實驗學校小學部韓永福-在線瀏覽
2024-08-28 22:11本頁面
【正文】 逐步了解籃球運動的特點，起源和發(fā)展認識籃球的場地，了解簡單的籃球規(guī)則。 能夠整理、篩選、歸納信息 會使用 WORD EXCEL表格記錄觀察結果 教學實施計劃 教學管理 充分利用 “ 現(xiàn)代網(wǎng)絡技術 ” ，溝通課堂內(nèi)外，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生綜合實踐的機會。根據(jù)五年級學生的特點和本課教學內(nèi)容的安排，在教學時，我創(chuàng)設了一個 “ 暢游籃球公園 ” 的教學故事情節(jié)，把這堂課分成以下幾個部分進行教學：第一、激情運動（視頻欣賞）；第二、難忘經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）；第三、知識天地（籃球的場地、規(guī)則等）；第四、自我展示（籃球知識搶答）；第五、歡慶活動（節(jié)奏操學習）；第六、籃球論壇（進入留言版）。 不利因素：學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術動作帶來了一定的阻力。 知識與技能 通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。 教學目標 體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。 教學難點 教學設計方案 教學設計方案 教學設計思路 為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動學生學習積極主動性，重視學生成為
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