比較線段的長短教案-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、通過具體情境，了解“兩點(diǎn)之間線段最短”的性質(zhì)；2、能用圓規(guī)、直尺作一條線段等于已知線段；3、利用直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的大??；4、理解線段中點(diǎn)的概念，會用數(shù)量關(guān)系表示中點(diǎn)及進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想

2025-06-04 04:47

比較線段的長短說課稿-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短說課稿上傳:陳亮????更新時間：2012-5-177:40:09比較線段的長短說課稿一、教材的地位和作用：《比較線段的長短》一課是培養(yǎng)學(xué)生視圖能力的重要組成部分，本節(jié)課是對前一節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，同時也為今后幾何的計(jì)算、作圖和三角形等知識的學(xué)習(xí)提供方法和依據(jù)。　　二、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)（略）　　三、教法和學(xué)法：結(jié)合本

2024-08-09 13:48

比較線段的長短教案-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短教案搜登站中學(xué)宋鐵鋒教材分析：本節(jié)讓學(xué)生從動物奔跑這個生活背景出發(fā)，充分體會“兩點(diǎn)之間線段最短”，知道兩點(diǎn)之間距離的含義，由生活實(shí)踐引出比較線段長短的方法，并讓學(xué)生用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，通過折紙活動引出中點(diǎn)概念。學(xué)情分析：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)對比較線段長短有膚淺的認(rèn)識，同時我所教的班級學(xué)生能主動的交流，發(fā)表自己的意見和建議。教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn).

2025-07-25 19:58

線段的長短比較華師大版-在線瀏覽

【摘要】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度，再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較：度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=

2025-01-13 01:45

線段和長短比較-ppt課件-在線瀏覽

【摘要】小明和小聰各在兩個學(xué)校,圣誕節(jié)快到了,他們想交換禮物。于是他們決定利用今天中午休息時間見面,但兩個學(xué)校之間有四條路可走，你說他們該選擇在哪條路上能較快見面?小明小聰甲乙丁丙ABCD哦，好美味呀！關(guān)注生活A(yù)B在所有連結(jié)兩點(diǎn)的線中，線段最短。簡單

2024-12-03 21:04

浙教版七年級上73線段的長短比較一-在線瀏覽

【摘要】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點(diǎn)，_____只有一個端點(diǎn)，_____有兩個端點(diǎn)。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度，所以只有____才可以比較長短。線段線段如何

2025-02-02 05:29

浙教版七年級上73線段的長短比較二-在線瀏覽

【摘要】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段，使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差)，我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一

2025-01-31 01:14

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長短比較同步測試-在線瀏覽

【摘要】（1）同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.杭州到上海有條路可以走（如圖所示），則其中最近的一條路線的序號是（）A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）2．如圖三角形中，用刻度尺量一量，比較3條邊的大小，并用“”連接起來：.3．已知線段a，利用尺規(guī)，求作

2025-02-07 16:16

線段的大小比較浙教版-在線瀏覽

【摘要】舟山定海小沙中學(xué)傅紀(jì)恩觀察下列步驟，并回答問題（1）拿出一張白紙（2）對折這張白紙（3）把白紙展開鋪平，發(fā)現(xiàn)在邊AB上有個折痕點(diǎn)C，請問AC和BC相等嗎？ABC點(diǎn)C把線段AB分成相等的兩條線段AC與BC，點(diǎn)C叫做線段AB的中點(diǎn)（midpoint)，可知AC=BC=AB1

2025-01-13 13:12

線段復(fù)習(xí)[上學(xué)期]浙教版-在線瀏覽

【摘要】1、數(shù)軸是一條射線２、直線的長度就是實(shí)際畫出部分的長度３、直線比射線長４、射線AB和射線BA表示不同的射線５、小于平角的角可以按大小分為三類：銳角、直角、鈍角６、同角或等角的補(bǔ)角相等７、東北方向即北偏東４５度８、周角的一半叫做直角９、過兩點(diǎn)有且只有一條直線１０、對頂角相等１１、在所有連接兩點(diǎn)的線中，直線最

2025-01-13 13:13

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊63線段的長短比較-在線瀏覽

【摘要】浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）怎樣比較兩個人的身高？用尺測量。讓兩個人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎

2025-02-09 13:11

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長短比較word教案2篇-在線瀏覽

【摘要】線段的長短比較（1）課題線段的長短比較（1）課時安排1教學(xué)目標(biāo)1、了解兩點(diǎn)間的距離,線段的中點(diǎn)的定義；借助具體情境，了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)。2、能借助直尺和圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短；3、學(xué)會使用圓規(guī)，能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和，差的畫法

2025-02-07 04:51

比較線段的長短練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短練習(xí)題1、如圖，點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn)，下面等式不正確的是（　?。〢．CD=AD-BCB．CD=AC-DBC．CD=AB-BDD．CD=AB2、下列說法中正確的是（　　）?A．延長射線OA?

2025-05-12 05:04

線段的長短比較線(課時)教案-在線瀏覽

【摘要】第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算．使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．掌握比較線段長短的兩種方法3．會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4．理解線段和、差的概念及畫法5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、

2025-07-25 21:27

比較線段的長短[小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt課件]-在線瀏覽

【摘要】比較線段的長短提出問題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？提出問題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點(diǎn)之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質(zhì)：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短.也可簡述為：“兩點(diǎn)之間，線段最

2024-09-11 17:43

線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版-資料下載頁

線段的長短比較[上學(xué)期]浙教版(參考版)

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