【正文】 橫延市境，崗阜起伏，剝蝕丘陵與盆地、谷地、洼地相間。中部層狀地貌明顯，主要有xxx——xxxxxxx向斜盆地和xxxxxxx——xxxxxxx——xxxxxxx構(gòu)成的多級(jí)臺(tái)地及溶丘洼地地貌。較平坦的壩子有xxxxxxx、xxxxxxx、xxxxxxx、xxxxxxx、xxxxxxx等處。xxx地貌屬于以山地、丘陵為主的丘原盆地地區(qū)。根據(jù)區(qū)域地質(zhì)資料，擬建場地內(nèi)及附近無全新活動(dòng)斷裂構(gòu)造帶通過。場地穩(wěn)定性較好，可以興建建筑物。二、水文、氣象擬建地址內(nèi)無河流通過，從歷年水災(zāi)害的情況來看，本項(xiàng)目所處的區(qū)域無河流通過，且未受到過洪水的侵害，也沒有內(nèi)澇的潛在威脅。xxxxxx市氣候冬暖夏涼，屬于冬春半濕潤，夏季濕潤地區(qū)，具有四季溫和，雨量豐富，熱量充足，日照率低，風(fēng)力較低等特點(diǎn)。xxxxxx市無霜期在265～284天之間，全年主導(dǎo)風(fēng)向北偏東，年平均風(fēng)速不超過2m/s，靜風(fēng)頻率23%。4～9月降水量占全年的75～80%，全年雨量有65～70%在夜間降落，每年平均有秋綿雨3次，是省內(nèi)秋綿雨較重的地帶。項(xiàng)目所在位置地勢開闊，周邊排水順暢，歷史上未出現(xiàn)過洪澇災(zāi)害。黔桂、川黔、湘黔、滇黔鐵路相會(huì)于xxx，且有西南地區(qū)最大的鐵路貨運(yùn)站，目前xxxxxx市已形成公路、鐵路、民航運(yùn)輸相結(jié)合的交通體系。學(xué)校東面緊鄰城市規(guī)劃道路，項(xiàng)目建成后，學(xué)校對(duì)外交通十分便利。物資及人力條件xxxxxx市在當(dāng)前西部大開發(fā)的大好形勢下，物資豐富、鋼材、水泥、地材充足。技術(shù)條件xxxxxx市建國五十多年來已積累了大量的資料和項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，有專業(yè)設(shè)計(jì)隊(duì)伍，技術(shù)資料完整、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐厚、技術(shù)水平較高，均可滿足項(xiàng)目建設(shè)的要求。高中教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的后期階段，是人才培養(yǎng)的沖刺環(huán)節(jié)。高中教育在每個(gè)國家和政府都特別重視。目前，我國教育還不完全適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。因此，提高教育投入，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是國民經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展的需要。合理調(diào)整學(xué)校布局，擴(kuò)大城鄉(xiāng)中小學(xué)教育資源，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《xxxxxx“十二五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃（20112015）》，我區(qū)把掌握教育發(fā)展的階段性特征，遵循教育規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局，通過必要的改革，著力抓好教育均衡發(fā)展作為教育規(guī)劃的總體思路。xxxxxx市就讀普通高中的學(xué)生呈逐年遞增的趨勢，但我市普通高中教育特別是優(yōu)質(zhì)高中教育資源不能滿足社會(huì)需求。正確處理好速度、規(guī)模與質(zhì)量、效益的關(guān)系，一手抓發(fā)展，一手抓質(zhì)量，保證高中階段教育的可持續(xù)發(fā)展。xxxxxxx區(qū)發(fā)展迅速，在省、市領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的指導(dǎo)和支持下，xxxxxxx區(qū)建設(shè)得到了進(jìn)一步提速，掀起了開發(fā)建設(shè)的新高潮，呈現(xiàn)出大干快上的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)xxxxxxx區(qū)，需切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。xxxxxx投資經(jīng)營有限公司，依據(jù)國家、xxx省、xxxxxx委關(guān)于積極推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展、加大教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入、提高教育現(xiàn)代化水平的精神，提出了本項(xiàng)目建設(shè)。當(dāng)今世界，知識(shí)越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現(xiàn)發(fā)展為了人民、挨炸依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的重要方面。要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我國教育事業(yè)發(fā)展全局，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的目標(biāo)，著力提高教育質(zhì)量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供大動(dòng)力和體制保證。黨的十六大提出了我國在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的宏偉目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)，國務(wù)院、省委省政府、市委市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)西部大開發(fā)的若干意見》等，為我區(qū)大力實(shí)施“科教興區(qū)”、“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育提供強(qiáng)有力的支撐。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，相應(yīng)的配套設(shè)施更加需要投入教學(xué)資源基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中來。百年大計(jì)，教育為本。加大教育投入，改善教育環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施是國家“十二五”規(guī)劃關(guān)于教育發(fā)展的具體措施。三、是提高全民素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要“兩基”工作的具體落實(shí)，基本掃除了青壯年文盲，激勵(lì)全民求學(xué)的積極性，文化素質(zhì)得到全面提高，豐富全民的精神生活和精神世界，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明提供了良好的條件。高級(jí)中學(xué)的建成并投入使用，不僅服務(wù)于發(fā)展迅速的本區(qū)，也為附近范圍內(nèi)的高中教育階段的適學(xué)年齡的人群的教育、求學(xué)提供基礎(chǔ)設(shè)施，為從德、智、體、美、勞等多方面進(jìn)行培育和為嶄新的二十一世紀(jì)培養(yǎng)更多的有用人才提供了良好的基礎(chǔ)條件。從總體上看，對(duì)全民的素質(zhì)和精神文明的建設(shè)都有卓越的意義。根據(jù)xxx省提出的“夯實(shí)基礎(chǔ)、加快發(fā)展、突出特色、促進(jìn)公平、實(shí)現(xiàn)跨越”教育發(fā)展思路，xxxxxx堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興區(qū)”和“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，立足區(qū)情，把握教育發(fā)展的階段性特征，遵循教育規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局，加大教育投入，改善教學(xué)環(huán)境，以利促進(jìn)xxxxxx經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展。為了貫徹落實(shí)中央精神“要建設(shè)好區(qū)”的重要指示，迅速聚集人氣，加速推動(dòng)區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，根據(jù)xxxxxx研究確定，建設(shè)xxxxxxxxxxxx高中。綜上所述，本項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)提高xxxxxx教育水平，促進(jìn)xxxxxx的社會(huì)和諧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義，項(xiàng)目建設(shè)有著顯著的必要性。xxxxxx管委會(huì)對(duì)本項(xiàng)目的強(qiáng)力支持，為xxx高級(jí)中學(xué)建設(shè)工程的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是事關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工程，老百姓也會(huì)大力支持。綜上所述，本項(xiàng)目的建設(shè)對(duì)提高xxxxxx教育水平，促進(jìn)xxxxxx的社會(huì)和諧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義。第五章 建設(shè)方案第一節(jié) 設(shè)計(jì)理念xxxxxxxxxx中學(xué)是xxxxxx市的一所知名高中，與xxxxxxx大學(xué)一脈相承，傳承xxxxxxx大學(xué)的“xxxxxxx”的校訓(xùn)，遵循周詒春先生“我xxxxxxx學(xué)校歷來之宗旨，凡可以造就‘一完全之人格，未嘗不悉心盡力”之辦學(xué)宗旨，以辦名校，創(chuàng)精品為目標(biāo)。本設(shè)計(jì)方案在研究xxxxxxx文化的基礎(chǔ)上，把xxxxxxx元素盡量融入設(shè)計(jì)方案之中。從這種意義上講，除了獨(dú)特的單體建筑以外，校xxxxxxx環(huán)境的整體布局、點(diǎn)綴的校xxxxxxx小景將是憾人心靈情感因素，是其它建筑類型不可相提并論的。學(xué)校建筑應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)為特點(diǎn)，不能象商業(yè)建筑那樣張揚(yáng)與浮躁。我們認(rèn)為建筑首先是空間的，其次才是裝飾的，空間永遠(yuǎn)是建筑的主角。該建筑設(shè)計(jì)時(shí)，在滿足功能需要的同時(shí)，盡可能以簡練的型體建構(gòu)演繹出變換多樣，以立面層次的變化來豐富建筑外觀，并通過建筑色彩來體現(xiàn)其建筑文化同時(shí)很好的融入周邊環(huán)境之中。規(guī)劃目標(biāo)中學(xué)校xxxxxxx作為教書育人的和科學(xué)研究的場所，是知識(shí)傳播的載體。（1） 現(xiàn)代化校xxxxxxx把握高等教育發(fā)展趨勢，順應(yīng)教育內(nèi)涵變化。規(guī)劃營造多層次交流空間，通過課堂內(nèi)外交流環(huán)境的潛移默化，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高。以整體集中，個(gè)體獨(dú)立的方式既滿足學(xué)科交叉、高效便捷的要求，又滿足各局部功能相對(duì)獨(dú)立的要求。充分營造高雅、有文化氛圍、有活力的校xxxxxxx環(huán)境，并在單層布局中，盡可能滿足節(jié)能通風(fēng)和環(huán)保的要求。（5） 可持續(xù)發(fā)展的校xxxxxxx 校xxxxxxx的可持續(xù)發(fā)展除了生態(tài)環(huán)境方面的考慮，還體現(xiàn)在不用盡現(xiàn)有資源，為將來發(fā)展留有余地，使未來發(fā)展的建筑不破壞現(xiàn)有格局。1建設(shè)單位提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料。（2）可達(dá)性原則解決地形復(fù)雜的校xxxxxxx分區(qū)與交通聯(lián)系問題，基地與外界、基地內(nèi)部保持良好的交通聯(lián)系，出入口和內(nèi)部道路衍合人流與車流的集散要求，人車分流互不干擾，各運(yùn)動(dòng)流線保持順暢、短捷。使建筑與生態(tài)環(huán)境結(jié)合、并利用地形創(chuàng)造校xxxxxxx特色?！耙惠S”：指學(xué)校的景觀主軸，以大門為起點(diǎn)，沿禮儀廣場、校訓(xùn)墻到山體休閑公xxxxxxx為校xxxxxxx景觀主軸；“一心”：指校xxxxxxx的布局中心，方案中以校內(nèi)禮儀廣場為布局中心，分別向兩邊延伸，通過道路及景觀帶把各個(gè)功能區(qū)連成一體。三、主體建筑物設(shè)計(jì)教學(xué)樓：教學(xué)樓總建筑面積10633平方米，層數(shù)5 層，建筑平面大致呈“U”字形，建筑層高一～。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。內(nèi)部布置有計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)管理室、教師研討室、語言教師、學(xué)生圖書閱覽室、合班教室、學(xué)術(shù)活動(dòng)室、報(bào)刊閱覽室、辦公室及公共衛(wèi)生間等。實(shí)驗(yàn)樓實(shí)驗(yàn)樓總建筑面積9507平方米，層數(shù)5 層，建筑平面大致呈“U”字形，建筑層高一～。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。內(nèi)部布置有教務(wù)辦公室、茶水準(zhǔn)備間、接待室、文印室、檔案室、資料室、醫(yī)療室、德育展覽室 、校史展覽室、學(xué)生社團(tuán)辦公室、總務(wù)辦公室、行政辦公室、網(wǎng)絡(luò)控制室、校務(wù)辦公室及公共衛(wèi)生間等。學(xué)生宿舍學(xué)生宿舍總建筑面積24340平方米，層數(shù)6 層，建筑平面大致呈“一”字形，建筑層高一～。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。內(nèi)部布置有學(xué)生餐廳、廚房、公共衛(wèi)生間、女浴室、男浴室、更衣間等。教師單身宿舍其他用房總建筑面積981平方米，層數(shù)3層，建筑平面大致呈“一”字形，建筑層高一～。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。建筑在設(shè)計(jì)內(nèi)容、使用功能與配套設(shè)施均應(yīng)符合乘輪椅者、拄拐杖者、視殘者及老年人在通行和使用上的安全與便利。六、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)項(xiàng)目占地面積：建筑物占地面積：16745平方米計(jì)算容積率建筑面積：79293平方米地下建筑面積：900平方米建筑密度： %建筑容積率： 綠地率: %第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一、主要設(shè)計(jì)依據(jù)建筑方案條件圖；《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》（建質(zhì)[2003]84號(hào)）；《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T501052010）；《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》 (GB502232008)；《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB500092012)；《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500102010）；《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500172003）；《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500032011）；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB500072011)；《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB500112010)；1《建筑樁基設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ94－2008)；1《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（房屋建筑部分）；1《xxx建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（DB22/452004）；二、自然條件基本風(fēng)壓:Wo=基本雪壓. Wo=抗震設(shè)防烈度：6度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組。本項(xiàng)目建筑物抗震設(shè)防為乙類。 本工程合理使用年限為50年。三、設(shè)計(jì)荷載：風(fēng)荷載：基本風(fēng)壓 W= ，地面粗糙度：B類雪荷載：基本雪壓 S= 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值：類別活荷載標(biāo)準(zhǔn)值（kN/m）備 注辦公室、會(huì)議室消防疏散樓梯走廊門廳衛(wèi)生間教室陽臺(tái)室內(nèi)活動(dòng)室上人屋面不上人屋面四、 主要設(shè)計(jì)條件:按重要性分類,本工程結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)。，地面粗糙度為B類；。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)。五、 材料選用：混凝土強(qiáng)度等級(jí)：混凝土強(qiáng)度等級(jí)C15～C35。177。砂漿：177。墻體構(gòu)造措施：當(dāng)墻高大于4米時(shí)，在墻高中部或門窗洞口上方（底層在窗臺(tái)處）設(shè)置水平鋼筋混凝土圈梁（墻厚乘250，4φ12，φ6 200）。墻轉(zhuǎn)角及墻端部均設(shè)構(gòu)造柱（墻厚乘250，4φ12，φ6 200）。本工程內(nèi)力分析及配筋計(jì)算采用中國建筑科學(xué)研究院所編制的建筑結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件（PKPM系列）及多層及高層建筑結(jié)構(gòu)三維分析與設(shè)計(jì)軟件SATWE（2010年版）?；A(chǔ)方案由于建設(shè)單位未提供有效的地勘報(bào)告，因此本基礎(chǔ)方案參照同類型工程考慮。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)。第四節(jié) 給排水設(shè)計(jì)〈一〉、設(shè)計(jì)依據(jù)(1) 根據(jù)甲方提供的資料(2) 根據(jù)建筑等相關(guān)專業(yè)提供的資料 (3) 《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 500152003 (2009版) (4) 《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 500132006 (5) 《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 500142006 (6)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB 500162006 (7) 《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 501402005 (8) 《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 500842001 (2005版) (9) 《氣體滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 503702005 (10) 《大空間智能型主動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》DB 15342004 (11) 《公共浴室給排水設(shè)計(jì)規(guī)程》CECS 108: 2000 （二〉、給水工程：水量計(jì)算:名稱用水定額單位最高日用水量（m179。 水源:用水由規(guī)劃區(qū)外側(cè)道路上的城市自來水供水干管雙管引入。系統(tǒng)： 市政管網(wǎng)水量及水壓能滿足廠區(qū)內(nèi)生活用水量及水壓要求，生活給水直接由市政給水管網(wǎng)供給，保證衛(wèi)生器具給水配件的正常及安全供水。校xxxxxxx內(nèi)主供水管管徑為DN65DN200，管材為鋼絲網(wǎng)骨架塑料乙烯復(fù)合管，電熔連接。 (2) ，校區(qū)污水最大日排放量為847m3/d。生活污水需經(jīng)化糞池或隔油池初步處理后，排入校區(qū)污水管網(wǎng)系統(tǒng)，地下室排水由潛污泵提升排出，最