上海國際航運中心人才集聚水平綜合評價doc-在線瀏覽
2024-08-27 14:04本頁面
【正文】 國際航運中心過程中，要想較好較快地實現(xiàn)人才集聚這一目標，必須通過不同途徑，利用各種條件形成對航運人才的凝聚力。1 上海國際航運中心關鍵人才 國際航運中心人才的界定根據(jù)《上海市“十一五”人才規(guī)劃發(fā)展綱要》[3]以及上海市人事局發(fā)布的《上海人才資源狀況報告》[4]，人才包括黨政人才、經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術人才三大類。 上海國際航運中心關鍵人才分類根據(jù)核心產(chǎn)業(yè)原則、經(jīng)濟貢獻原則和知識密集原則，上海國際航運中心建設的關鍵產(chǎn)業(yè)包括：(1)以船東集聚為核心的船舶運輸業(yè)，包括船公司地區(qū)總部、船舶管理；(2)具有現(xiàn)代服務業(yè)特征的航運衍生服務業(yè)[5]，包括航運咨詢與研究、海事教育培訓、航運經(jīng)紀、航運金融、航運保險、海事法律與仲裁；(3)具有強專業(yè)技術特征的服務行業(yè)，包括船舶駕駛、港口機械制造、船舶修造、船舶檢驗、海事安全。表1 上海國際航運中心關鍵人才關鍵人才分類說明高級航海技術人才從事船舶駕駛、輪機管理和引航工作的，具有三副、三管輪及以上級別證書或引航員證書的高級船員、引航員。具體指大型企事業(yè)單位部門經(jīng)理及以上級別經(jīng)營管理人才，中小型企事業(yè)單位副總及以上級別經(jīng)營管理人才，以及從事海事法律、航運金融、保險、航運經(jīng)紀相關業(yè)務的專業(yè)人才。船舶管理專業(yè)人才在船公司或船舶管理公司中從事船舶管理工作的管理人才。國際化海事教育與培訓人才從事海事教育與培訓，具備國際化素質或國際培訓師類證書的專職教師、培訓師。海事安全與海事技術服務人才行使國家水上安全監(jiān)督和防止船舶污染、船舶及海上設施檢驗、航海保障管理和行政執(zhí)法人員。國際航運金融人才從事船舶融資、航運金融衍生品交易、國際航運結算、投資等航運金融業(yè)務，通曉金融、航運業(yè)國際規(guī)則和法律知識的專業(yè)人才。國際航運保險人才從事國際海上航運保險業(yè)務，包括海上貨物險及船舶險，通曉航運保險業(yè)法律和國際規(guī)則、慣例的專業(yè)人才。注：為方便統(tǒng)計歸類，將具有8～12類相關專長、從事相關工作的人才統(tǒng)計在經(jīng)營管理人才中，不再歸入各類人才中重復計算。指標體系的設計原則如下： 科學性原則。 系統(tǒng)優(yōu)化原則。 通用性原則。既可以縱向比較，又可以橫向比較。在指標設置上考慮數(shù)據(jù)的可獲得性。 國際航運中心人才集聚水平評價指標體系的基本構架根據(jù)指標體系的設計原則構建國際航運中心人才集聚水平評價指標體系(表2)。表2國際航運中心人才集聚水平評價指標體系一級指標二級指標指標說明人才規(guī)模從業(yè)人員中人才規(guī)模定量，該行業(yè)從業(yè)人員中人才的總量。(%)關鍵行業(yè)人才滿足度定性，關鍵行業(yè)人才總體的飽和與缺口情況。(萬元/人)人才人均吞吐量定量，行業(yè)內人才人均完成的吞吐量。(％)人才中本科及以上學歷比重定量，具備本科、碩士和博士學位的人才所占比重。(元/年)人才自生能力定性，指采用本地教育、培訓人員占人才的比重大小。中介組織、人才市場、行業(yè)協(xié)會的規(guī)模定性，反映該航運中心的中介組織、行業(yè)人才市場和行業(yè)協(xié)會的規(guī)模大小。生活環(huán)境定性，指城市住房、交通、醫(yī)療成本，社保和文化環(huán)境等居住和生活環(huán)境。人才國際化掌握國際化知識、技能，能在國際化環(huán)境中工作的人才比重定量，指具有在國際化環(huán)境中工作能力的人才所占比重。(％)能夠使用英語進行跨文化交流的人才比重定量，指能夠較為熟練的使用英語進行交流和溝通的人才所占比重。(％)海外學習、培訓進修人才所占比重定量，指有過海外學習或海外培訓和進修經(jīng)歷的人才所占的比重。人才又推動這些航運中心向更高層次邁進。 模糊綜合評判方法模糊綜合評判可以較好的解決綜合評估中的模糊性，因而適合評估因素多、結構層次多的系統(tǒng)。即國際航運中心人才集聚水平評價指標集合： 建立權重集。計算各級指標的評估分值。 進行多級模糊綜合評判(1) 計算二級指標第個指標的綜合評判集。，為第個指標下的評估因素個數(shù)；為二級指標個數(shù)。，為二級指標個數(shù)，為評語集中元素個數(shù)。根據(jù)評估值大小確定各國際航運中心人才集聚水平排名。邀請11個相關行業(yè)專家對指標體系的權重做出判斷，專家的行業(yè)分布如表3所示。 基礎數(shù)據(jù)的獲得。定性指標數(shù)據(jù)通過專家調查法獲得。評分為5級制，最好取“5”，好取“4”，較好取“3”，一般取“2”，差取“1”。表3專家行業(yè)分布
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