公務(wù)員申論考試資料-在線瀏覽
2024-09-06 06:52本頁(yè)面
【正文】 。為了保證國(guó)家能選到真正的人才，怕選到一個(gè)只會(huì)考試不會(huì)干活的高分低能兒，國(guó)家人事部就專門發(fā)文件規(guī)定了幾點(diǎn)基本的ABC：A不指定教材。C不公布標(biāo)準(zhǔn)答案……！??！國(guó)家公布大綱里，對(duì)申論的介紹197字，字字如金。申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。既然是能力，就是在速成方面存在困難。能力不是一蹴而就的，能力需要培養(yǎng)。第二，申論考查的是現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的社會(huì)問(wèn)題。第三，申論需要準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容?！叭娣治鰡?wèn)題所涉及的各個(gè)方面”就意味著申論可以從多方面出題和答題。第六、申論要有分析和綜合能力。第八，材料與材料之間具有邏輯關(guān)系。國(guó)家公務(wù)員考試幾乎沒(méi)有廢材料，材料與材料之間是遞進(jìn)或平行關(guān)系，每一個(gè)材料都能構(gòu)成答案的一部分。第九，申論文章的標(biāo)準(zhǔn)不是憑主觀好惡選材，不是盡情張揚(yáng)個(gè)性的放言宏論，而是準(zhǔn)確把握一定的客觀事實(shí)（背景資料），對(duì)提問(wèn)做出必要的說(shuō)明，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見(jiàn)解，提出方略，進(jìn)行論證。文字具有規(guī)范特色。第十二，考試所提供的背景資料，是經(jīng)過(guò)初步加工的半成品，頭緒往往并不是很清楚，前后的順序也未必很有條理，反映的問(wèn)題甚至有模模糊糊的痕跡，因?yàn)椴环置?，因此需要考生在閱讀材料的過(guò)程中完成對(duì)背景資料的進(jìn)一步梳理。第十四，要學(xué)會(huì)運(yùn)用行政管理、法律、經(jīng)濟(jì)、人文科學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題，懂得工作程序，講究工作方法，提高工作效率，改善服務(wù)質(zhì)量。第十六，申論的觀點(diǎn)不能偏激，努力做到客觀公正，因?yàn)楣珓?wù)員是社會(huì)公共事務(wù)的管理者，社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)與公務(wù)員和政府政策的制訂和執(zhí)行具有某種程度的聯(lián)系，因此，申論不能出現(xiàn)感情過(guò)激的觀點(diǎn)和詞句。在生活質(zhì)量不斷提高的今天，食品安全已成為百姓最為關(guān)心的問(wèn)題之一。國(guó)家質(zhì)檢總局等相關(guān)部門正全面強(qiáng)化監(jiān)管，為百姓打造“放心的餐桌”。這種情況的發(fā)生，食品安全衛(wèi)生領(lǐng)域的監(jiān)管“打架”難辭其咎： ——“立法打架”。如，對(duì)市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的未經(jīng)檢驗(yàn)的動(dòng)物產(chǎn)品，動(dòng)物防疫法與食品衛(wèi)生法處理的規(guī)定就不一致。農(nóng)業(yè)、質(zhì)檢、工商、衛(wèi)生、藥監(jiān)、商業(yè)……我國(guó)承擔(dān)食品衛(wèi)生或食品質(zhì)量管理職責(zé)的部門有近１０個(gè)。多個(gè)部門監(jiān)管一個(gè)方面的事務(wù)往往需要政府協(xié)調(diào)，提高了管理成本，降低了管理效率。職能交叉、多頭食品安全執(zhí)法檢查的現(xiàn)象大量存在?！ 皹?biāo)準(zhǔn)打架”。此外，還有大量的地方標(biāo)準(zhǔn)、食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)……標(biāo)準(zhǔn)交叉、重復(fù)，讓企業(yè)感到無(wú)所適從。在一些國(guó)家，并沒(méi)有從田地到餐桌一系列的食品安全監(jiān)督體系，只是在食品銷售的最后環(huán)節(jié)，制定了嚴(yán)格的檢測(cè)法規(guī)。市場(chǎng)上一旦出現(xiàn)食品安全問(wèn)題，要么由政府官員負(fù)責(zé)，要么由企業(yè)負(fù)責(zé)。這樣的法律監(jiān)管機(jī)制，無(wú)法保證食品檢測(cè)不出現(xiàn)漏洞？ 所以，解決中國(guó)的食品安全問(wèn)題，必須有新思路、新方案。其次，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)化法》的規(guī)定，強(qiáng)化食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化工作，凡不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，一律不得出售。 總而言之，解決中國(guó)食品衛(wèi)生安全的關(guān)鍵在于，建立科學(xué)的管理體制和有效的監(jiān)督機(jī)制。（1148字）這篇文章，據(jù)專家認(rèn)為，是一篇極好的范文。問(wèn)題一：所站角度在政府對(duì)立面，違背客觀公正原則?；疽笠唬赫驹谡珓?wù)員角度看問(wèn)題，以政府現(xiàn)行文件為標(biāo)準(zhǔn)。等你考上了，成了公務(wù)員，天天讓你寫(xiě)申論。否則天天挨領(lǐng)導(dǎo)批。一切問(wèn)題都可以按自己的想法、自己的片面理解（即對(duì)自己有利的一面）來(lái)認(rèn)識(shí)。學(xué)者總以為自己學(xué)富五車，理論透徹，政府公務(wù)員都是一群吃干飯的。就是他NND我的建議政府不聽(tīng)。用行話講：這叫做沒(méi)有正確的政治導(dǎo)向。一部法律出臺(tái)，要折騰多少個(gè)回合，征求多少人意見(jiàn)，專家學(xué)者、機(jī)關(guān)工作人員、法律工作者、涉及利益主體、普通老百姓，除了不會(huì)說(shuō)話的啞巴，都得征求意見(jiàn)，沒(méi)有一年半載出不來(lái)。這樣的觀點(diǎn)，不僅僅是閱卷者不會(huì)同意，特別是閱卷者中如有人大抽調(diào)的，恐怕你的命運(yùn)可想而知。在實(shí)際操作中無(wú)所適從。而立法打架的對(duì)策只有一條：重新立法。好像政府的錯(cuò)誤越多，越能顯出我水平高一樣。一般學(xué)生出身普通家庭，對(duì)政府有著神秘感、疏遠(yuǎn)感，特別是受到社會(huì)上不正確輿論的引導(dǎo)，還有的對(duì)政府有一種偏見(jiàn)，認(rèn)為政府是非常腐敗的，自然就會(huì)認(rèn)為考試是非常不公正的。這樣的專家講課，掌聲如雷。問(wèn)題二：語(yǔ)言文學(xué)化，導(dǎo)致不準(zhǔn)確。語(yǔ)言的平實(shí)、準(zhǔn)確反映了公務(wù)員的務(wù)實(shí)風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。而此文用排比形式，連用四個(gè)比喻“打架”。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)根本沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你講故事。最后分?jǐn)?shù)下來(lái)，就問(wèn)：我平時(shí)作文成績(jī)那好，怎么申論分?jǐn)?shù)這低。如設(shè)問(wèn)、反問(wèn)都屬絕對(duì)禁忌，因?yàn)槊鎸?duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，你卻在發(fā)問(wèn)，是讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)回答，還是向領(lǐng)導(dǎo)擺譜？這不是找抽嗎？問(wèn)題三：語(yǔ)言專業(yè)化、語(yǔ)句冗長(zhǎng)。特別是一些高學(xué)歷學(xué)者，喜歡用自己專業(yè)領(lǐng)域的專用詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己的學(xué)識(shí)高深。如論文中常見(jiàn)的“架構(gòu)、建構(gòu)、重構(gòu)、張力……”等等，見(jiàn)到就會(huì)讓閱卷老師反感的。我也不太懂，反正是工地上的人寫(xiě)來(lái)的，就照抄著上報(bào)了。難道要領(lǐng)導(dǎo)邊看信息邊找你問(wèn)嗎？難道要閱卷者邊閱卷邊問(wèn)你么？問(wèn)題四：論點(diǎn)不清或干脆就沒(méi)有論點(diǎn)。（這可不是我猜測(cè)的喲，試卷里面一般要求就寫(xiě)清楚了哦）許多文章，談現(xiàn)象，列原因，就是沒(méi)有一句表明自己對(duì)某事觀點(diǎn)的話，即論點(diǎn)。而閱卷者看卷，首先，找論點(diǎn)，然后再看別的。反正定在10分以下就行了。我們可以在網(wǎng)上專找專家范文來(lái)評(píng)評(píng)，先找文章的論點(diǎn)吧，看有多少?zèng)]有論點(diǎn)的?！彼坪跏潜疚牡恼擖c(diǎn)，但在最后提出，連得高分的機(jī)會(huì)都沒(méi)了。論點(diǎn)就是一句話，而不要搞得一二三四，卻不知所云?；疽笪澹荷暾摫仨氁袑?duì)策，對(duì)策是申論的重點(diǎn)部分。（這也不是我猜測(cè)的哦，申論國(guó)考大綱明確要求：“形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案”）首先，必須改變多頭執(zhí)法的局面，從最后的環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化食品銷售企業(yè)和政府的責(zé)任。最后，必須建立科學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)急制度，在事故發(fā)生的第一現(xiàn)場(chǎng)官員必須說(shuō)明事故的真相，并且有針對(duì)性地采取技術(shù)改進(jìn)措施，防止事件擴(kuò)大。而此篇對(duì)策
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