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2024-08-28 21:20本頁(yè)面
【正文】 概述魚類的主要特征。 過(guò)程與方法：多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)水域環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)水生動(dòng)物，保護(hù)漁業(yè)資源，改善水域生態(tài)環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)利用水生動(dòng)物資源的重要性。 ? 難點(diǎn)：探究魚類適于水中生活的特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程 ? 導(dǎo)入新課：大屏幕展示不同環(huán)境中的各種動(dòng)物，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入那絢麗多彩的動(dòng)物王國(guó)，讓學(xué)生每人說(shuō)出一種熟悉的動(dòng)物（不能重復(fù)）。 ? 介紹水中生活的動(dòng)物。（魚能在水中生活的兩個(gè)特點(diǎn)：一是靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸。 預(yù)設(shè)問(wèn)題： 這番話體現(xiàn)了一種怎樣的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)局面？這種局面是由哪些原因造成的 ? （引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 45頁(yè)小字部分，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)。） 學(xué)生依據(jù)教材總結(jié)： 在 計(jì)劃 經(jīng)濟(jì)體制下，政企職責(zé)不分，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)權(quán)集中在政府手里，企業(yè)沒(méi)有自主權(quán)；企業(yè)吃國(guó)家的大鍋飯，各方面積極性不高，企業(yè)沒(méi)有活力。 ? 一、游泳：（一）、組織學(xué)生觀察魚缸里的活魚，思考1：它的外形是否有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的阻力？思考 2：魚的運(yùn)動(dòng)器官是什么？胸鰭、腹鰭、背鰭、尾鰭在運(yùn)動(dòng)中各起什么作用？以小組為單位認(rèn)真觀察，根據(jù)問(wèn)題積極思考。 ? 以小組為單位，相互討論研究，提出本組想要探究的問(wèn)題，作出假設(shè)
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