科研課題的管理主題班會(huì)-在線瀏覽
2025-01-13 02:02本頁面
【正文】 的比較 ? 不同水平學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后標(biāo)準(zhǔn)成績比較 ? 學(xué)生自學(xué)能力比較 ? 學(xué)生探索精神比較 ? 學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展比較 ? 學(xué)生學(xué)科興趣發(fā)展比較 ? 課堂教學(xué)效率比較 ? 學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)比較 ? 基本策略 ? 平時(shí)積累 ? 專題收集 ? 主題調(diào)查 ? 觀察、記錄 ? 注意點(diǎn) ? 全、細(xì)、實(shí)、精、深 ? 五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤 ? 五邊：邊收集、邊核實(shí)、邊整理、邊分析、邊擴(kuò)展 整理 （ 1）歸類 理論類：與研究相關(guān)的國內(nèi)外近現(xiàn)代的教育教學(xué)理論。 事例類：說明研究效果的典型事例。 實(shí)物類：照片、公開課、多媒體課件、獲獎(jiǎng)作品、有關(guān)課題研究的報(bào)道、出版的書籍和刊物。 （三）注意不同研究的不同實(shí)施程序 ? （四）注意課題組內(nèi)部的管理 ? 提高課題組組長自身素質(zhì) 思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)（研究素質(zhì)、管理素質(zhì)） ? 抓好內(nèi)部管理 管理內(nèi)容：計(jì)劃落實(shí)、成員培訓(xùn)、建立例會(huì)制度、收集、處理研究資料、合理安排經(jīng)費(fèi) 管理環(huán)節(jié)：六個(gè)抓（計(jì)劃、學(xué)習(xí)、實(shí)施、調(diào)節(jié)
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