“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選認(rèn)識圓教案-在線瀏覽
2024-09-02 23:35本頁面
【正文】 snap0/a學(xué)會/B用圓規(guī)畫圓。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 感受圖形的美，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。【教學(xué)難點】在探究中歸納圓的特征【教具準(zhǔn)備】圓規(guī)、三角板、三角形、四邊形、課件?？梢?，圓在我們的生活中隨處可見，因為有了圓，我們的世界才變得如此美妙和神奇，你想不想更深入地研究它？今天，我們就來一起認(rèn)識圓，探索圓的奧秘。探索新知：（一）圓是平面曲線圖形師：想一想：圓和我們以前學(xué)過的三角形、四邊形有什么不同？生思考師： 然后拿出準(zhǔn)備的圓形紙片，順著一個方向摸一摸它的邊緣，驗證你的想法對不對？師：誰來說一說？如果舉手的同學(xué)不多，教師可說：先把你的想法和你組里的小伙伴說一說。板書：（平面曲線圖形）請你找一找，你周圍哪些物體上有圓？你家里那些物體上？生：硬幣的邊、圓桌的邊、鐘表、輪胎……網(wǎng)上搜索,了解更多身邊的圓：【設(shè)計意圖】從學(xué)過的三角形和四邊形入手，讓學(xué)生自主思考、探索圓與它們的異同點，引發(fā)學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上去思考新問題，在新知識點“生成”的同時，鞏固了舊知識。（小組討論交流）（師：如果覺得自己剪的圓不標(biāo)準(zhǔn)，你可以用準(zhǔn)備的圓紙片）【設(shè)計意圖】教師要a name=baidusnap1/aB style=39。backgroundcolor:A0FFFF39。集體交流，成果共享：師：誰把你的做法和發(fā)現(xiàn)跟大家分享分享？生：我用……畫的圓，對折幾次后，圓內(nèi)出現(xiàn)了許多折痕，這些折痕相交于一點。（板書：圓心）一般用字母O表示（板書O）請你在圓片上標(biāo)出圓心O。再點擊：這一點也叫圓心嗎？（不叫）為什么？它在圓內(nèi)，我們叫它圓內(nèi)的點；師指圓外一點:這一點我們叫圓外的點。為什么？（因為這一點在圓上）【讓學(xué)生明確點與圓的三種關(guān)系：圓上的點、圓內(nèi)
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