觀察生物浙教版-在線瀏覽
2025-01-13 12:46本頁面
【正文】 （標準） ：觀察能力；時間 —— 進化； 分類理念（逐級）；動情 地意義學(xué)習（游戲） ：似“脊椎動物”；長度測量 第三節(jié) 常見植物 1. 有種子植物：花為“前概念”；種子和 果實的區(qū)別 2. 沒有種子植物：無性生殖（孢子）；營養(yǎng)器 官的差異 3. 植物分類：分類理念的應(yīng)用 探究 是什么將蝴蝶吸引到花上去的？ ? ；發(fā)現(xiàn) ? ：思維廣度、深度 ? ：排除干擾因素 —— ? 設(shè)置對照組 ? 4收集證據(jù)，檢驗假設(shè)：證據(jù)可能是多樣 ? 的；證實或證偽 ? 第四節(jié) 細 胞 1. 細胞的發(fā)現(xiàn) :工具使用和發(fā)展的意義 2. 細胞的結(jié)構(gòu)：感性認知 模式認知 再認和評價 ：動物和植物由細胞構(gòu)成；注重科學(xué) 精神和態(tài)度 、生長和分化：“習得”區(qū)別“學(xué)得
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