科研論文題名制作與課題表述-在線瀏覽
2024-08-30 07:03本頁(yè)面
【正文】 示論述范圍 ? 揭示研究事實(shí) ? （ 2）復(fù)合題名 ? 正題 ? 副題 表述形式 ? （ 1） 判斷句 ? 例：科學(xué)教師成長(zhǎng)的第三大要素 融合學(xué)習(xí) ? （ 2） 陳述句 ? 例：對(duì)四人小組合作學(xué)習(xí)課堂應(yīng)用的再思考 ? （ 3） 疑問(wèn)句 ? 例：教學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的預(yù)防靠管理嗎 ？ 二、課題表述 （ 一 ） 課題表述案例 初步表述：學(xué)生創(chuàng)造能力的研究 準(zhǔn)確表述： 陳述式：發(fā)散性思維與中學(xué)生的閱讀成績(jī)關(guān)系的研究 。 問(wèn)題式：中學(xué)生發(fā)散性思維得分與閱讀成績(jī)測(cè)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是什么 ? 原陳述：小學(xué)生的創(chuàng)造能力 ? 修改陳述： ? 發(fā)散性思維的得分與所選擇的六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)間的關(guān)系 ? 問(wèn)題陳述： ? 六年級(jí)學(xué)生發(fā)散性思維的得分與一般智力測(cè)量的分?jǐn)?shù)的關(guān)系是什么 ？ 與閱讀成績(jī)測(cè)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是什么 ？ 與動(dòng)作靈巧測(cè)量的關(guān)系是什么 ？ ? 點(diǎn)評(píng)： “ 關(guān)系 ” 暗示某些程序， “ 發(fā)散性思維 ” 與 “ 創(chuàng)造能力 ” 更具體，發(fā)散性思維的操作性定義就是發(fā)散性思維測(cè)驗(yàn)中的得分。 ?相關(guān)術(shù)語(yǔ)必須界定 。 問(wèn)題式 例：講解式、討論式、自學(xué)輔導(dǎo)式三
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