科研論文題名制作與課題表述-閱讀頁
2024-08-08 07:03本頁面
【正文】 種不同教學(xué)模式是否對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生不同影響 ? （二）課題表述步驟 粗略陳述 修改限制 準(zhǔn)確表述 （三）課題表述形式 ? 假設(shè)的表述形式 ? 示例： ? “ 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件清晰的導(dǎo)航設(shè)計(jì)具有幫助學(xué)生掌握知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的作用。 ” ? 存在式表述（描述型假設(shè)） 條件式假設(shè) ? 示例： ? “ 對(duì)于小學(xué)某年級(jí)學(xué)生，在英語課的教學(xué)中，如果利用多媒體作情景教學(xué)設(shè)計(jì)式的教學(xué)，能增強(qiáng)對(duì)單詞的記憶 和理解，使長(zhǎng)期記憶效果（ 6個(gè)月）達(dá)到某某標(biāo)準(zhǔn)以上。 ” 差異性表述 ? 示例： ? “ 對(duì)于多媒體教學(xué)軟件《桂林山水》的學(xué)習(xí)，城市和農(nóng)村學(xué)生對(duì)能幫助理解知識(shí)作用的認(rèn)同程度存在差異。 ” 函數(shù)式表述 ? 示例： ? “ 中學(xué)生利用多媒體軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，學(xué)生注意保持率將逐漸下降。 ” （四）課題命名 ? 問題示例： ? “ 學(xué)科教學(xué)中的德育滲透 ” ? 對(duì)象不清 ? “ 集中識(shí)字口語突破 ” ? 問題不清 ? “ 集中識(shí)字口語突破 ” 小學(xué)英語教學(xué)模式研究 命題要求 ? 準(zhǔn)確；規(guī)范；簡(jiǎn)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1