【摘要】《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 我校是一所農(nóng)村高中學(xué)校,學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,,一直以來,我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的側(cè)重點是:運用探究式教學(xué)方式,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,大力培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維. 我本次授課...
2024-12-03 03:03
【摘要】高一數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)學(xué)案《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件,要做到心中有數(shù)!學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會對數(shù)函數(shù)是一類很重要的函數(shù)模型;,掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),會進(jìn)行同底對數(shù)和不同底對數(shù)大小的比較;,知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).學(xué)習(xí)策略:在理解對數(shù)函數(shù)定義的
2025-06-04 00:37
【摘要】第一篇:《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 高亞 (渠縣第二中學(xué)渠縣635200) 本節(jié)課在學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)以后,學(xué)生通過類比學(xué)習(xí)的方法很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)探究的狀態(tài),...
2024-11-06 23:51
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)·教案佛山三中數(shù)學(xué)科組張云雁教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生理解對數(shù)函數(shù)的概念。2.會畫對數(shù)函數(shù)的圖象,掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。3.通過比較、對照指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的方法,使學(xué)生更好地掌握兩個函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì),認(rèn)識兩個函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,提高學(xué)生對函數(shù)思想方法的認(rèn)識和應(yīng)用意識。4.通過例題,使學(xué)生掌握利用函數(shù)的性質(zhì),比較兩個
2025-03-05 15:27
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)各位老師大家好!我說課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)新人教(A版)必修1第二章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時,我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、重難點分析、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計及教學(xué)評價設(shè)計六個方面對本節(jié)課進(jìn)行說明。一、教材分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì),求對數(shù)函數(shù)的定義域。對數(shù)函數(shù)是
2025-06-04 00:38
【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能,會畫對數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型,解決一些簡單的實際問題。二、過程與方法通過獨立思考總結(jié)出對數(shù)函數(shù)圖象的特征,通過討論,深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三
2025-01-26 15:09
【摘要】安陽高中校本練習(xí):高一數(shù)學(xué)必修一:§對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)時間:份數(shù):850編題:康志軒※基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.函數(shù)的圖象關(guān)于().A.y軸對稱 B.x軸對稱C.原點對稱 D.直線y=x對稱2.函數(shù)的值域是().A.RB.C.D.0
2025-05-12 00:39
【摘要】2020年秋高一數(shù)學(xué)必修一導(dǎo)學(xué)案編制:黃波審核:高一數(shù)學(xué)組時間:2020年10月26日本節(jié)共2頁1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.解對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實際中的簡單應(yīng)用;2.進(jìn)一步理解對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);3.學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念,理解對數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同
2025-01-26 12:37
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第1課時對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)復(fù)習(xí)引入ab=N?logaN=b.1.指數(shù)與對數(shù)的互化關(guān)系動腦思考探索新知概念形如xya?的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中底a為常量(0a?且1a?).指數(shù)函數(shù)的定義域為R.值域為(0,)??.
2024-12-15 17:08
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)題型總結(jié)1.對數(shù)函數(shù)的概念(1)定義:一般地,我們把函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).(2)對數(shù)函數(shù)的特征:特征判斷一個函數(shù)是否為對數(shù)函數(shù),只需看此函數(shù)是否具備了對數(shù)函數(shù)的特征.比如函數(shù)y=log7x是對數(shù)函數(shù),而函數(shù)y=-3log4x和y=logx2均不是對數(shù)函數(shù),其原因是不符合對數(shù)函數(shù)解
【摘要】安陽高中校本練習(xí):高一數(shù)學(xué)必修一:§對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)時間:份數(shù):850編題:康志軒※基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列各式錯誤的是().A.B.C.D..xy11oxyo11oyx11oyx11
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)杭州七中步一雋引例復(fù)利是計算利息的一種方式,現(xiàn)假設(shè)有本金1元,每期利率為%,本利和為y,試寫出本利和y隨存期x變化的函數(shù)解析式.,這個函數(shù)寫成對數(shù)式的形式是什么?x是否也是本利和y的函數(shù)呢?y表示函數(shù),x表示自變量,這個函數(shù)的解析式是什么?xy?
2025-01-21 13:05
【摘要】主講人:劉文復(fù)習(xí)0<a<1性質(zhì)a>1圖象指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0且a≠0)的圖象和性質(zhì):定義域值域過定點單調(diào)性y=1xyy=ax(0<a<1)O(0,1)y=ax(a>1)y=1
2025-01-24 06:15
【摘要】對數(shù)函數(shù)概念和性質(zhì)細(xì)胞分裂的過程中,1個分裂成2個,2個分裂成4個,依此類推,…問題1:當(dāng)細(xì)胞分裂成64個時,分裂了多少次?提示:6次.問題2:當(dāng)細(xì)胞的數(shù)目確定時,分裂的次數(shù)是唯一確定的嗎?提示:是唯一確定的.問題3:當(dāng)已知細(xì)胞數(shù)
2024-12-02 09:04
【摘要】進(jìn)入?????????學(xué)點一學(xué)點二學(xué)點三學(xué)點四學(xué)點五學(xué)點六學(xué)點七學(xué)點八對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系,logbaaNbN??指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系log,21121,22121.22xaayaxyyx
2025-07-12 00:13