三年級下冊教材解讀-在線瀏覽
2024-08-27 23:38本頁面
【正文】 單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。 本冊教材的地位作用和編排特點 （ 1）數(shù)與代數(shù)方面 不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的，這樣一種思維方法。教學簡單的路線圖時，教材呈現(xiàn)了在某一街區(qū)“學生問路”的情境，讓學生應(yīng)用所學知識從給定的一個方向辨認其余三個方向描述行走的路線。 “面積單位”的教學首先讓學生理解引進面積單位的必要性，設(shè)計了一系列的“矛盾沖突”：兩個長方形靠觀察很難看出哪個大，由于它們的形狀不同，用重疊的方法也很難比較出大小。 本冊教材的地位作用和編排特點 （ 3）量的計量方面 面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24時計時法。 通過對超市四種品牌礦泉水上周的銷售量進
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