【正文】 做好答辯前的準備工作，寫好論文提要或匯報提綱（提倡用 POWERPOINT 等電子形式），培養(yǎng)學生口頭與書面表達能力。 六． 對學生 的學習要求 1. 畢業(yè)設計（論文）教學階段開始前，院畢業(yè)設計（論文）領導小組審查學生做畢業(yè)設計（論文）資格，學生必須取得第六學期為止所學專業(yè)指導性教學計劃規(guī)定的全部課程90%以上的總學分，才有資格做畢業(yè)設計（論文）。該項工作于畢業(yè)設計（論文）工作開始七 周前（不含寒假）完成。 3. 根據(jù)畢業(yè)設計（論文）任務書的要求， 學生應向指導教師提呈調(diào)查研究提綱，在調(diào)研基礎上擬定畢業(yè)設計（論文）工作計劃，在畢業(yè)設計（論文）工作開始兩周內(nèi)寫出“開題報告”，內(nèi)容主要包括：調(diào)研資料準備情況，設計目的、要求、思路與預期成果；工作任務分解，各段完成的內(nèi)容及時間分配、存在問題等。 4. 學生應對本人的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量負責，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成給定的畢業(yè)設計（論文）各項任務。 5. 學生應經(jīng)常（定期）主動向指導教師匯報工作進度和 遇到的疑難問題，爭取指導教師的指導和監(jiān)督。 6. 學生必須獨立完成規(guī)定的全部工作任務，嚴禁抄襲他人的成果或請他人代替完成某項任務，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計（論文）成績按作弊處理。 8. 畢業(yè)設計（論文）答辯開始日一周前，學生需交出畢業(yè)設計（論文）全部成果，文檔部分按規(guī)定裝訂成冊，并向指導教師提出答辯申請，填寫學生答辯申請表（見附表七），未填寫申請答辯表或指導教師不同意參加答辯的學生不能進 入答辯程序。 10. 學生答辯前應進行充分準備：如寫出論文提要或匯報提綱（提倡用 POWERPOINT 等電子形式）（ 3～ 5 份交答辯教師）、必要的圖表、試講等，鍛煉自己的表達表述能力。對設計內(nèi)容中涉及的有關技術資料負有保密責任，未經(jīng)許可不得擅自對外發(fā)表或轉讓。指導教師對其指導的學生，答辯時應回避。 3． 院畢業(yè)設計（論文）答辯委員會負責組織各學科部對畢業(yè)設計（論文）的評審評閱，每題由二人評閱并于學生答辯前完成，評閱人應具有指導教師資格。 5． 答辯小組組織、實施本組學生答辯工作（學生介紹畢業(yè)設計（論文）時間 15～ 20 分鐘，回答問題 15～ 20 分鐘），給出成績，寫出評語（參照附表九），報學院答辯委員會?！吧陜?yōu)答辯”的方式與具體辦法由學院答辯委員會規(guī)定，各院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）數(shù)量不得超過 20%。學生對畢業(yè)設計（論文）成績有異議時，在成績公布二日內(nèi)有權向院答辯委員會提出書面申訴，學院必須受理并組織從復核到“爭議答辯”的復 7 審程序?！敖Y構分”由指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分組成，三部分的比例為 2： 3： 5。 八．質(zhì)量控制與檢查 1． 教務處教學質(zhì)量管理辦公室與實踐教學辦公室聯(lián)合組織專家對全校畢業(yè)設計（論文）工作進行抽檢。檢查結果寫成書面報告。畢業(yè)設計（論文）課題與畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量是檢查重點，其它檢查內(nèi)容與重點由學院決定，并將檢查結果與存在問題寫成書面材料，報教務處 教學質(zhì)量管理辦公室。對畢業(yè)設計（論文）中的關鍵、重點問題進行質(zhì)疑，并檢查進度（重點檢查指導記錄手冊）和存在問題。 4． 指導教師日常檢查。對存在的問題應報告指導教師研究解決。 8 附表二： 北京工業(yè)大學畢業(yè)設計（論文）課題申報表 課題名稱 課題類型 課題來源 畢設地點 導師姓名 性別 年齡 職稱 所在單位 所學專業(yè) 聯(lián)系電話 課題簡介：（主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時間安排、預期成果及表現(xiàn)形式。 課題來源要填寫確切基金項目、企事業(yè)單位項目，不能寫橫向、縱向課題等。 9 附表三： 統(tǒng)計 9 8 7 6 5 4 3 2 1 序號 指導教師人數(shù)____；正高___人，副高____人，中級____人，初級_____。課題類型個數(shù)：AX__，AY___，AZ__；BX__，BY__，BZ__；CX____，CY____，CZ____；DX___，DY_____，DZ_____。成績：優(yōu)(10090)__ __，良(8980)__ __，中(7970)___，及格(6960)___，不及格___，緩答辯___。 調(diào)研、查閱資料 查閱游戲策劃與實現(xiàn)的資料，熟悉開發(fā)環(huán)境 :torque SDK，掌握開發(fā)技術。 游戲進程設計及實現(xiàn) 根據(jù)需求設計，結合 Torque 引擎技術，實現(xiàn)游戲。 基本要求： 按照畢設時間安排，定期完成相應階段任務。每階段文檔要求詳實、有理有據(jù)。） 指導教師簽名： 日期： 課題類型：（ 1） A— 工程設計； B— 技術開發(fā)； C— 軟件工程； D— 理論研究； （ 2） X— 真實課題； Y— 模擬課題； Z— 虛擬課題 （ 1）、（ 2）均要填，如 AY、 BX等。 20 20 2 調(diào)查論證 能獨立查閱文獻和調(diào)研；能較好地作出開題報告；有綜 合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識的能力。 5 10 4 設計、 實驗 方案，分析與技能 設計、實驗方案 科學合理；數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；論據(jù)可靠，分析、論證充分； 結構設計合理、工藝可行、推導正確或程序運行可靠；繪圖符合國家標準。 20 40 6 創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨 特見解， 有一定應用價值。 20 2 調(diào) 查 論 證 根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它調(diào)研。 10 3 譯 文 翻譯準確、通順、文字流暢，譯文數(shù)量符合要求。 45 5 設計說明書 條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范。 5 總分 評語： 評閱人 ： 年 月 日 附表八 2： 北京工業(yè)大學畢業(yè)論文評審表（評閱人用） 15 課題名稱 學生姓名 學號 指導教師 姓 名 職稱 序號 評 審 項 目 指 標 滿分 評分 1 課題完成量 課題完成達到教學基本要求，難易程度，工作量大小合適。有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 5 4 實驗方案設計、實驗技能、理論分析 實驗方案設計科學合理，實驗數(shù)據(jù)采集可靠，數(shù)據(jù)處理正確，論據(jù)充分。 15 6 創(chuàng) 新 有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 20 2 調(diào)查與綜合 根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關調(diào)研。 20 3 譯 文 翻譯準確、通順、文筆流暢，譯文數(shù)量符合要求。文筆流暢、語言通順、使用專業(yè)術語準確，圖表清楚、符合要求。 10 總分 評語： 評閱人 ： 年 月 日 附表九： 北京工業(yè)大學畢業(yè)設計（論文）答辯評審表 17 課題名稱 學生姓名 學號 指導教師 姓 名 職稱 序號 評 審 項 目 指 標 滿分 評分 1 報告內(nèi)容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確； 實驗方法科學，分析歸納合理；結論有應用價值。 10 3 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破 ，或有獨特見解。主要問題回答準確，深入。 對論文具體說明推薦的理由。 審稿人詳細評審意見： 評審人簽字： 日期： 推薦單位簽字蓋章： 日期： 附表十一： 200 年 學院畢業(yè)設計（論文）工作匯總表 19 填表人： 年 月 日 附表十二： 專業(yè)： 合計 畢設論文類型 數(shù)量 ％ 數(shù)量 ％ 數(shù)量 ％ 數(shù)量 ％ 工程設計 A 技術開發(fā) B 軟件工程 C 理論研究 D 真實課題 X 模擬課題 Y 虛擬課題 Z 課題數(shù) 指導教師職稱 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 高級 中級 初級（輔助） 總數(shù) 學生成績 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 人數(shù) ％ 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 緩答辯 參