【摘要】全國中考信息資源門戶網(wǎng)站解二元一次方程組(加減法)練習(xí)題一、基礎(chǔ)過關(guān)1.用加、減法解方程組,若先求x的值,應(yīng)先將兩個方程組相_______;若先求y的值,應(yīng)先將兩個方程組相________.2.解方程組用加減法消去y,需要()A.①×2-②B.①×3-②×2C.①×2+②
2025-05-11 06:22
【摘要】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組(4)探究新知,解決問題【問題1】例4:2臺大收割機和5臺小收割機均工作2h共收割小麥hm2,3臺大收割機和2臺小收割機均工作5h共收割小麥8hm2.1臺大收割機和1臺小收割機每小時各收割小麥多少公頃?等量關(guān)系:??①2臺大收割機
2025-01-24 05:45
【摘要】主要步驟:基本思路:寫解求解代入一元消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解變形用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)消元:二元1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?一元
2025-01-30 23:30
【摘要】代入消元法解二元一次方程組教案商丹高新學(xué)校趙冬梅一、教學(xué)目標1、知識與技能:會用代入消元法解二元一次方程組。2、過程與方法:理解消元思想,知道消元法是一種重要的數(shù)學(xué)方法。3、情感與態(tài)度:通過用代入消元法解二元一次方程組的過程,讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化的思想方法。二、重難點重點:用代入消元
2025-01-25 01:41
【摘要】第一篇:《消元──解二元一次方程組》教學(xué)設(shè)計[推薦] 《消元──解二元一次方程組》教學(xué)設(shè)計第2課時:加減消元法解二元一次方程組 廣東省肇慶市端州中學(xué)陳銘 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析1.內(nèi)容 加減消元法...
2024-10-21 05:29
【摘要】.1消元法——用代入法解二元一次方程組(第1課時)問題1:什么是二元一次方程?含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程。問題4:什么是二元一次方程組的解?問題2:什么是二元一次方程組?把具有相同未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起,就組成了一個二元一次方程組。
2024-09-05 06:33
【摘要】1、指出三對數(shù)值分別是下面哪一個方程組的解.x=1,y=2,x=2,y=-2,x=-1,y=2,①②
2025-01-25 01:03
【摘要】課題第六章二元一次方程組課時分配本課(章節(jié))需課時]本節(jié)課為第課時學(xué)_科_網(wǎng)]為本學(xué)期總第課時[教學(xué)目標。,了解代入法與加減法的共性及個性。重點探尋用加減法解二元一次的方程組的進程。難點消元轉(zhuǎn)化的過程
2025-01-22 05:52
【摘要】用代入消元法解二元一次方程組同步練習(xí)【主干知識】認真預(yù)習(xí)教材,嘗試完成下列各題:1.我們把________,從而求出方程組的解的方法,叫做代入消元法,簡稱代入法.2.用代入法解二元一次方程組的步驟是:(1)把方程組中的一個方程變形,寫出_________的形式;(2)把它_________中,得到一個一元一次方程;(3)解這個________
2025-05-12 06:04
【摘要】人工作者《名師測控》人教版七年級數(shù)學(xué)下冊消元——解二元一次方程組(2)學(xué)習(xí)目標:1、理解加減消元法的含義。2、掌握用加減法解二元一次
2025-01-24 04:01
【摘要】第一篇:《代入消元—解二元一次方程組》觀課報告 《代入消元—解二元一次方程組》觀課報告 2018年暑假我參加山東初中教師遠程研修學(xué)習(xí),在這次培訓(xùn)中,我在認真學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容的同時,觀看了三個課例。這...
2024-10-21 05:09
【摘要】用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)設(shè)計第八中學(xué)李英秀一、重點、難點分析本節(jié)的教學(xué)重點是使學(xué)生學(xué)會用代入法.教學(xué)難點在于靈活運用代入法,這要通過一定數(shù)量的練習(xí)來解決;另一個難點在于用代入法求出一個未知數(shù)的值后,不知道應(yīng)把它代入哪一個方程求另一個未知數(shù)的值比較簡便.解二元一次方程組的關(guān)鍵在于消元,即將“二元”轉(zhuǎn)化為“
2025-01-27 17:17
【摘要】新人教七(下)第八章二元一次方程組代入消元法解方程(1)“一切問題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,一切數(shù)學(xué)問題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,而一切代數(shù)問題又都可以轉(zhuǎn)化為方程問題,因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解!”——法國數(shù)學(xué)家笛卡兒[Descartes,1596-1650]由兩個一
2024-09-02 20:45
【摘要】第八章二元一次方程組消元——二元一次方程組的解法(第1課時)七年級下冊湖北省咸安區(qū)雙溪中學(xué)王海清【問題1】籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分.某隊在10場比賽中得到16分,那么這個隊勝負場數(shù)分別是多少?情景再現(xiàn),提出問題解法1:如
2024-12-01 13:33
【摘要】教學(xué)設(shè)計方案課題名稱代入法解二元一次方程組科 目數(shù)學(xué)年級教學(xué)時間40分鐘學(xué)習(xí)者分析本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情比較高,課堂氣氛比較活躍。但有個別學(xué)生接受能力較低,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難。總體來說學(xué)生喜歡思考,喜歡小組合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標一、情感態(tài)度與價值觀,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。。二、過程與方法1
2024-09-27 07:24