【摘要】大唐盛世的奠基人第2課玄武門之變圖說歷史走進歷史唐初社會經(jīng)濟衰弊凋殘,洛陽以東直至沿海,“茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞,道路蕭條”。貞觀四年“天下大稔(rěn豐收),流散者咸歸鄉(xiāng)里,米斗不過三四錢,終歲斷死刑才二十九人”。君臣關(guān)系?材料一“吾為官擇人,惟才是與。茍或不才,雖
2024-08-28 19:55
【摘要】 第1頁共3頁 李四光宣傳系列活動實施方案 一、活動主題 踐行師德、攜手育人。 二、工作目標 “課外訪萬家”活動目標是。實現(xiàn)所有的教師全部參與,家 訪活動覆蓋全體學(xué)生家庭,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師...
2024-08-27 16:43
【摘要】唐朝歷史發(fā)展歷程衰落全盛755年618年907年貞觀之治武則天統(tǒng)治開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)農(nóng)民起義初盛發(fā)展宦官專權(quán)朋黨之爭大唐盛世的奠基人唐太宗一、殺兄逼父,奪位登基——玄武門之變?背景1、李世民具有為帝實力
2025-02-22 00:03
【摘要】1第11章邊際學(xué)派的奠基人作業(yè):?請分析門格爾的“欲望分級表”,指出其中的主觀效用價值論、邊際效用遞減規(guī)律、最后效用相等規(guī)律和商品交換價格的決定。23邊際三杰?杰文斯(1835~1882)?門格爾(1840~1921)?瓦爾拉斯(1834~1910)第一節(jié)威廉·斯坦
2025-06-29 13:30
【摘要】唐朝歷史發(fā)展的軌跡(618—907年)衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天政績開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐你對唐太宗的了解有多少?讓我們透過今天的遺跡,撥開歷史的層層煙霧,遙想當(dāng)年
2025-01-20 17:52
【摘要】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課程標準了解牛頓成長歷程及主要科學(xué)成就,認識他在社會發(fā)展中的作用。內(nèi)容解讀,求學(xué)過程。:萬有引力定律和力學(xué)體系、微積分、日光的組成。用。牛頓12歲進入中學(xué)讀書,由于家境貧寒,曾經(jīng)一度輟學(xué)。由于牛頓的好學(xué)精神感動了舅舅,舅舅勸說牛頓母親讓
2025-07-21 15:27
【摘要】,第五單元杰出的科學(xué)家,第21課“地質(zhì)之光”李四光,第一頁,編輯于星期六:點十二分。,第二頁,編輯于星期六:點十二分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點十二分。,黃岡縣,張之洞,...
2024-10-25 14:49
【摘要】盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗課標要求:列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。1.列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn):用人、納諫、輕徭薄賦和處理民族關(guān)系等方面。會發(fā)展中的歷史作用。,對治國安邦的重要意義青年闖將建唐立
2024-08-30 03:37
【摘要】1大唐盛世的奠基人唐太宗【課程標準】列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。2一、玄武門之變統(tǒng)治階級內(nèi)部(兄弟)爭權(quán)奪利(皇位)的斗爭1、性質(zhì):2、原因:617年,李世民隨父親晉陽起兵,攻入長安。(618年,唐朝建立)618年,李世
2024-08-28 20:11
【摘要】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-08-04 06:18
【摘要】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連
2024-09-11 14:14
【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動腦筋、動手能力強。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費生身份進入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2025-01-27 16:12
【摘要】課標要求:了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就,認識其對社會發(fā)展所作的貢獻。1)了解牛頓的成長歷程。2)請按學(xué)科領(lǐng)域歸納牛頓一生中的主要科學(xué)成就。3)試舉例說明牛頓的科學(xué)成就在推動人類社會發(fā)展的作用。4)促成牛頓取得巨大成就的原因有哪些?5)造成牛頓晚年困惑的原因有哪些?6)你從牛頓那里學(xué)到(或感悟到)了什么?一
2025-01-22 15:00
【摘要】(599—649年)課標要求:1、列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn);2、探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。一、玄武門之變:二、“貞觀之治”的出現(xiàn):三、晚年的反省(自學(xué)):玄武門玄武門之變唐長安城圖在雙方的較量中,太子建成和齊王元吉略占優(yōu)勢,因
2025-01-21 14:46
【摘要】從下面內(nèi)容你會聯(lián)想到什么?女皇樂隊長安詩唐朝(兩個字)唐朝歷史發(fā)展的軌跡衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天時期開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐課標要求:列舉“貞觀之
2025-01-20 11:25