【總結(jié)】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-06-17 06:18
【總結(jié)】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會(huì)連
2025-08-01 14:14
【總結(jié)】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動(dòng)腦筋、動(dòng)手能力強(qiáng)。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動(dòng)了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費(fèi)生身份進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2024-11-24 16:12
【總結(jié)】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。1)了解牛頓的成長歷程。2)請(qǐng)按學(xué)科領(lǐng)域歸納牛頓一生中的主要科學(xué)成就。3)試舉例說明牛頓的科學(xué)成就在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的作用。4)促成牛頓取得巨大成就的原因有哪些?5)造成牛頓晚年困惑的原因有哪些?6)你從牛頓那里學(xué)到(或感悟到)了什么?一
2024-11-19 15:00
【總結(jié)】(599—649年)課標(biāo)要求:1、列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn);2、探討唐太宗在推動(dòng)中國封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。一、玄武門之變:二、“貞觀之治”的出現(xiàn):三、晚年的反?。ㄗ詫W(xué)):玄武門玄武門之變唐長安城圖在雙方的較量中,太子建成和齊王元吉略占優(yōu)勢,因
2024-11-18 14:46
【總結(jié)】從下面內(nèi)容你會(huì)聯(lián)想到什么?女皇樂隊(duì)長安詩唐朝(兩個(gè)字)唐朝歷史發(fā)展的軌跡衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天時(shí)期開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐課標(biāo)要求:列舉“貞觀之
2024-11-17 11:25
【總結(jié)】現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大奠基人司湯達(dá)橫刀立馬的拿坡侖是于連心中的偶像溫柔善良的德·雷納爾市長夫人身穿黑喪服的瑪?shù)贍柕隆都t與黑》的思想內(nèi)容?這部作品是19世紀(jì)法國社會(huì)的風(fēng)俗畫面,全面地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法國從小城到省城直至京城的貴族、教會(huì)、資產(chǎn)階級(jí)和貧民的精神面貌和心理狀態(tài)。?作者對(duì)拿破侖的崇敬和對(duì)波旁王朝的憎恨在小說
2025-07-20 02:15
【總結(jié)】第二節(jié)中國的地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)?1.基于地圖分析,說明中國地震、滑坡、泥石流的地理分布。?2.結(jié)合中國人口分布特點(diǎn),分析地震災(zāi)情和特點(diǎn)。?3.從地震、滑坡、泥石流災(zāi)害生成關(guān)聯(lián)上,理解西南區(qū)地質(zhì)災(zāi)害鏈發(fā)性和災(zāi)情嚴(yán)重的原因。中國的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害二、滑坡、泥石流災(zāi)害三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)——西
2025-05-09 22:10
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修四中外歷史人物評(píng)說首頁上頁下頁末頁《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修四中外歷史人物評(píng)說首
2024-10-01 08:12
【總結(jié)】9、愛問的李四光教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2、能正確流利的朗讀課文,體會(huì)“特別”的意義。3、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn):1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)霍金遇事愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科
2024-12-08 19:20
【總結(jié)】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成就1.牛頓的成長歷程;牛頓在物理學(xué)領(lǐng)域的主要成就及其偉大意義;牛頓晚年困惑及其原因;
2024-11-18 12:23
【總結(jié)】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會(huì)連任24年的終身會(huì)長,法國科學(xué)院至尊的外國院士,還兼任英國造幣局局長和國會(huì)議員,并前所未有地被封
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】社會(huì)學(xué)院071班王為說課內(nèi)容?說教材?說教法?說學(xué)法?說教學(xué)流程說教材?(一)、說課題本課選自人教版高中歷史選修四第一單元《古代的政治家》的第二課。?(二)、說教材地位本課作為第一單元的第二課,具有承上啟
2025-08-15 21:56
【總結(jié)】地理新課標(biāo)選修(5)中國的地質(zhì)災(zāi)害中國的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害二、滑坡、泥石流災(zāi)害三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)——西南地區(qū)一、地震災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)原因特點(diǎn)分布災(zāi)情地震我國位于亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶,又處于亞歐板塊和印度
2025-01-17 15:38
【總結(jié)】*本文最早于1979年參加第一屆工程地質(zhì)會(huì)議,以后編人“工程地質(zhì)分析原理”教材,此篇根據(jù):納入加拿大滑坡文集稿適當(dāng)修改補(bǔ)充而成。斜坡巖體變形的基本地質(zhì)力學(xué)模式王蘭生張倬元(成都地質(zhì)學(xué)院)提要大量現(xiàn)場觀測資料表明,斜坡變形按其地質(zhì)特征和力學(xué)機(jī)制可劃分為5種基本模式,即(1)滑移(或蠕滑)一拉裂;(2)滑移一壓致拉裂;(3)彎曲一拉裂;(4)滑移一彎曲和(5)塑流
2025-08-04 00:18