【正文】 用第一人稱敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)感；②用第二人稱，是呼告修辭，便于直接對話，利于交流思想情感，增強(qiáng)親切感，同時(shí)使抒情更加強(qiáng)烈感人；③用第三人稱能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，具有全知全能的特點(diǎn)，反映現(xiàn)實(shí)較為靈活自如。 ? ②借景抒情、情景交融。 ? 敘事散文：①首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)；②敘議結(jié)合、正側(cè)相映。巧用修辭、生動(dòng)傳神。理中染情、情理交融。 ? 從人物個(gè)人背景及所處的社會(huì)背景來理解人物。 ? 次要人物的鑒賞：對小說的主人公起到烘托陪襯作用，或是事件的見證者起到線索作用，或?qū)χ黝}有揭示作用，等等，分析時(shí)要綜合考慮。 ? 分析情節(jié)在故事發(fā)展中的作用：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝。三是側(cè)面襯托、埋下伏筆。五起線索作用。 ? 分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的作用。 ? 對人物形象起烘托作用。 ? 對小說情節(jié)起推動(dòng)作用。 四、小說表達(dá)技巧的鑒賞 ? 敘述方式： ①順敘：能按某一順序 (時(shí)間或空間 )較清楚地進(jìn)行記敘。 ③插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。 ⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事 )使頭緒清楚，照應(yīng)得體。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。②引出下文的情節(jié)。 ④揭示小說的主題。①交代故事發(fā)生的環(huán)境、②渲染氣氛、③烘托人物心情。 ②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。 ? （ 2）、分析令人傷感的悲劇結(jié)局 : ① 從主題上看，能更好地深化主題。③ 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。 ? （ 4）、分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾：①它留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。 第三部分之三：高考探究題 《 考試說明 》 ： ? (1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神， ? (2)探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神， ? (3)對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。中國的傳統(tǒng)文化以儒家為主導(dǎo)，還有道教文化、佛教文化等形態(tài)： 儒家 ——仁者愛人，博愛百姓的濟(jì)世精神；擔(dān)當(dāng)天下，知其不可而為之的入世觀念；民貴君輕的民本思想；等等。 ? 道家 ——清靜無為，返樸歸真的生命意識(shí)；道法自然，天人合一的和諧思想；超然物外，寄情山水的隱逸情懷；等等。 ? 方法論 ——對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)；變化發(fā)展的觀點(diǎn)；一分為二的辯證觀點(diǎn)；多元并存的觀點(diǎn)；理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)；等等。 三、倫理情懷 ? 所謂倫理，是指人際之間符合某種道德標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，包括人的情感、意志、人生觀和價(jià)值觀等方面。 ? 人生態(tài)度 ——樂觀開朗的人生境界；積極進(jìn)取的人生態(tài)度；等等。 ? 處世原則 ——尊重與平等的交際原則；合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；等等。 四、審美意識(shí) ? 審美意識(shí)是主體對客觀感性形象的美學(xué)屬性的能動(dòng)反映。 ? 審美取向 ——求真，向善，愛美的價(jià)值取向，等等。 ? 欣賞原則 ——理智與情感、主觀與客觀相統(tǒng)一的藝術(shù)原則；借助聯(lián)想和想象進(jìn)行藝術(shù)欣賞再創(chuàng)造原則；等等。 第四部分：成語誤用 一、曲解語義，不合語境 以下成語用于特定語境： ? 相濡以沫（患難之中），萍水相逢（初次見面），有聲有色（說話或表演表現(xiàn)得十分生動(dòng)），嗷嗷待哺（嬰兒），濟(jì)濟(jì)一堂（有才能的人），繪聲繪色（敘述、描寫生動(dòng)逼真），百步穿楊（射術(shù)高明），不脛而走（消息），讓梨推棗（兄弟），汗牛充棟（藏書），鬼斧神工、巧奪天工（人工），耳濡目染、潛移默化（長時(shí)間），置之度外（生死、利益、利害關(guān)系），洗心革面、痛改前非（用于犯罪或犯錯(cuò)的人），擢發(fā)難數(shù)、罄竹難書（用于罪行很大），妙手回春、起死回生（醫(yī)術(shù)），莫衷一是、七手八腳、見仁見智（許多人）。 三、誤用褒貶，不明色彩 以下成語有固定的褒貶色彩： ? 褒：重整旗鼓，殫精竭慮，嘆為觀止，有口皆碑，雨后春筍，蔚然成風(fēng)，鳳毛麟角，苦心孤詣，東山再起，衣冠楚楚； ? 貶：傾巢出動(dòng)，死灰復(fù)燃，彈冠相慶，無所不為，趨之若騖，處心積慮，翻云覆雨，始作俑者，上行下效，亦步亦趨，沆瀣一氣，頤指氣使，一唱一和，衣冠禽獸。 五、語義重復(fù)，疊床架屋 注意以下成語易重復(fù)的情況： ? “安居樂業(yè)”與“生活”，“真知灼見”與“意見”，“恍然大悟”與“忽然”，“當(dāng)務(wù)之急”與“現(xiàn)在”，“漫山遍野”與“到處”，“莘莘學(xué)子”與“許多”。 六、搭配不當(dāng)，不合語法 注意以下成語的語法功能： ? 以下成語不能帶賓語：漠不關(guān)心，求全責(zé)備，司空見慣，熟視無睹； ? 以下成語一般均用于否定句中：一概而論，等閑視之，一蹴而就，相提并論，等量齊觀，望其項(xiàng)背，善罷甘休，無時(shí)無刻。 想入非非：意念進(jìn)入玄妙虛幻的境界 /脫離實(shí)際的幻想。 左右逢源：做事很順利 /辦事圓滑。 瞻前顧后：做事謹(jǐn)慎 /顧慮太多，處理事情猶豫不決。 顧影自憐：孤獨(dú)失意的樣子 /自我欣賞。 沙里淘金：費(fèi)力大而成效少 /從大量的材料中選擇精華。 舞文弄墨：歪曲法律條文作弊 /玩弄文字技巧。 ? 大張旗鼓：比喻聲勢和規(guī)模很大 /雷厲風(fēng)行：比喻行事聲勢威猛，動(dòng)作迅速。 ? 標(biāo)新立異：提出新奇主張或創(chuàng)造出新奇的式樣 /獨(dú)樹一幟：比喻自成一家。 ? 生吞活剝：比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的理論、經(jīng)驗(yàn)方法等） /囫圇吞棗：比 喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。多用于概述經(jīng)歷 /赴湯蹈火：形容不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。 ? 功虧一簣：比喻只差最后一點(diǎn)而不能成功，含有惋惜之意/前功盡棄：過去的功勞全部廢棄。 ? 撼天動(dòng)地：形容聲音響亮或聲勢大，力量強(qiáng) /驚天動(dòng)地：形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。 ? 手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理 /七手八腳：形容人多忙亂，動(dòng)作不一。 ? 深謀遠(yuǎn)慮：周密地計(jì)劃，往長遠(yuǎn)里考慮 /深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。 第五部分：病句類型 ? 高考說明要求掌握的病句類型有七類 ,現(xiàn)歸納如下：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。 ? 二、搭配不當(dāng) ? 搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。（應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。（我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。 （并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。 我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。 ? （ 1）缺少主語 ? 由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 ? （在“建立”前少了個(gè)謂語“完成”。 ? 四、成分贅余 ? 成分贅余主要有下列類型：堆砌、重復(fù)、可有可無、應(yīng)刪去“的”字。（應(yīng)刪去“的距離”。 ? (１ )舉棋不定 ? 這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。） ? (２ )藕斷絲連 ? 結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。 ? （是把“要出版 ......的努力”和“一本譯作 ......見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。 ? 中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。應(yīng)該改為“自從中國人民 ......之后”。 ? 恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。） ? (5)結(jié)構(gòu)含混 ? 這樣的句子可以有兩種意思。 ? 在舊社會(huì)，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。） ? 六、語意不明 ? 語意不明有兩種類型： ? “費(fèi)解”，“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講； ? “歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。 ? （“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者的意思是說“ ......是我預(yù)定在歸途中要做的事。 ? 一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。 ? 校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。） ? (3)把讀者引入歧途。如果按照字面講，就是誤入歧途。 ? （照字面看，這 619萬人都淹死了。） 第六部分：作文 ? 作文是語文考試的重頭戲，它在高考語文中占到 60分，是整個(gè)卷面的三分之一的分值還要多，高考作文的好壞直接關(guān)系到高考語文成績的高低。 ? ? 應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。 ? ①開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；）， ? ②結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；抒發(fā)情感，引起共鳴；）。 ? ④開頭要快，扣住話題，三言兩語，擊中要害，干脆利落。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。 ? ? ①應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。 ? ②把文章分為幾段更好？ 段落設(shè)置合理，全篇以5— 6段為宜，每段不要超過 8行（ 160字），尤其是開頭，不宜篇幅過長，要迅速入題。 ? ? ①一行之首不要出現(xiàn)句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)。 ? ②引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字。 ? ③省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。 高考作文十大注意事項(xiàng) ? 一、忌審題片面，要把握主旨。 ? 三、忌下筆太遠(yuǎn)，要小巧俊美。 ? 五、忌立意雷同，要獨(dú)僻蹊徑。 ? 七、忌油水分離，要深入論證。 ? 九、忌雜亂無章，要條理分明。 提醒： ? 開頭點(diǎn)題 ? 層次清晰 ? 論點(diǎn)居首 ? 論據(jù)恰當(dāng) 建議 —— ? 6號(hào)晚： ? 歸類寫作素材 ? 做或者看一套高考題 ? 回顧本節(jié)課內(nèi)容 第三篇：作文預(yù)測 命題預(yù)測 ? 1．一個(gè)中心 ? 2．兩種情思 ? 3．三樣題型 一個(gè)中心 ? 2022年的高考作文命題仍將充分體現(xiàn)“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感”的新課標(biāo)精神，可以預(yù)見，高考作文命題堅(jiān)持著作文命題的“一個(gè)中心”不動(dòng)搖，這就是抒寫“我”的真情實(shí)感為中心，在這一中心的統(tǒng)帥下寫“我”的所思、所想、所感、所議。“哲思”就是考生對自然、社會(huì)、人生、民族、國家的種種思考。而“情趣”就是抒寫“我”與自然、社會(huì)、家庭、他人的關(guān)系，在這種關(guān)系中，抒寫親情、“愛”情（愛國家、愛父母、愛社會(huì)、愛自然、愛社會(huì)、愛鄰里）、友情等。 三樣題型 ? 2022年的高考作文命題可以預(yù)測為“三樣題型”，即新材料作文、標(biāo)題作文、材料 +標(biāo)題作文。這種格局可能延續(xù)多年?？忌鷮忣}時(shí)要抓住材料的關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)材料的主體對象，理清材料的邏輯關(guān)系，合理聯(lián)想，推廣到社會(huì)其他領(lǐng)域，不能就事論事。不提寫作時(shí)，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構(gòu)思、精美的語言打動(dòng)閱卷老師。而話題作文和半命題作文，考生應(yīng)該抓住話題或者半命題的提示或限制，加以聯(lián)想，選取自己最熟悉的材料加以發(fā)揮，這樣就不至于脫離話題或半命題的范圍。正如社會(huì)上大力提倡什么，就是社會(huì)缺乏什么。作文命題八九不離十會(huì)緊扣社會(huì)民生、祖國希望、未來發(fā)展、精神文明等主題，且往往都含有哲理情懷的情愫和大氣。與此同時(shí)，新聞中的趙同學(xué)以如此