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2024-08-23 21:32本頁(yè)面
【正文】 RPA網(wǎng)將NCP改為TCP/IP協(xié)議TCP/IP協(xié)議的含義與特點(diǎn)因特網(wǎng)服務(wù)和客戶端軟件合作學(xué)習(xí)釋疑解難 如何在網(wǎng)上找到目的地？ URL的含義和一般格式。能力目標(biāo)熟悉基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)因特網(wǎng)的基本應(yīng)用技能教學(xué)準(zhǔn)備連接外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣瑞典《國(guó)內(nèi)郵報(bào)》在發(fā)行362年之后，在2006年12月30日后停止發(fā)行，改為在互聯(lián)網(wǎng)向公眾免費(fèi)提供電子版服務(wù)，說明了什么呢？導(dǎo)入本課自主探究交流分享自學(xué)課本P3336探究 常見的因特網(wǎng)應(yīng)用博客（blog）網(wǎng)絡(luò)廣播(podcasting)網(wǎng)絡(luò)視頻（youtube）社交網(wǎng)站釣魚攻擊、游戲主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)虛擬人生等 如何用好因特網(wǎng)曲別針換別墅的故事 網(wǎng)絡(luò)空間的責(zé)任與安全合作學(xué)習(xí)釋疑解難 因特網(wǎng)的應(yīng)用讓人目不暇接，你想利用因特網(wǎng)做些什么？ 因特網(wǎng)給我們提供了無限的可能，你有什么新點(diǎn)子嗎？ 你上網(wǎng)時(shí)是否注意到自己也有維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈的責(zé)任呢？實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià) 農(nóng)民上網(wǎng)賣菜早已不是什么新鮮事，你能找到他們網(wǎng)上賣菜的地方嗎？ 樂樂經(jīng)常到網(wǎng)上搜索作文，并且喜歡拿來應(yīng)付語文作業(yè)，你覺得樂樂這樣做對(duì)嗎？你有沒有做過這樣的事，在班里做個(gè)調(diào)查吧！梳理總結(jié)拓展延伸你知道因特網(wǎng)的用途了嗎？課 題第三單元：感測(cè)技術(shù)初步 第一課：生活中的感測(cè)技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解感測(cè)技術(shù)的概念，熟悉生活中常見的感測(cè)器；理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。情感目標(biāo)感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。能力目標(biāo)能夠進(jìn)簡(jiǎn)單的感謝測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)傳感器的工作原理與應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備傳感器、機(jī)器人等實(shí)物，調(diào)試凌波電子教室教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣談話：從氣象衛(wèi)星到神七的發(fā)射導(dǎo)入本課自主探究交流分享自學(xué)課本P4447探究 傳感器技術(shù)被測(cè)量——敏感元件——輸出 變換電路 | 電源 機(jī)器人的“感覺”機(jī)器人感知外部信息是通過各種各樣的傳感器來實(shí)驗(yàn)的明暗、色彩、位置、形狀、接觸、壓感、力感、接近感、滑覺機(jī)器人傳感器的分類 遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的含義電磁波遙感平臺(tái)——衛(wèi)星實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià) 計(jì)算機(jī)上使用的麥克風(fēng)是一種把信號(hào)轉(zhuǎn)化為信號(hào)的傳感器，音箱是把信號(hào)轉(zhuǎn)化為信號(hào)的裝置，它與麥克風(fēng)的信號(hào)轉(zhuǎn)化過程是相
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