關(guān)于建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃-在線瀏覽
2024-09-13 00:41本頁面
【正文】 符合高職高專院校的特點，更貼近建筑行業(yè)的技術(shù)崗位要求，2004年學(xué)院將工業(yè)與民用建筑專業(yè)改名為建筑工程技術(shù)專業(yè)。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想深入貫徹鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和 “三個代表”的重要思想，解放思想、實事求是，以教育思想教育觀念的更新為先導(dǎo)，主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，突出人才培養(yǎng)特色，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點，根據(jù)土木工程系的專業(yè)建設(shè)總體規(guī)劃，結(jié)合建筑工程技術(shù)（原工業(yè)與民用建筑）專業(yè)建設(shè)的實際情況進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。四、專業(yè)建設(shè)措施(一)優(yōu)化課程設(shè)置一是主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需求。按目前的技術(shù)與管理的總體水平要求，從業(yè)人員具有大專學(xué)歷以上的人員比例應(yīng)該占15%左右。因此，培養(yǎng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)人才，提高建筑業(yè)從業(yè)人員的整體專業(yè)素質(zhì)水平，成為滿足建筑業(yè)人才市場需求，促進(jìn)黑龍江省建筑業(yè)發(fā)展的迫切要求。以進(jìn)一步滿足就業(yè)崗位對知識、能力、素質(zhì)的要求。(三)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革一是根據(jù)專業(yè)特點，以“必需夠用”為度，加強(qiáng)針對性與實踐性，改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系；二是緊密聯(lián)系建筑行業(yè)對人才的要求，及時修改教學(xué)計劃與教學(xué)大綱；三是根據(jù)建筑行業(yè)對人才的要求，進(jìn)一步完善理論與實踐密切結(jié)合的課程體系；四是進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)課的技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，以實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后即能上崗工作，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的零距離。畢業(yè)后可直接頂崗工作。準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想品德狀況，以增強(qiáng)思想品德教育的針對性，加大公民道德建設(shè)理論的學(xué)習(xí)與研究，圍繞公民的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，注重“五愛”、“三德”的教育，向?qū)W生傳輸公民對待個人與國家、與社會、與他人關(guān)系的道德觀念、價值取向、行為規(guī)范等，幫助學(xué)生確立既弘揚傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)時代精神的社會主義新型道德觀。(六)加強(qiáng)教材建設(shè)與教學(xué)方法手段改革一是全面貫徹落實教育部關(guān)于高職高專院校教材建設(shè)的方針政策和學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想，將教材建設(shè)工作作為專業(yè)建設(shè)工作的重要項目之一，一方面優(yōu)先選用能夠反映先進(jìn)技術(shù)發(fā)展水平、特色鮮明的高職高專教材。教學(xué)中提倡教與學(xué)并重，在要求教師講好課的同
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