線段長短比較-在線瀏覽

【摘要】學(xué)習(xí)目標1、會用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，會比較兩條線段的長短．2、培養(yǎng)動手操作能力，提高抽象概括能力，能從實際問題中抽象學(xué)問題，初步會數(shù)學(xué)的建模方法．3、積極參與實驗數(shù)學(xué)活動中，體會數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要通過對解決問題過程的反思，懂得知識源于生活并用于生活．（一）復(fù)習(xí)：1、你

2025-01-27 13:14

線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版-在線瀏覽

【摘要】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=

2025-01-13 21:04

線段的長短比較華師大版-在線瀏覽

【摘要】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=

2025-01-13 01:45

比較線段的長短-在線瀏覽

【摘要】§比較線段的長短課時課題：第四章第二節(jié)比較線段的長短執(zhí)教人：課型：新授課時間：2012年11月20日星期二第3、4節(jié)課教學(xué)目標：，了解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)..、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短..教學(xué)重點：線段比較的方法，兩點之間的距離的概念和線段中點的概念教學(xué)難點：用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線

2024-08-09 14:53

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段長短的比較(一)-在線瀏覽

【摘要】觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎ababab(1)(3)(2)要比較兩根繩子的長短,你有幾種方法?第一種方法用一把尺量出兩根繩子的長度，再進行比較。12354678123546780度量法1第

2025-02-10 13:30

比較線段的長短教案-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短教案教學(xué)目標知識與技能目標1、通過具體情境，了解“兩點之間線段最短”的性質(zhì)；2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段；3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大小；4、理解線段中點的概念，會用數(shù)量關(guān)系表示中點及進行相應(yīng)的計算。過程與方法目標1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想

2025-06-04 04:47

北師大版數(shù)學(xué)七上42比較線段的長短-在線瀏覽

【摘要】問題（1）：小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：A··B兩點之間的所有連線中，線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。（在此問題中，把小狗、小貓、骨頭和魚看作點，路徑看作線段，其實質(zhì)就是比較兩條線段的長短）問題（3）：小狗跑得遠，還是小貓跑得遠？你

2025-02-02 08:38

比較線段的長短教案-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析：本節(jié)讓學(xué)生從動物奔跑這個生活背景出發(fā)，充分體會“兩點之間線段最短”，知道兩點之間距離的含義，由生活實踐引出比較線段長短的方法，并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，通過折紙活動引出中點概念。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對比較線段長短有膚淺的認識，同時我所教的班級學(xué)生能主動的交流，發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點.

2025-07-25 19:58

比較線段的長短說課稿-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短說課稿上傳:陳亮????更新時間：2012-5-177:40:09比較線段的長短說課稿一、教材的地位和作用：《比較線段的長短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分，本節(jié)課是對前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，同時也為今后幾何的計算、作圖和三角形等知識的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)?！　《?、教學(xué)目標和重點難點（略）　　三、教法和學(xué)法：結(jié)合本

2024-08-09 13:48

比較線段的長短教學(xué)設(shè)計張丹丹-在線瀏覽

【摘要】第四章基本平面圖形2.比較線段的長短一、學(xué)生起點狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第二節(jié)，是平面圖形的重要的基礎(chǔ)知識。學(xué)生在前面了解了一些立體的、平面的幾何圖形。在上一節(jié)課也學(xué)習(xí)了《線段、射線、直線》了解了線段的形象、描述性定義和表示方法，這一節(jié)將進一步研究線段的重要的基本性質(zhì)和比較方法。所以從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，抽象提煉線段的基本性

2025-01-27 16:07

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊42比較線段的長短ppt復(fù)習(xí)課件-在線瀏覽

【摘要】第四章基本平面圖形課前熱身隨堂演練2比較線段的長短基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.兩點之間的所有連線中，________最短．簡稱：_________.2．________________________，叫做這兩點之間的距離．3．在跳大繩的比賽

2025-02-09 23:04

第2課時線段的長短比較和線段的基本事實-在線瀏覽

【摘要】THANKS

2025-04-13 14:29

北師大版七上42比較線段的長短-在線瀏覽

【摘要】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考：?直線的特點、表示方法？?線段的特點、表示方法？?射線的特點、表示方法？問題(1)你如何比較兩根筷子的長短？問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢？問題(2)兩名同學(xué)如何比個兒？（1）?小明到小蘭家有三條路可走，如圖，你認為走那條路最近？（2）

2025-03-08 08:51

比較線段的長短練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短練習(xí)題1、如圖，點C是線段AB的中點，點D是線段BC的中點，下面等式不正確的是（　?。〢．CD=AD-BCB．CD=AC-DBC．CD=AB-BDD．CD=AB2、下列說法中正確的是（　?。?A．延長射線OA?

2025-05-12 05:04

線段的長短比較線(課時)教案-在線瀏覽

【摘要】第一課時一、教學(xué)目標1．使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進行一些運算．使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認識，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線段長短的兩種方法3．會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概念及畫法5．進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、

2025-07-25 21:27

比較線段的長短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件](存儲版)

比較線段的長短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件]-文庫吧在線文庫

比較線段的長短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件](完整版)

比較線段的長短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件](更新版)

比較線段的長短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件](專業(yè)版)