構(gòu)成基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)-在線瀏覽
2024-08-24 23:39本頁面
【正文】 色彩常識(shí)和色彩心理及色彩構(gòu)成的基本知識(shí)和基本技能，形成解決實(shí)際應(yīng)用問題的方法能力，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念。方法能力（1）能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成基本形象的設(shè)計(jì)能力；（2）能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成的骨骼、構(gòu)成方法的能力；（3）具備色彩基本常識(shí)能力；（4）具備色彩的對比與調(diào)和構(gòu)成能力；（5）具備較高的審美能力；（6）具備理論知識(shí)的運(yùn)用能力。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1 平面構(gòu)成（1）教師和學(xué)生共同進(jìn)行項(xiàng)目的流程分析與設(shè)計(jì)，掌握平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平面構(gòu)成基本形象的設(shè)計(jì)，以及各種骨骼布局；（3）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平面構(gòu)成繪圖工具的使用，學(xué)習(xí)重復(fù)、漸變、特異、發(fā)射、密集等構(gòu)成方法；（4）教師指導(dǎo)學(xué)生完成種構(gòu)成作品。第四部分 實(shí)施建議教材編寫建議（1）本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，在講義或教材的編寫體例上要首先突出項(xiàng)目實(shí)施的方法和步驟，給出構(gòu)成設(shè)計(jì)的完整步驟。（3）有關(guān)專業(yè)本身發(fā)展的歷史、本課程知識(shí)的延伸以及在完成項(xiàng)目過程中對其它課程知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用，作為輔助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。課程資源的開發(fā)與利用課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。（1）傳統(tǒng)教學(xué)由于本課程的特殊性，在教學(xué)時(shí)大量采用傳統(tǒng)教學(xué)，本課程的所有教學(xué)內(nèi)容非常簡單易懂，制作（PPT）電子教案的作用不大。所以用樣畫教學(xué)，學(xué)生一看就明白。（3）網(wǎng)絡(luò)、光盤等輔助教學(xué)手段分利用網(wǎng)絡(luò)、光盤上的公共教學(xué)資源，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)建議（1）教學(xué)采用“四階段教學(xué)法”，將“教、學(xué)、練、做”融為一體。第2個(gè)階段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問題。第4個(gè)階段，舉一反三、學(xué)以致用。建議學(xué)生35人一組為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過模仿訓(xùn)練掌握網(wǎng)頁制作的技巧，建議開展拓展實(shí)踐訓(xùn)練評價(jià)建議本著這門課程的實(shí)操性強(qiáng)，對學(xué)生的評價(jià)與考核分兩個(gè)部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、技能考核，遵循“73”的考核方式：（1）職業(yè)素養(yǎng)考核，包括平時(shí)的出勤率、課堂表現(xiàn)（30%）、考試成績（70%）的情況等，占總評價(jià)成績的70%。（2）期末實(shí)做考試，根據(jù)學(xué)習(xí)過的實(shí)做內(nèi)容，進(jìn)行變化和組合，進(jìn)行實(shí)際操作完成并實(shí)施。考
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