20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊12展開與折疊練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊專題一正方體的展開與折疊1．以下各圖均有彼此連接的六個小正方形紙片組成，其中不能折疊成一個正方體的是（）A．B．C．D．，那么在原正方體“著”相對的面上的漢字是（）A．冷B．靜C．應(yīng)D．考3．將圖1圍成圖2的正方體，則圖

2025-01-31 14:09

展開與折疊ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱左邊的圖形經(jīng)過折疊能圍成右邊的棱柱嗎？（1）這個棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個棱柱有幾個側(cè)面

2025-03-01 11:54

22展開與折疊1-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)系.，能根據(jù)展開圖判斷立體模型.（重點）,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和語言表達(dá)能力.（難點）在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的？（1）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎？你能得到

2025-01-23 23:56

展開與折疊教師用-在線瀏覽

【摘要】前衛(wèi)鎮(zhèn)中心校導(dǎo)學(xué)案★五年級數(shù)學(xué)下★2021至2021學(xué)年度課題§展開與折疊編號：6備課日期:2021/3/4備課人:屈水娥【教學(xué)目標(biāo)】1、知識技能：通過動手操作，知道長方體、正方體的展開圖，能夠準(zhǔn)

2025-01-29 20:25

22展開與折疊2-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型．、模型制作等活動，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗；培養(yǎng)學(xué)生的觀察與比較、類比與聯(lián)想、分析與歸納的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.（1）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題做一做將圖中的棱柱沿某些棱

2025-01-23 23:53

北師大七上167;12展開與折疊習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】初一同步課堂輔導(dǎo)材料（2）第一章豐富的圖形世界第二節(jié)展開與折疊【知識梳理】1、棱柱在棱柱中，任何相鄰兩個面的交線都叫做棱；相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。棱柱的所有側(cè)棱長都相等。棱柱的上、下底面是相同的多邊形，側(cè)面都是長方形。人們通常根據(jù)棱柱底面多邊形的邊數(shù)將棱柱分成三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等。長方體和正方體都是四

2025-02-06 23:28

12展開和折疊-在線瀏覽

【摘要】第五課時一、課題§展開和折疊二、教學(xué)目標(biāo)1、體會從古至今數(shù)學(xué)始終伴隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過具體實例體會數(shù)學(xué)的存在及數(shù)學(xué)的美，發(fā)展應(yīng)用意識。三、教學(xué)重點和難點重點難點體會數(shù)學(xué)伴隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，人類離不開數(shù)學(xué)。結(jié)合具體例子，體會數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。

2025-01-31 22:23

圖形的展開與折疊ppt課件-在線瀏覽

【摘要】展開和折疊如圖，一只螞蟻，在正方體箱子的一個頂點A，它發(fā)現(xiàn)相距它最遠(yuǎn)的另一個頂點B處有它感興趣的食物，這只螞蟻想盡快得到食物，哪條路徑最短？試在圖中將路線畫出來。.一只螞蟻在點A處AB在點B發(fā)現(xiàn)食物.問題情境：圓柱的表面展開圖是兩個圓(作底面)和一個長方形(作側(cè)面)

2025-03-01 10:34

立體圖形的展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些平面圖形？請與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個平面，是指正方體中的6個面展成平面圖形,所得到的6個正方形中，每一個至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項

2024-09-15 10:08

展開與折疊5(20xx12)-在線瀏覽

【摘要】§1·4展開與折疊王東注意：展成一個平面是指正方體中的6個平面展成平面圖形后所得的6個正方形中每一個至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連的。把同一個正方體的表面沿某些棱剪開,展開所得到的平面圖形是否一樣?探究1:把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到

2024-09-26 01:25

2展開和折疊(1)-在線瀏覽

【摘要】一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考展開折疊交流歸納：有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.操作實踐，感知圖形，認(rèn)識棱柱特性。做一做、比一比底面?zhèn)壤鈧?cè)面，它們的

2025-01-24 05:57

蘇科版數(shù)學(xué)七級上展開與折疊同步練習(xí)含答案-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊一．選擇題1．如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與“你”字所在面相對的面上標(biāo)的字是（）A．遇B．見C．未D．來2．如圖是一個正方體紙盒的外表面展開圖，則這個正方體是（）A．B．C．D．3．下列圖形中，不可以作為一個正方體的展開圖的是（）A．B．C．

2025-02-27 03:19

圓柱與圓錐練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】第一篇：圓柱與圓錐練習(xí)題 圓柱與圓錐練習(xí)題 一，應(yīng)用題。 ，底面半徑分別為3厘米和4厘米。把A容器裝滿水，然后把水倒入B容器，水深比B容器的高的。B容器的深度是多少厘米？ （單位：厘米），需用...

2024-10-24 17:51

圓柱與圓錐練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】第一篇：圓柱與圓錐練習(xí)題 六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期圓柱與圓錐(切拼問題） 1、把一個圓柱體沿底面直徑平均分成兩部分，截面是正方形，正方形的面積是4平方厘米，那么原來這個圓柱體的側(cè)面積是多少平方厘米？ ...

2024-10-03 04:47

北師大版五下展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2025-01-13 23:48

展開與折疊練習(xí)題-文庫吧在線文庫

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