【摘要】領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心課程Vanconsulting走近人從?導(dǎo)言?課程介紹?基本內(nèi)容?人從定位系統(tǒng)2導(dǎo)言?領(lǐng)導(dǎo)就是那些渴望成為建設(shè)者的人?建設(shè)未來就是領(lǐng)導(dǎo)者的使命和職責(zé)?任何人只要能夠控制最多的領(lǐng)域,支配最多的財富,就會成為實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)者。3有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)說
2025-02-21 14:28
【摘要】校長的基本素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)武漢市馬房山中學(xué):陳國安一、校長的政治品質(zhì)教育作為上層建筑的重要組成部分,是由一定的社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)所決定的,并為一定的政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力的發(fā)展服務(wù)的。我們的中小學(xué)校長是社會主義制度下的校長,必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的教育方針
2025-02-08 20:19
【摘要】第一輯領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)重點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)權(quán)利 2、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)模式 3、領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu) 4、領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力 難點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)模式及領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu) 內(nèi)容導(dǎo)讀:領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)施者和執(zhí)行者,是領(lǐng)導(dǎo)活動的主體。領(lǐng)導(dǎo)者在相應(yīng)的崗位上,要正確處理好領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)權(quán)利之間的關(guān)系。作為一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須要塑造好領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)模式,講究領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
2024-08-08 21:47
【摘要】第一講認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力(上)隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中智慧經(jīng)濟(jì)比重的不斷增加,加上市場競爭日益激烈,在各種組織里,尤其是企業(yè)中人的位置已越來越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于其整合人力資源能力的大小。同時,隨著外界誘惑越來越多,人的價值觀越來越多樣化,需求越來越五花八門,領(lǐng)導(dǎo)的難度也空前提升了。一、所有問題的兩個方面:“人”與“事”無論是在社會生活中,還是在組織管理
2024-09-14 16:00
【摘要】管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)與能力要求1.改變社會情勢的領(lǐng)導(dǎo)能力半世紀(jì)前,美國正籠罩在經(jīng)濟(jì)大恐慌的陰影和恐懼之下。此時,羅斯福先生(FranklinRoosevelt)于1933年就任美國總統(tǒng),扭轉(zhuǎn)了這個不利的情勢。Roosevelt以充滿自信的聲調(diào)對全國人民訴求「最應(yīng)該恐懼的乃是恐懼本身,讓我們以嶄新的決心和勇氣克服不景氣!」接著他并在全國人民的面前
2025-07-15 00:08
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第四章哈佛經(jīng)理的應(yīng)變與危機(jī)處理能力第四章哈佛經(jīng)理的應(yīng)變與危機(jī)處理能力一、哈佛經(jīng)理與突發(fā)事件和危機(jī)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會生產(chǎn)力的發(fā)展,以及利益群體的多元化,領(lǐng)導(dǎo)活動的時空跨度越來越大,個體中的參變量越來越多,領(lǐng)導(dǎo)對象的諸種構(gòu)成也越來越復(fù)雜。因此,在領(lǐng)導(dǎo)活動中產(chǎn)生一些突發(fā)、危急和棘手事件并因此使組織
2025-07-14 23:52
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)者的行為藝術(shù)文登黨校卜章敏一、管理與領(lǐng)導(dǎo)什么是管理,什么又是領(lǐng)導(dǎo)?如果說一位領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)悟到管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,可以說他不是一位合格的領(lǐng)導(dǎo)者。如果說一位領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)悟到管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,可以肯定他不是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。管理主要是中層干部的事情,管理主要是制度、法規(guī)規(guī)定的事情,管理主要是常規(guī)的事情。領(lǐng)導(dǎo)主要處理例外的事情。管理是常規(guī),領(lǐng)導(dǎo)是例外,所以領(lǐng)導(dǎo)才有藝術(shù)。如果領(lǐng)導(dǎo)也處理常規(guī)
【摘要】永恒的魅力—周恩來的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)學(xué)習(xí)周恩來的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(代序)領(lǐng)導(dǎo)工作在現(xiàn)代已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門很大的學(xué)問。近些年來,許多人重視研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),這是一件好事。對待領(lǐng)導(dǎo)工作,教條主義不行,經(jīng)驗主義也不行。僅僅吸收國外的東西,也未必完全適合中國國情。因此,應(yīng)該多研究自己的東西,如探討中國共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)思想和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),對指導(dǎo)建設(shè)有中國特色的社會主義,是非
2025-06-05 22:49
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問卷經(jīng)理問卷:這是給您用來了解您自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的問卷??偣灿?2道題,每道題目代表一種情形。在每題回答之前,請先仔細(xì)地考慮您面對每種情形時將如何處理。各個答案并無好壞之別,只請您按“實(shí)際上”您會如何處理來做答。每題都是單選。情形1:你的下屬只考慮他們自己的利益,而對友善的談話沒有良好的反應(yīng)。A.加強(qiáng)統(tǒng)一的步驟,以完成工作;B.
2024-10-20 11:56
【摘要】保定廣播電視大學(xué)開放教育形成性考核作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)姓名學(xué)號年級專業(yè)二O一一年十一月作業(yè)(一)
2024-08-08 21:52
【摘要】韋爾奇談領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與GE成功之道—楊瀾訪談記我對這個公司的夢想已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。那些夢想是在1980年形成的,我想把這個公司建設(shè)成一個使所有人精神振奮的公司,讓所有人都有一種當(dāng)家作主的感覺,所有人都有激情,所有人都感到工作是一種樂趣而非負(fù)擔(dān)。所有創(chuàng)新思路的價值,都由其本身來決定,而非提出這種思路的人或他的地位決定,公司獲得巨大成功,所有人都有一份功勞。??
2024-08-08 22:23
【摘要】IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模式研究表明:世界最受推崇的公司都能夠緊扣戰(zhàn)略目標(biāo),使用系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型來選拔和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人,并采用科學(xué)的薪酬體系加以支持。領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型,通常是通過一個嚴(yán)格的程序建立起來的。行為科學(xué)家們先經(jīng)過觀察、行為事件訪談法、座談會等方式收集表現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的知識、技能、具體行為和個性特點(diǎn)等等資料,然后對這些資料進(jìn)行有效的歸納和整理,最后建立起一套領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型。許多公司以
2024-08-05 01:30
【摘要】3/4XX領(lǐng)導(dǎo)能力模式研究表明:世界最受推崇的公司都能夠緊扣戰(zhàn)略目標(biāo),使用系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型來選拔和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人,并采用科學(xué)的薪酬體系加以支持。領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型,通常是通過一個嚴(yán)格的程序建立起來的。行為科學(xué)家們先經(jīng)過觀察、行為事件訪談法、座談會等方式收集表現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的知識、技能、具體行為和個性特點(diǎn)等等資料,然后對這些資料進(jìn)行有效的歸納和整理,最后建立起一套領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)
2024-08-05 01:29
【摘要】3/4培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者往往能為個人和組織的發(fā)展方向,并將自己新的管理方法運(yùn)用到傳統(tǒng)的需要中去。正確評估你的領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)能力,掌握帶領(lǐng)一個團(tuán)隊的藝術(shù),激發(fā)每個人向著共同的目標(biāo)努力并取得成功。管理與領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)經(jīng)理人身上的壓力正在發(fā)生引人注目的變化。既要求今天的經(jīng)理們掌握所有的傳統(tǒng)管理技術(shù)——執(zhí)行、管理和保住利潤底線,又要掌握新式管理技能——使他們成為領(lǐng)導(dǎo)
2024-08-08 23:45
【摘要】專業(yè)整理分享領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)96分·(F)與能力距離(S1)、心理距離S2)的關(guān)系是()。(單選題3分)得分:3分o=S1/S2o=S1-S2o=S1*S2o=S1+S2·2.“三嚴(yán)三實(shí)”的“三嚴(yán)”指的是
2025-07-15 00:55