中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)[詳-在線瀏覽
2024-08-24 18:01本頁(yè)面
【正文】 高學(xué)生所必需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使之適應(yīng)職業(yè)生涯終身發(fā)展的需求。 課程內(nèi)容框架類(lèi)別單元內(nèi)容建議課時(shí)基礎(chǔ)部分必學(xué)單元集合10課時(shí)不等式 10課時(shí)函數(shù)（冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)）38課時(shí)立體幾何（Ⅰ） 12課時(shí)平面解析幾何（Ⅰ） 14課時(shí)數(shù)系的擴(kuò)展 6課時(shí)向量與矩陣 12課時(shí)數(shù)列 10課時(shí)選學(xué)單元排列與組合 8課時(shí)概率與統(tǒng)計(jì)初步 12課時(shí)加法定理與解三角形 8課時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)2考核2課時(shí)安排總課時(shí)為144課時(shí)，其中必學(xué)單元為112課時(shí)，其余可由學(xué)校各專(zhuān)業(yè)自行安排。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)體驗(yàn)、感受、探究、應(yīng)用的過(guò)程，提高運(yùn)算求解、邏輯推理、空間想象、數(shù)據(jù)處理等基本數(shù)學(xué)能力，提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，提高問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題（主要是來(lái)自于生活實(shí)際及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題）的能力，提高數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)交流和合作的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)課程中知識(shí)內(nèi)容所蘊(yùn)涵的基本數(shù)學(xué)思想方法及其在數(shù)學(xué)思考中的積極作用。逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，逐步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)。在本單元中，學(xué)生將通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)集合的有關(guān)概念和表示方法，以及集合之間的關(guān)系和基本運(yùn)算。（2）認(rèn)識(shí)一些特殊集合的記號(hào)，通過(guò)實(shí)例體會(huì)空集的概念并認(rèn)識(shí)空集的記號(hào)。集合間的基本關(guān)系（1）通過(guò)實(shí)例分析，理解集合之間的包含關(guān)系，能識(shí)別給定集合的子集、真子集。集合的基本運(yùn)算（1）通過(guò)實(shí)例分析，理解兩個(gè)集合的交集與并集的含義，會(huì)求兩個(gè)集合的交集與并集。（3）能使用Venn圖來(lái)表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算，體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用。[參考案例]例1 對(duì)于下列用描述表示的四個(gè)集合：，。例2 某中職校數(shù)學(xué)組共有代號(hào)分別為，的七位教師。用集合表示步行上班的老師，用集合表示騎自行車(chē)上班的老師，用集合表示乘公交車(chē)上班的老師。其余各章不再細(xì)述。內(nèi)容選?。?）要充分考慮學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，要有助于反映數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）要體現(xiàn)時(shí)代氣息和中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，精簡(jiǎn)內(nèi)容，滲透近現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容和觀點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合具體內(nèi)容安排計(jì)算機(jī)（計(jì)算器）技術(shù)的訓(xùn)練，用計(jì)算機(jī)（計(jì)算器）解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。內(nèi)容編排 （1）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)過(guò)程，應(yīng)注意反映數(shù)學(xué)發(fā)展的規(guī)律以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)從具體到抽象、特殊到一般的原則，力求深入淺出、簡(jiǎn)明易學(xué)、逐級(jí)遞進(jìn)、螺旋上升。（3）基礎(chǔ)部分各單元知識(shí)既要把握其邏輯順序，又要做到與拓展部分各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。（4）要建立有效的訓(xùn)練系統(tǒng)，精選例題、習(xí)題，例題，習(xí)題可分成不同層次，通過(guò)適度的訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，提高基本能力。配套資源（1）教學(xué)參考書(shū)
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