幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-在線瀏覽
2024-08-24 23:26本頁(yè)面
【正文】 人，擔(dān)負(fù)引領(lǐng)幼兒園和教師發(fā)展的重任。（四）能力為重秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，突出園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。（五）終身學(xué)習(xí)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)工作的重要途徑；優(yōu)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使幼兒園成為園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)與幼兒共同成長(zhǎng)的家園。，凝聚教職工智慧，建立共同發(fā)展愿景，明確發(fā)展目標(biāo)，形成辦園合力。專業(yè)知識(shí)與方法，熟悉《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等學(xué)前教育的相關(guān)政策。、實(shí)施與測(cè)評(píng)的理論、方法與技術(shù)。、教職工、家長(zhǎng)、社區(qū)人士等多方力量參與制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。，根據(jù)實(shí)施情況修正幼兒園發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃，完善行動(dòng)方案。，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園文化建設(shè)。專業(yè)知識(shí)與方法、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有良好的品德和藝術(shù)修養(yǎng)。，理解和欣賞幼兒的特有表達(dá)方式。，向教師推薦優(yōu)秀的精神文化作品和幼兒經(jīng)典讀物，防范不良文化的負(fù)面影響。鼓勵(lì)幼兒積極參與，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)社會(huì)（社區(qū)）和家庭參與幼兒園文化建設(shè)。，尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，重視幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。不得以任何形式提前教授小學(xué)內(nèi)容，防止和克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。專業(yè)知識(shí)與方法。，了解教育信息技術(shù)在幼兒園管理和保育教育活動(dòng)中應(yīng)用的一般原理和方法。，指導(dǎo)幼兒園教師根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，制定個(gè)性化的教育方案，組織開(kāi)展靈活多樣的教育活動(dòng)。，提升保育教育水平。，積極創(chuàng)設(shè)條件，激勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。專業(yè)知識(shí)與方法，明確幼兒園教師的權(quán)利和義
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