【摘要】語文學科教案課題10、驚弓之鳥備課人yl教學目標1.讓學生了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內(nèi)容,并學習使用這個成語。2.運用學過的朗讀技巧,讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情。3.理解“驚弓之鳥”、“能手”等詞語。并能選擇“直”的解釋條,通過默讀課文,在文中找到與“直”的含義相對應的詞——“拼命”。4.訓練因果句式。5.根據(jù)板書提示背誦第8節(jié)。教學
2024-09-05 02:52
【摘要】《驚弓之鳥》教學設計教學目標:1.讓學生了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內(nèi)容,并學習使用這個成語。2.運用學過的朗讀技巧,讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情。3.理解“驚弓之鳥”、“能手”等詞語。并能選擇“直”的解釋條,通過默讀課文,在文中找到與“直”的含義相對應的詞——“拼命”。4.訓練因果句式。5.根據(jù)板書
2025-01-24 04:38
【摘要】第一篇:驚弓之鳥教學設計 10、驚弓之鳥 第二課時 一、教學目的: 1、引導學生抓住重點句、段,進一步理解課文內(nèi)容。 2、理清更羸推理過程,明白只拉弓大雁就掉下來的原因,進行初步的邏輯思維訓...
2024-10-17 23:16
【摘要】第一篇:《驚弓之鳥》教學設計 《 10、驚弓之鳥》教學設計 印山民族小學:楊采蓮教學目標: 1、分角色朗讀課文,抓住關鍵詞句,理解課文內(nèi)容。 2、從課文的學習中受到啟發(fā),懂得只有善于觀察、善...
2024-10-17 20:41
【摘要】第一篇:《驚弓之鳥》 《驚弓之鳥》教學設計教學目標: 1、學會本課生字,能聯(lián)系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。 2、弄懂更羸最后說的4句話之間的...
2024-10-17 20:26
【摘要】1《驚弓之鳥》教學設計西聯(lián)中心小學秦妮婉教學目標:1、學習本課生字,能聯(lián)系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。2、理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關系。3、了解課文內(nèi)容,能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。教學重點:理解更羸說的話,體會更羸的分析是正確的。教學
2025-01-24 02:07
【摘要】《驚弓之鳥》的教學設計 《驚弓之鳥》的教學設計篇1 【教學目標】 1、會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開”等詞語,懂...
2024-12-06 00:42
【摘要】10《驚弓之鳥》第一課時學習目標:1.認識本課5個生字,會寫12個生字。2、能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、愈合、孤單、拼命”等詞語。3、知道“驚弓之鳥”這一成語的意思。知識鏈接:楚國是戰(zhàn)國時候的1個國家,在今河南邊以及北邊部、河北南部、陜西東部以及山西南部,離此刻有兩千多年了。一、
2025-01-24 06:30
【摘要】第一篇:智慧《驚弓之鳥》教學設計 《驚弓之鳥》教學設計 臨河九小張慧 一、導入,引導學生理解課題的字面意思 師:今天我們來學習一篇課文,是一個成語,叫——《驚弓之鳥》。 解題。 師:“...
2024-10-17 23:34
【摘要】三年級語文《驚弓之鳥》導學案302班肖應國2011年3月17日學習目標:1、會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開”等詞語,懂得“驚弓之鳥”這個成語的意思。2、分角色朗讀課文,抓住關鍵詞句,理解課文內(nèi)容。3、從課文的學習中受到啟發(fā),懂得只有善于觀察、善于分析,才能對事物有正確的認識;學習對事物進行分析推理的方法。
2024-09-03 17:25
【摘要】10驚弓之鳥思考:1、“驚弓之鳥”發(fā)生的時間、地點、人物。2、成語講了一件什么事?驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁琴弦悲慘愈合痛苦裂開魏國有名的射箭能手。
2024-09-05 03:10
【摘要】第一篇:《驚弓之鳥》教學設計案例 【教學思路】 由設置問題入手,引導學生有目的地自學課文,提出疑問,之后,通過教師啟發(fā)和學生獨立思考,引導學生掌握課文內(nèi)容,懂得課文中蘊含的道理,啟發(fā)學生學習更羸思...
2024-10-24 19:31
【摘要】第一篇:10、驚弓之鳥說課稿 《驚弓之鳥》說課稿 興隆三小張麗各位評委、老師: 我說課的題目是《驚弓之鳥》。我將從教材、學情、教學目標、教法學法、教學流程、板書設計六方面進行說課。 一、說教材...
2024-10-21 14:30
【摘要】猜成語:(3)守著樹樁等兔子。你還知道哪些成語故事?(1)把禾苗拔高一節(jié),幫助它生長。(2)羊死了再修羊圈。掩耳盜鈴守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齒寒聞雞起舞指鹿為馬天衣無縫對牛彈琴畫龍點晴你知道嗎?驚弓之鳥
2024-09-03 03:28
【摘要】學習目標1、我能通過關鍵詞句理解課文內(nèi)容。2、我能懂得如何才能對事物有正確的認識。你覺得更羸是個什么樣的人?你從哪些語句中感受到的呢?交流提示本文是寫___的文章,我們覺得更羸是一個_____的人。我們找到的句子__________。其中___個詞寫出
2024-09-03 03:26