)生就業(yè)問題最集中且占前三位的分別是：第一，聽障學(xué)生的職業(yè)能力跟不上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；第二，聽障學(xué)生與社會(huì)之間相互適應(yīng)的進(jìn)程發(fā)展緩慢；第三，殘疾人就業(yè)的政策保障體系還不完善。“為什么我學(xué)會(huì)了初級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁制作，卻還是找不到好的工作？”相當(dāng)數(shù)量的聽障學(xué)生認(rèn)為，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的一些職業(yè)技能，包括走上社會(huì)后參與殘聯(lián)組織的短期技能培訓(xùn)，這些算不上掌握了高、深、新、尖的技能，因此在社會(huì)上與健聽人競(jìng)爭(zhēng)的力度不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到他們能“找到一份好的工作”的愿望。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的調(diào)整發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力的素質(zhì)的要求越來越高，在一定時(shí)間之后他們深深地感到工作上后勁不足，難以為繼，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面，面臨被邊緣化甚至被淘汰的危險(xiǎn)。而社會(huì)上很少有針對(duì)聽障人士的職業(yè)技能培訓(xùn)，即使有也大多是殘聯(lián)不定期組織的，這樣的培訓(xùn)也不是系統(tǒng)的專業(yè)的，因此也滿足不了他們的需要。社會(huì)在聽障人士就業(yè)問題上普遍持“聽障人士不能做什么”而不是“聽障人士能做什么”的觀點(diǎn)，聽障人士的行為和自身價(jià)值皆不被認(rèn)識(shí)到，使他們處于社會(huì)的最低階層，成為名副其實(shí)的弱勢(shì)群體。不能客觀地了解職業(yè)特點(diǎn)，自謀職業(yè)的方法和技巧欠缺，對(duì)工作崗位不能適應(yīng)，無法站穩(wěn)腳跟，這些也是他們的硬傷。但是國家設(shè)定的行業(yè)準(zhǔn)入制卻成為聽障人士進(jìn)入聾校當(dāng)教師的最大障礙——很多聽障人士根本無法通過教師資格證考核中的普通話測(cè)試?！眰€(gè)別用人單位認(rèn)為聽障人士難管理，但礙于政策規(guī)定，就打起擦邊球，只要聽障學(xué)生把殘疾證掛靠在單位里，不用到單位上班，每月發(fā)給三五百元工資了事。 供應(yīng)商的議價(jià)能力供應(yīng)商主要為各服務(wù)器供應(yīng)商。 購買者的議價(jià)能力由于購買者通常以個(gè)人形式進(jìn)行產(chǎn)品購買，所以議價(jià)能力弱。該軟件手語演示準(zhǔn)確規(guī)范，軟件功能全面易于操作，界面明快和諧，真實(shí)地反映出中國手語的創(chuàng)造原意。軟件的成功開發(fā)對(duì)中國手語的普及推廣和規(guī)范化進(jìn)程將起到一定的積極作用、《手語視頻軟件》通過了中國殘聯(lián)教育就業(yè)部和中國聾人協(xié)會(huì)組織的專家審定，并由中國殘聯(lián)教育就業(yè)部和中國聾人協(xié)會(huì)擔(dān)任軟件監(jiān)制單位。為了方便學(xué)習(xí)和使用，軟件設(shè)置了完善的查詢系統(tǒng)，分別有：分類查詢、拼音查詢、基本詞匯查詢和模糊查詢等功能。此類產(chǎn)品面向聾人、聾人家庭、特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)單位和個(gè)人，屬于手語學(xué)習(xí)的工具軟件。 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者（1）Uni手語翻譯器舊金山某某公司的Uni裝置是一臺(tái)帶專用附件的平板電腦，它利用運(yùn)動(dòng)感應(yīng)攝像頭和語音識(shí)別技術(shù)，把美式手語實(shí)時(shí)翻譯成口語，并把口語翻譯成文本。手語翻譯器將幫助語言與聽力障礙者與普通人進(jìn)行雙向交流。不過此款產(chǎn)品仍處于較為初級(jí)的階段，可識(shí)別手勢(shì)約300個(gè)左右，預(yù)計(jì)正式推向市場(chǎng)時(shí)可識(shí)別手勢(shì)將達(dá)到15000個(gè)。讓聽障者與健聽者們更好的交流及溝通。核心功能：社交、手語表情語音翻譯、新聞咨詢、線上預(yù)約手語翻譯（3）中國手語APP中國手語APP是一款手語日常會(huì)話速成的學(xué)習(xí)軟件。手語翻譯器一般指UNI的手語音頻文字轉(zhuǎn)換裝置。致力打造國內(nèi)聽障群體的垂直社交分享平臺(tái)。中國手語APP是一款手語日常會(huì)話速成的學(xué)習(xí)軟件。軟硬件結(jié)合，打造聽障人群的社交學(xué)習(xí)平臺(tái)。技術(shù)還需不斷進(jìn)步。產(chǎn)品仍舊能夠創(chuàng)造價(jià)值，但是附加值不在制造本身，而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和使用體驗(yàn)，產(chǎn)品需要滿足的是消費(fèi)者的審美需求，也需要使消費(fèi)者得以改變自己的生活方式解決原有生活方式中存在的問題。生活服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值：手語是聾啞人交流必備工具，但與不懂手語的正常人交流溝通障礙，聾啞人士擁有巨大的社交熱情，為聾啞人的生活提供了無限可能。智能手套不會(huì)僅僅局限于產(chǎn)品的售賣，與消費(fèi)者相關(guān)的使用情況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的后續(xù)服務(wù)環(huán)節(jié)不會(huì)隨著手套的購買而結(jié)束。我公司為客戶提供如下服務(wù)：（1） 數(shù)據(jù)智能手套購買、郵寄、送貨上門（2） APP上提供手套使用、保養(yǎng)視頻（3） APP提供手語教學(xué)視頻。（4） APP主要提供手語、語音相互轉(zhuǎn)換的實(shí)時(shí)翻譯功能。通過高科技的硬件設(shè)備建立智能數(shù)據(jù)手套的壁壘，并開拓有效APP，加強(qiáng)用戶粘度。 盈利模式 硬件銷售由于“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，智能設(shè)備具有與平臺(tái)數(shù)據(jù)傳導(dǎo)流暢、用戶的操作簡單快捷的優(yōu)勢(shì)。但由于本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目處于成立初期，不具備批量生產(chǎn)智能硬件的能力，因此選擇外包的方式生產(chǎn)。 與手機(jī)廠商合作運(yùn)營模式與手機(jī)商進(jìn)行合作，將軟件APP設(shè)為手機(jī)自帶軟件，增大用戶數(shù)量，加大營銷可能性，獲取更多盈利。 平臺(tái)服務(wù)費(fèi)平臺(tái)與聾啞學(xué)校。有合作意向的福利需要向平臺(tái)支付一定的平臺(tái)服務(wù)費(fèi)，前期主要按照訂單數(shù)結(jié)算，后期穩(wěn)定轉(zhuǎn)換成月費(fèi)。本平臺(tái)支持用戶對(duì)手語知識(shí)進(jìn)行免費(fèi)的線上簡單查詢，以及免費(fèi)觀看手語教學(xué)視頻五期，但用戶如若想獲得更深入的服務(wù)，則需要按次支付給平臺(tái)相對(duì)應(yīng)的費(fèi)用，或一次交購全部手語教學(xué)視頻具有相應(yīng)優(yōu)惠。 “類金融”盈利類金融模式是指零售商與消費(fèi)者之間進(jìn)行現(xiàn)金交易時(shí)，利用供應(yīng)商給予零售商一定時(shí)間內(nèi)一定的信用額度，在此信用額度內(nèi)，零售商可以先貨后款的方式，延期數(shù)月支付上游供應(yīng)商貨款。第五章 營銷策略 營銷目標(biāo)從平臺(tái)用戶數(shù)、銷售收入兩個(gè)絕對(duì)指標(biāo)出發(fā)。公司在前五年內(nèi)依次在成都、四川、西南、華中和全國推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以成都為中心向全國市場(chǎng)輻射的模式。公司旨在通過一系列的營銷組合方式，擴(kuò)大產(chǎn)品銷售量，增大產(chǎn)品市場(chǎng)份額，預(yù)計(jì)在第一年占領(lǐng)成都市場(chǎng)的10%20%，形成普遍的品牌認(rèn)知感和一定的品牌認(rèn)同感，達(dá)到立足成都的基礎(chǔ)目標(biāo)，為后期以成都為核心進(jìn)一步向外發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第一階段，試點(diǎn)推廣。線下，以代理商銷售為主，以成都市為試點(diǎn)展開推廣，通過線下宣傳活動(dòng)和各大福利機(jī)構(gòu)的合作，同時(shí)宣傳APP和智能數(shù)據(jù)手套設(shè)備整套產(chǎn)品。第二階段，片區(qū)推廣。線上推廣進(jìn)一步形成穩(wěn)固發(fā)展的機(jī)制。線上推廣已經(jīng)進(jìn)入成熟期，有良好的運(yùn)行機(jī)制。此時(shí)，企業(yè)開始盈利，回收成本。此時(shí)市場(chǎng)已經(jīng)機(jī)內(nèi)成熟期，在一定時(shí)間后會(huì)衰落。總之， APP和網(wǎng)頁正處在產(chǎn)品開發(fā)階段，預(yù)計(jì)在一年內(nèi)進(jìn)入引入期，推廣到顧客視野中。 營銷策略根據(jù)公司的長期戰(zhàn)略規(guī)劃和產(chǎn)品的市場(chǎng)特性，以營銷策略為主要指導(dǎo)，公司將采取以下幾種市場(chǎng)營銷策略，包含了品牌策