【總結(jié)】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長(zhǎng)歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。1)了解牛頓的成長(zhǎng)歷程。2)請(qǐng)按學(xué)科領(lǐng)域歸納牛頓一生中的主要科學(xué)成就。3)試舉例說(shuō)明牛頓的科學(xué)成就在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的作用。4)促成牛頓取得巨大成就的原因有哪些?5)造成牛頓晚年困惑的原因有哪些?6)你從牛頓那里學(xué)到(或感悟到)了什么?一
2024-11-19 15:00
【總結(jié)】(599—649年)課標(biāo)要求:1、列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn);2、探討唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。一、玄武門(mén)之變:二、“貞觀之治”的出現(xiàn):三、晚年的反?。ㄗ詫W(xué)):玄武門(mén)玄武門(mén)之變唐長(zhǎng)安城圖在雙方的較量中,太子建成和齊王元吉略占優(yōu)勢(shì),因
2024-11-18 14:46
【總結(jié)】從下面內(nèi)容你會(huì)聯(lián)想到什么?女皇樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)安詩(shī)唐朝(兩個(gè)字)唐朝歷史發(fā)展的軌跡衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天時(shí)期開(kāi)元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐課標(biāo)要求:列舉“貞觀之
2024-11-17 11:25
【總結(jié)】現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大奠基人司湯達(dá)橫刀立馬的拿坡侖是于連心中的偶像溫柔善良的德·雷納爾市長(zhǎng)夫人身穿黑喪服的瑪?shù)贍柕隆都t與黑》的思想內(nèi)容?這部作品是19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)面,全面地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法國(guó)從小城到省城直至京城的貴族、教會(huì)、資產(chǎn)階級(jí)和貧民的精神面貌和心理狀態(tài)。?作者對(duì)拿破侖的崇敬和對(duì)波旁王朝的憎恨在小說(shuō)
2025-07-20 02:15
【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)?1.基于地圖分析,說(shuō)明中國(guó)地震、滑坡、泥石流的地理分布。?2.結(jié)合中國(guó)人口分布特點(diǎn),分析地震災(zāi)情和特點(diǎn)。?3.從地震、滑坡、泥石流災(zāi)害生成關(guān)聯(lián)上,理解西南區(qū)地質(zhì)災(zāi)害鏈發(fā)性和災(zāi)情嚴(yán)重的原因。中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害二、滑坡、泥石流災(zāi)害三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)——西
2025-05-09 22:10
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書(shū)社版)選修四中外歷史人物評(píng)說(shuō)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書(shū)社版)選修四中外歷史人物評(píng)說(shuō)首
2024-10-01 08:12
【總結(jié)】9、愛(ài)問(wèn)的李四光教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2、能正確流利的朗讀課文,體會(huì)“特別”的意義。3、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)霍金遇事愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn):1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)霍金遇事愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科
2024-12-08 19:20
【總結(jié)】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說(shuō):讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國(guó)詩(shī)人波普曾經(jīng)這樣寫(xiě)道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)成就1.牛頓的成長(zhǎng)歷程;牛頓在物理學(xué)領(lǐng)域的主要成就及其偉大意義;牛頓晚年困惑及其原因;
2024-11-18 12:23
【總結(jié)】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長(zhǎng)歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)連任24年的終身會(huì)長(zhǎng),法國(guó)科學(xué)院至尊的外國(guó)院士,還兼任英國(guó)造幣局局長(zhǎng)和國(guó)會(huì)議員,并前所未有地被封
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】社會(huì)學(xué)院071班王為說(shuō)課內(nèi)容?說(shuō)教材?說(shuō)教法?說(shuō)學(xué)法?說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)教材?(一)、說(shuō)課題本課選自人教版高中歷史選修四第一單元《古代的政治家》的第二課。?(二)、說(shuō)教材地位本課作為第一單元的第二課,具有承上啟
2025-08-15 21:56
【總結(jié)】地理新課標(biāo)選修(5)中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害二、滑坡、泥石流災(zāi)害三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)——西南地區(qū)一、地震災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)原因特點(diǎn)分布災(zāi)情地震我國(guó)位于亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶,又處于亞歐板塊和印度
2025-01-17 15:38
【總結(jié)】*本文最早于1979年參加第一屆工程地質(zhì)會(huì)議,以后編人“工程地質(zhì)分析原理”教材,此篇根據(jù):納入加拿大滑坡文集稿適當(dāng)修改補(bǔ)充而成。斜坡巖體變形的基本地質(zhì)力學(xué)模式王蘭生張倬元(成都地質(zhì)學(xué)院)提要大量現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)資料表明,斜坡變形按其地質(zhì)特征和力學(xué)機(jī)制可劃分為5種基本模式,即(1)滑移(或蠕滑)一拉裂;(2)滑移一壓致拉裂;(3)彎曲一拉裂;(4)滑移一彎曲和(5)塑流
2025-08-04 00:18
【總結(jié)】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)連任24年的終身會(huì)長(zhǎng),法國(guó)科學(xué)院至尊的外國(guó)院士,還兼任英國(guó)造幣局局長(zhǎng)和國(guó)會(huì)議員,并前所未有地被封為貴族,獲得爵士稱(chēng)號(hào)。他死后
2025-07-20 07:50
【總結(jié)】?1)要有長(zhǎng)期積累的地應(yīng)力2)地應(yīng)力超過(guò)巖層的承受能力、地震空間分布規(guī)律、原因?主要集中在板塊的交界地帶。原因:處于板塊的交界地帶,地殼不穩(wěn)定,巖石破碎,巖層的承受能力差。?活躍期與平靜期交替出現(xiàn),呈一定的周期性課前回憶:西多東少;主要有青藏、新疆、華北和臺(tái)灣四個(gè)多發(fā)區(qū)4。中國(guó)的地震有何分布規(guī)律?為什么?
2025-05-12 13:58
【總結(jié)】9愛(ài)問(wèn)的李四光李四光(-),字仲拱,原名李仲揆,湖北黃岡人,蒙古族,地質(zhì)學(xué)家、教育家、音樂(lè)家和社會(huì)活動(dòng)家,是中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者,中國(guó)現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一,新中國(guó)成立后第一批杰出的科學(xué)家和為新中國(guó)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的元?jiǎng)祝?020年當(dāng)選為100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一。
2024-11-19 04:44