22展開與折疊1-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)系.，能根據(jù)展開圖判斷立體模型.（重點(diǎn)）,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力.（難點(diǎn)）在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的？（1）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到

2025-01-23 23:56

22展開與折疊2-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型．、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察與比較、類比與聯(lián)想、分析與歸納的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.（1）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題做一做將圖中的棱柱沿某些棱

2025-01-23 23:53

12展開和折疊-在線瀏覽

【摘要】第五課時(shí)一、課題§展開和折疊二、教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)從古至今數(shù)學(xué)始終伴隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過具體實(shí)例體會(huì)數(shù)學(xué)的存在及數(shù)學(xué)的美，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)數(shù)學(xué)伴隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，人類離不開數(shù)學(xué)。結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長(zhǎng)密切相關(guān)。

2025-01-31 22:23

展開與折疊練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊練習(xí)題1、小麗制作了一個(gè)如圖所示的正方體禮品盒，其對(duì)面圖案都相同，那么這個(gè)正方體的平面展開圖可能是（A　?。?A．B.C．D．?2、能把表面依次展開成如圖所示的圖形的是（　C?。?A．球體、圓柱、棱柱

2024-09-05 04:07

圖形的展開與折疊ppt課件-在線瀏覽

【摘要】展開和折疊如圖，一只螞蟻，在正方體箱子的一個(gè)頂點(diǎn)A，它發(fā)現(xiàn)相距它最遠(yuǎn)的另一個(gè)頂點(diǎn)B處有它感興趣的食物，這只螞蟻想盡快得到食物，哪條路徑最短？試在圖中將路線畫出來。.一只螞蟻在點(diǎn)A處AB在點(diǎn)B發(fā)現(xiàn)食物.問題情境：圓柱的表面展開圖是兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)

2025-03-01 10:34

立體圖形的展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個(gè)平面，是指正方體中的6個(gè)面展成平面圖形,所得到的6個(gè)正方形中，每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項(xiàng)

2024-09-15 10:08

展開與折疊綜合練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】二、展開與折疊綜合練習(xí)題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張，選擇其中的哪幾種，每種選幾張，正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體？（　　）A.①號(hào)2張，③號(hào)4張B.②號(hào)2張，③號(hào)2張，①號(hào)2張C.①號(hào)2張，③號(hào)2張，④號(hào)2張D.①號(hào)2張，⑤號(hào)4張2、把下面這個(gè)展開圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體，那么（　　）與B面相對(duì)。A.A面?&#

2025-05-12 00:49

展開與折疊5(20xx12)-在線瀏覽

【摘要】§1·4展開與折疊王東注意：展成一個(gè)平面是指正方體中的6個(gè)平面展成平面圖形后所得的6個(gè)正方形中每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連的。把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展開所得到的平面圖形是否一樣?探究1:把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到

2024-09-26 01:25

2展開和折疊(1)-在線瀏覽

【摘要】一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考展開折疊交流歸納：有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.操作實(shí)踐，感知圖形，認(rèn)識(shí)棱柱特性。做一做、比一比底面?zhèn)壤鈧?cè)面，它們的

2025-01-24 05:57

初中數(shù)學(xué)展開與折疊綜合測(cè)試卷-在線瀏覽

【摘要】第1頁共3頁初中數(shù)學(xué)展開與折疊綜合測(cè)試卷一、單選題(共8道，每道10分),是三棱柱的表面展開圖的是()A.B.C.D.,則其俯視圖的面積為()平方單位.1cm的小正方體組成如圖所示的幾何體,該幾何體共由10個(gè)小

2024-10-13 19:27

魯教版數(shù)學(xué)六上12展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué),科,網(wǎng)]2．在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性3．了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，并能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱，那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢？通常根據(jù)底面圖形

2025-01-22 19:32

北師大版五下展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2025-01-13 23:48

北師大七上167;12展開與折疊習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】初一同步課堂輔導(dǎo)材料（2）第一章豐富的圖形世界第二節(jié)展開與折疊【知識(shí)梳理】1、棱柱在棱柱中，任何相鄰兩個(gè)面的交線都叫做棱；相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)都相等。棱柱的上、下底面是相同的多邊形，側(cè)面都是長(zhǎng)方形。人們通常根據(jù)棱柱底面多邊形的邊數(shù)將棱柱分成三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等。長(zhǎng)方體和正方體都是四

2025-02-06 23:28

12展開與折疊課件第1課ppt課件-在線瀏覽

【摘要】吉水三中七年級(jí)備課組展開與折疊1北師大版七年級(jí)上冊(cè)第一章吉水三中七年級(jí)備課組吉水三中七年級(jí)備課組吉水三中七年級(jí)備課組動(dòng)畫演示吉水三中七年級(jí)備課組正方體的的展開圖共有以下11種情況第二類，2，3，1型，共三種。第一類，1，4，1型，共六種。第三類，2，2，2型，只有一種。第四類，

2025-01-24 02:08

北師大版數(shù)學(xué)七上121展開與折疊-在線瀏覽

【摘要】（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問題分別用一個(gè)動(dòng)詞來形容一下剛才的兩項(xiàng)活動(dòng)嗎？（Ⅱ）

2025-02-02 08:19

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