初中語文教學(xué)策略-在線瀏覽
2024-08-28 13:25本頁面
【正文】 —— 蔣紅森 語 令人憂慮的現(xiàn)狀 ◆ 誤盡蒼生是語文 ◆ 語文教學(xué)改革，無論從時(shí)間還是從聲勢(shì)上看，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它學(xué)科。呂叔湘先生早就指出語文教學(xué)存在“少慢差費(fèi)”問題，經(jīng)過十幾年的改革，仍然沒有得到根本解決。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 不討厭語文，不害怕語文，部分喜歡語文，個(gè)別擅長語文 ? 第八次課改提出了三維目標(biāo)，明確了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作意識(shí)、拓展學(xué)生的開放視野與語言能力等嶄新的語文教學(xué)價(jià)值走向，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和綜合性學(xué)習(xí)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)施語文形成性評(píng)價(jià)的重要性，還表明了師生平等對(duì)話和民主教學(xué)的立場(chǎng)。 —— 李亦菲博士語 語文教學(xué)策略是語文教師在應(yīng)對(duì)將要進(jìn)行的語文教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為了順利、高效、巧妙地完成語文教學(xué)任務(wù)，而擬定并最終采用和足以產(chǎn)生實(shí)效的一系列語文教學(xué)措施或辦法。 —— 張良田語 ◆ 教學(xué)策略包含的五個(gè)基本因素 教學(xué)的理想，即追求教學(xué)的科學(xué)化； 教學(xué)的目標(biāo)，即直接通向教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成； 教學(xué)原理；即教育思想與理念； 教學(xué)行為，即程序化設(shè)計(jì)與教學(xué)的操作技術(shù)； 教學(xué)評(píng)價(jià)，即在使用中可以檢測(cè)、調(diào)節(jié)、校正教學(xué)策略的實(shí)施效果。 ■ 現(xiàn)代理念： 師生對(duì)話、角色平等，自主、合作、探究，創(chuàng)新，過程與方法，形成性評(píng)價(jià)等。 ◆ 和諧調(diào)整教學(xué)關(guān)系的策略 ? 最基本的三個(gè) “ 硬 ” 要素 ： 語文教師、學(xué)生、教材 ? 最基本的三個(gè) “ 軟 ” 要素： 教學(xué)目的、環(huán)境、手段 在初中語文教學(xué)策略里，教學(xué)目的是設(shè)定的，為前提；教學(xué)環(huán)境是一定的，為條件；教材是預(yù)定的，為基礎(chǔ)；教學(xué)手段是選定的，為幫手；學(xué)生是特定的，為對(duì)象；教師是決策者，是核心。 ◆ 創(chuàng)新顯示初中語文教學(xué)風(fēng)格的技巧 每位語文教師創(chuàng)造出來的策略，都會(huì)不經(jīng)意間打上教師個(gè)性化的烙印。 典型案例 《 木蘭詩 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省棗陽市第三中學(xué) 黃莉莉 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 積累文言詞語，力爭(zhēng)熟讀成誦。 學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民保家衛(wèi)國的熱情。她是誰？ （花木蘭） 對(duì)，現(xiàn)在，讓我們
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