【正文】 每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。4．常喝白開水，不貪喝飲料。6．每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。2．能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。4．主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。教育建議：1.如：早睡早起、每天午睡、按時(shí)進(jìn)餐、吃好早餐等。 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。n 幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。3.如：n 早晚刷牙、飯后漱口。n 提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持3米左右的距離等。 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。n 經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開展體育活動(dòng)。2．能將玩具和圖書放回原處。2．能整理自己的物品。 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。 會(huì)自己系鞋帶。 能按類別整理好自己的物品。2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。如：n 提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。目標(biāo)3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力3~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。3．在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。4．知道簡(jiǎn)單的求助方式。2. 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。4. 知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。如：n 要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方；陽臺(tái)或窗臺(tái)要有安全保護(hù)措施；要使用安全的電源插座等。2．結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。n 幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。n 幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。3．教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。n 遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打11119等求救電話。n 幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。語言是交流和思維的工具。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。2．能聽懂日常會(huì)話。2．能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。1．在集體中能注意聽老師或其他人講話。3．能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。 多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。2.如：n 成人要耐心傾聽別人（包括幼兒）的講話，等別人講完再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。n 對(duì)幼兒提要求和布置任務(wù)時(shí)要求他注意聽，鼓勵(lì)他主動(dòng)提問。 對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。如對(duì)幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)定的語氣表示不同意；講故事時(shí)，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。2．基本會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言。4．能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。2．會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言，基本會(huì)說普通話。3．能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。1．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說普通話。4．講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動(dòng)。n 每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。n 尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。 n 方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境。如： n 和幼兒講話時(shí)，成人自身的語言要清楚、簡(jiǎn)潔。目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣3~4歲4~5歲5~6歲1．與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。3．能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。2．能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。1.2.3.4.如在別人難過時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。如：n 與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語。n 幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。如：n 結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。n 提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書3~4歲4~5歲5~6歲1．主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書。3．愛護(hù)圖書，不亂撕、亂扔。2．喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。1.2.3.教育建議：1．為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。n 提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。如：n 經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。n 當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。如：n 向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見標(biāo)識(shí)，讓他知道標(biāo)識(shí)可以代表具體事物。如買來新玩具時(shí)，把說明書上的文字念給幼兒聽，了解玩具的玩法。2．會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。1.2.3.1.2.3.4.教育建議：1．經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。n 和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。n 鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和想法。如：n 鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測(cè)、想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾。n 鼓勵(lì)和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書。如：n 有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞或模仿文學(xué)作品的語言節(jié)奏和韻律。目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能3~4歲4~5歲5~6歲1．喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。2．在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。2．會(huì)正確書寫自己的名字。教育建議：1.如：n 準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。n 把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會(huì)文字的用途。 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，如：n 通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能。n 提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。 三、社會(huì)人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（一）人際交往目標(biāo)1 愿意與人交往3~4歲4~5歲5~6歲1.2.1.2.1.2.3.教育建議：1．主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。如：n 利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。n 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。2. 在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.教育建議：1．結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。n 對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。n 利用相關(guān)的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。2．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。3．和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。 自己能做的事情愿意自己做。 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對(duì)此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。4．主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。教育建議：1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。n 對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表揚(yáng)，讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪。2．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。n 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。n 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。2．身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。 1．會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。3．知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。 能有禮貌地與人交往。 能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。 尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。 成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長輩和其他人。n 禮貌地對(duì)待老年人，如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座。2．引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。n 借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。n 利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。如：n 了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學(xué)習(xí)。（二）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活3~4歲4~5歲5~6歲1． 對(duì)群體活動(dòng)有興趣。1．愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。1．在群體活動(dòng)中積極、快樂。教育建議：1.如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。1．感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。3．知道說謊是不對(duì)的。5．在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。2．愛惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。4．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。教育建議：1.如：答應(yīng)幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等。如：n 經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。n 在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。如：幼兒主動(dòng)為老人讓座時(shí)要表揚(yáng)；幼兒損害別人的物品或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償。如：n 對(duì)