【正文】 元，行業(yè)企業(yè)投入1000萬元，學(xué)院自籌1500萬元。學(xué)院自籌經(jīng)費1500萬元中，辦學(xué)收入800萬元，校辦企業(yè)收入500萬元，專項撥款200萬元?！笆濉逼陂g，我省建筑業(yè)總產(chǎn)值從2001年的822億元，上升到2005年的1463億元，％；建筑業(yè)增加值從2001年的318億元，上升到2005年的540億元，％，％。建筑業(yè)發(fā)展的同時可帶動能源、交通、材料等134個相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展，其就業(yè)容納能力、產(chǎn)業(yè)帶動能力，特別是在農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移方面，具有其他行業(yè)不可替代的重要作用。四川省建筑業(yè)的快速增長，受到省政府的高度重視，四川省人民政府于2005年頒發(fā)了《關(guān)于加快建筑業(yè)發(fā)展的意見》（川府發(fā)[2005]34號），根據(jù)文件要求，到“十一五”末，四川要從建筑大省轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄖ娛。ㄖI(yè)總產(chǎn)值應(yīng)達到2500億元，建筑業(yè)增加值將達到900億元。四川建筑業(yè)發(fā)展前景看好，但弱勢也明顯存在。從業(yè)人員244萬，其中農(nóng)民工200萬。缺少大型龍頭企業(yè)，缺乏高素質(zhì)技能型人才已成為制約我省建筑業(yè)發(fā)展的瓶頸。我省特級施工企業(yè)只有兩家，年產(chǎn)值上百億元的建筑施工企業(yè)有1家，而浙江省特級施工企業(yè)有40家，產(chǎn)值上百億元的建筑施工企業(yè)12家。要縮短如此巨大的差距，迫切需要培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型人才充實到施工企業(yè)，從根本上改變現(xiàn)有隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培育出一批大型施工企業(yè)來引領(lǐng)我省建筑業(yè)發(fā)展；成渝經(jīng)濟圈“城鄉(xiāng)綜合建設(shè)試驗區(qū)”啟動必將促進區(qū)域城鎮(zhèn)化水平提高，需要培養(yǎng)大批懂規(guī)劃建設(shè)的專業(yè)人才；社會主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，需要開展大量技能培訓(xùn)；要改變建筑勞務(wù)輸出低水平、低效益、低收入的狀況，要對建筑從業(yè)人員技術(shù)水平進行全面提升。（二）四川建筑職業(yè)教育發(fā)展的需要“十一五”期間，四川省建筑業(yè)專門人才缺口巨大。這種廣闊、長期、穩(wěn)定的教育培訓(xùn)任務(wù)為四川省建筑類高職教育的發(fā)展，提供了巨大空間和市場以及寶貴機遇。是一支以中專以下學(xué)歷人員為主體構(gòu)成的技術(shù)及管理隊伍。按照這個規(guī)劃計算，“十一五”。在所有學(xué)校中，以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)量最大，達到3500人/年，是我省培養(yǎng)建筑應(yīng)用型人才的骨干學(xué)校。2 以專業(yè)建設(shè)為重點創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為把有限的建筑教育資源發(fā)揮出最大效益，結(jié)合行業(yè)發(fā)展和施工企業(yè)需要，學(xué)院將以專業(yè)建設(shè)為重點，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高整體辦學(xué)水平。明確了以建筑工程技術(shù)等5個重點專業(yè)為龍頭組建專業(yè)群的建設(shè)思路，用一個龍頭專業(yè)帶動四個相關(guān)專業(yè)發(fā)展、同時用四個相關(guān)專業(yè)支撐龍頭專業(yè)的建設(shè)，使學(xué)院的專業(yè)建設(shè)水平得到整體推進。學(xué)院通過更新教育觀念，改革教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法來提高教學(xué)效果。3 加強社會服務(wù)能力建設(shè)企業(yè)十分需要學(xué)院充分發(fā)揮服務(wù)功能，通過應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣來的提高施工企業(yè)的技術(shù)水平，通過建筑技術(shù)培訓(xùn)來提高從業(yè)人員的作業(yè)水平，從而提高我省建筑業(yè)整體水平。建筑工地一線作業(yè)人員迫切希望提高自身能力，十分希望能享受到學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教育資源，要求學(xué)院通過建立培訓(xùn)網(wǎng)、培育重點基地來開展更加廣泛的服務(wù)。學(xué)院重視開展技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)服務(wù)，起到了滿足施工企業(yè)需要，發(fā)揮職業(yè)教育功能的作用，也是工學(xué)廣泛結(jié)合、校企深度融合的重要手段。面對龐大的需求，學(xué)院培養(yǎng)能力遠遠不能滿足，雖然區(qū)域內(nèi)有一些高職院校開辦了建筑類專業(yè)，但由于基礎(chǔ)差、規(guī)模小、專業(yè)不配套等原因，培養(yǎng)學(xué)生難以達到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，特別近年云貴兩省建筑工程學(xué)校被合并，西南大部分區(qū)域建筑高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)處于真空，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和行業(yè)的發(fā)展。同時、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)將積極參與學(xué)院共建，促進學(xué)院健康發(fā)展。四川省教育廳提出的以學(xué)院為核心、教育行政部門引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，運行有序，效果顯著；國家示范性建設(shè)列入《四川省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，并確定為重點建設(shè)項目。1 政府支持（1）省政府統(tǒng)籌高等職業(yè)教育，規(guī)劃、政策、經(jīng)費落實四川省人民政府十分重視全省高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，不斷加強政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。建成高等職業(yè)院校44所，%。中共四川省委、四川省人民政府相繼出臺一系列政策措施支持全省高等職業(yè)教育健康發(fā)展。二是省、市(州)政府逐步增加對高等職業(yè)技術(shù)教育的基本建設(shè)投資，用于補助建設(shè)項目或?qū)椖裤y行貸款貼息。其所需教育用地，可在集約用地的前提下給予大力支持。五是鼓勵社會力量通過非營利的社會團體和國家機關(guān)向高等學(xué)校進行捐贈，捐贈額可按國家規(guī)定在繳納企業(yè)所得稅、個人所得稅前予以扣除。（2）省政府制定了全省高校生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)2005年10月，中共四川省委、四川省人民政府在《關(guān)于進一步推進高等教育改革與發(fā)展的意見》（川委發(fā)[2005]16號）中再次明確規(guī)定：從2006年起，省屬高等學(xué)校在科學(xué)核定生均定額的基礎(chǔ)上實行生均經(jīng)費預(yù)算管理方式，并確保生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)經(jīng)費撥款逐年增加。“十五”以來。學(xué)院的辦學(xué)收入和財政撥款均居全省高職院校前列。在《四川省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中明確指出：推動職業(yè)院校更好地面向社會和市場辦學(xué)；強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實加強學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐；改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，推行工學(xué)結(jié)合和校企結(jié)合的培養(yǎng)模式，積極探索半工半讀制度；實施職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃和職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。上述政策與措施，為高等職業(yè)技術(shù)院校打造結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團隊提供了堅實的制度保障?！兑庖姟芬?guī)劃5年內(nèi)，在全省重點企業(yè)設(shè)立100個各類職業(yè)院校學(xué)生見習(xí)和實訓(xùn)基地，省和有條件的城市要建立一批公共實訓(xùn)基地。省政府及省級教育行政主管部門的上述政策與措施，為高職院校學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)提供了良好的政策措施和制度保障。先后出臺了《四川省高職院校專業(yè)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于進一步推進我省普通高等學(xué)校學(xué)分制改革試點的若干意見》、《四川省高職院校教學(xué)管理的原則要求》和《四川省高職院校辦學(xué)水平評估工作專家工作手冊》等一系列文件，對高職院校的教學(xué)管理、專業(yè)設(shè)置和新增專業(yè)申報程序、教學(xué)計劃制訂等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，提出明確的管理要求。使高等職業(yè)技術(shù)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，院校為社會服務(wù)的能力明顯增強。（5）國家示范性高職院校建設(shè)計劃列入發(fā)展規(guī)劃四川省教育行政部門已將國家示范性高職院校建設(shè)列為《四川省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）?！兑?guī)劃》明確了“水平優(yōu)先，適當(dāng)兼顧類型”的示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實施原則，提出在 “十一五”期間，四川省將重點建設(shè)6—8所國家示范性高等職業(yè)院校，15所左右省級示范性高等職業(yè)院校，形成國家級、省級示范性高等職業(yè)院校梯隊，充分發(fā)揮其示范輻射作用，在辦學(xué)方向、教育思想、體制創(chuàng)新、資源整合、校企互動、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、內(nèi)涵建設(shè)、提高質(zhì)量等方面，引領(lǐng)和帶動全省高等職業(yè)院校提高水平、辦出特色、協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）良好的政策保證和制度環(huán)境根據(jù)《教育法》、《高等教育法》和《職業(yè)教育法》，四川省建設(shè)廳在學(xué)院組建之初，明確并貫徹了 “三管、一服從、一采納”的管理原則。在此背景下，四川省建設(shè)廳為學(xué)院搭建了結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)務(wù)實、銳意進取的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)院依法獨立辦學(xué)創(chuàng)造了良好的制度環(huán)境。建設(shè)廳廳長親任專家組組長，參與制訂了學(xué)院的總體規(guī)劃。使學(xué)院的發(fā)展和辦學(xué)實力在四川省一直位居前列。為了滿足學(xué)院快速發(fā)展的需要，近年來，省建設(shè)廳為學(xué)院的征地、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗室專項建設(shè)等爭取資金近1500萬元，省建設(shè)廳科技處批準(zhǔn)學(xué)院科研課題76項，下發(fā)了足額的科研經(jīng)費，特別是在極為困難的情況下，建設(shè)廳為學(xué)院爭取到了219名事業(yè)編制，其中165名納入省財政供養(yǎng)，解決了學(xué)院人員穩(wěn)定問題，在四川省建設(shè)廳的積極倡導(dǎo)下，《四川省建設(shè)廳、四川省德陽市政府共建四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院》合作協(xié)議如期簽訂。在建設(shè)廳的積極支持下，學(xué)院進入國家開發(fā)銀行政策性貸款教育項目平臺，達成了2個億的中長期貸款意向。（二）領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)歷、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)合理，有建筑行業(yè)背景，有工程實踐經(jīng)歷，有豐富的學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)院黨政一把手熱愛職業(yè)技術(shù)教育，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在學(xué)院享有很高的威信。1 領(lǐng)導(dǎo)班子健全，結(jié)構(gòu)合理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子由9人組成。黨委書記： 吳 澤 黨委副書記：李 輝 唐昌固 魯亞平紀(jì)委書記： 姚 忠院 長： 李 輝副院長： 胡曉元 胡彥明 魯亞平 盧 正 胡興福領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理：博士1人、碩士2人、本科5人。領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理：有5位領(lǐng)導(dǎo)是建筑工程、工程管理、建筑設(shè)備和測量專業(yè)行家；3位是四川省重大科研課題《建筑工程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)》的首席專家和子課題首席專家。領(lǐng)導(dǎo)班子教育教學(xué)專家多：8位領(lǐng)導(dǎo)具備長期的一線教學(xué)經(jīng)驗，5位領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會專業(yè)組長，4位是全國高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會成員。院長、黨委副書記李輝：博士、教授、教授級高級工程師、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、全國高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會市政工程分委員會副主任、四川省建設(shè)工程質(zhì)量專家、四川省建設(shè)工程質(zhì)量特聘監(jiān)督員、四川省土木建筑學(xué)會常務(wù)理事、德陽市科協(xié)副主席、建筑業(yè)協(xié)會副會長。副院長魯亞平：副教授，四川省建筑業(yè)協(xié)會裝飾分會副會長；副院長盧正：副教授，教育部高職高專土建類專業(yè)規(guī)劃教材編寫委員會副主任委員；全國高職高專土木工程實踐教學(xué)系列規(guī)劃教材編委會委員；全國土木工程主任協(xié)作會理事；四川省房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長；四川省測繪學(xué)會教育與科普工作委員會委員。學(xué)院黨政班子團結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實，受到全院師生一致好評，%以上，對黨委班子的滿意度為98%。2 黨政一把手領(lǐng)導(dǎo)水平高、威信高黨委書記吳澤同志具有高度的政治責(zé)任心和政治敏感性，牢固把握學(xué)校辦學(xué)的政治方向，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，善于研究黨的方針政策，意識超前、思維敏捷、思路清晰；能結(jié)合學(xué)院實際提出發(fā)展改革思路，視野開闊、見解獨到；注重班子建設(shè)，善于統(tǒng)一思想，發(fā)揮集體力量，維護班子權(quán)威；加強團結(jié)、作風(fēng)民主，樂于聽取不同意見；講究工作方法，堅持原則、循循善誘，批評不傷自尊、表揚不助自滿；注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才，避人之短，用人之長；管理經(jīng)驗豐富，注重制度建設(shè)、規(guī)范辦事程序；黨務(wù)工作和專業(yè)業(yè)務(wù)工作兩不誤，幾年中發(fā)表論文10篇，主編教材8本，主研《建筑類高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)與實踐》獲四川省高等教育教學(xué)成果一等獎，參研《高職高專教育土建類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設(shè)的研究與實踐》獲江蘇省高等教育教學(xué)成果一等獎，是四川省創(chuàng)新科研課題《企業(yè)定額編制與清單報價系統(tǒng)》的首席專家。在黨政一把手的帶領(lǐng)下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子善抓機遇、審時度勢，做出若干重大決策：2001年組織力量制訂了《“十五”發(fā)展規(guī)劃》。2004年通過了高校基礎(chǔ)實驗室合格評估，通過了圖書館自動化網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)秀級評估，通過了高職高專人才培養(yǎng)水平優(yōu)秀級評估，通過了ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證。 完成了《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》編制。2007年定為學(xué)院的“校風(fēng)建設(shè)年”，全面推進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)；參加國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目申報。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度的政治敏感性，對政策把握能力強，善于抓住機遇，使學(xué)院各項重大決策做到了未雨綢繆、適度超前，形成了學(xué)院科學(xué)、健康、有序、和諧的發(fā)展態(tài)勢。在學(xué)院開辦之初，組織學(xué)院全體教職工開展了關(guān)于高等職業(yè)教育辦學(xué)思想的大討論的大討論，幾次組織全體中層干部集中學(xué)習(xí)，提煉出學(xué)院 “定位準(zhǔn)確、特色突出、管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良” 的辦學(xué)目標(biāo)，“人無我有、人有我精，立足行業(yè)、針對應(yīng)用”的辦學(xué)方針。在此基礎(chǔ)上，率先開展了教育標(biāo)準(zhǔn)編制工作，有力地推動了行業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的編制，學(xué)院成為全國“建筑（市政）工程技術(shù)”、“工程管理”、“工程造價”、“市政工程技術(shù)”、“樓宇智能化”、“工程監(jiān)理”、“城鎮(zhèn)規(guī)劃”等七個專業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)以及“土建技能型緊缺人才培養(yǎng)方案”、“建設(shè)類實訓(xùn)基地配置方案”牽頭單位，為建筑高職教育的健康發(fā)展做出了突出貢獻。提出了：“以人為本、因才施教，讓每一個學(xué)生學(xué)有所成”的教育理念，實施“分層次”教學(xué)法取得教學(xué)效果大幅度提高。同時牽頭制定四川省建筑行業(yè)7個崗位的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，開展了大量培訓(xùn)服務(wù)。(三) 綜合水平學(xué)院定位準(zhǔn)確、特色突出，能主動根據(jù)地方經(jīng)濟的發(fā)展方向和支柱產(chǎn)業(yè)的需要制定辦學(xué)方向，行業(yè)特色鮮明，為四川邁向“建筑強省”培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型人才。1 辦學(xué)理念（1）學(xué)院確立了“為行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線高素質(zhì)技能型人才”的辦學(xué)定位。（2）學(xué)院確定了依托行業(yè)辦學(xué)、辦學(xué)服務(wù)行業(yè)的辦學(xué)宗旨。聯(lián)合企業(yè)參與教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案的制定，取得了良好的效果，得到企業(yè)的一致認(rèn)可。學(xué)院的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是：培養(yǎng)熱愛建筑業(yè)、愛崗誠信、吃苦耐勞的勞動者；培養(yǎng)熟悉建筑工程施工過程、懂得施工技術(shù)、施工組織和造價控制的應(yīng)用型人才；培養(yǎng)具有工作能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和再學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)人才。學(xué)院在國內(nèi)建筑施工企業(yè)的影響力越來越大，已成為國內(nèi)大中型建筑企業(yè)選用高技能人才的首選學(xué)校，為行業(yè)發(fā)展提供了有力的人才支撐。體現(xiàn)在以下方面：第一，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，灌輸現(xiàn)代職業(yè)教育理念，使學(xué)院的辦學(xué)理念融入教學(xué)活動之中；第二，以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，構(gòu)建共享型的人才培養(yǎng)模式、課程體系、專業(yè)教學(xué)團隊和實踐教學(xué)基地，帶動與之相關(guān)的專業(yè)協(xié)同發(fā)展；第三，師資隊伍建設(shè)主抓“雙師結(jié)構(gòu)”和“雙師素質(zhì)”；第四，課程建設(shè)與改革注重實效，“面向工程、面向工地、熟悉工種、熟悉工序、熟悉工藝”，努力實現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性；第五，校內(nèi)實訓(xùn)按照基礎(chǔ)→仿真→綜合→檢測進行，完成學(xué)生基礎(chǔ)能力訓(xùn)練；第六，鼓勵教師面向生產(chǎn)一線開展應(yīng)用研究和技術(shù)服務(wù)；第七，充分發(fā)揮ISO9000質(zhì)量管理體系的優(yōu)勢，強化過程控制、不斷持續(xù)改進；第八，打造以魯班精神為核心的校園文化。建設(shè)的工作重點是：第一，創(chuàng)新“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍的建設(shè)機制和管理模式，吸引企事業(yè)單位一線專家和能工巧匠到學(xué)校任兼職教師；第二，加強“雙師素質(zhì)”教師隊伍的建設(shè)，從培養(yǎng)和引進兩方面優(yōu)化專任教師結(jié)構(gòu)；第三，建立有效的激勵機制，促進優(yōu)秀人才成長，著力抓好專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)；第四，加強師德師風(fēng)建設(shè)。(2) 制度保障、加快建設(shè)、取得實效。學(xué)院在“十五”規(guī)劃和“十一五”規(guī)劃中均將教學(xué)工作及師資隊伍建設(shè)列為重點工作內(nèi)容?！叭瞬殴こ逃媱潯钡闹攸c是積極幫助教師學(xué)歷達標(biāo)，不斷調(diào)整教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)教師實踐能力和教學(xué)開發(fā)能力。學(xué)院師資隊伍在數(shù)量、質(zhì)量和