【正文】 常水平的能力稱為C 79． 發(fā)展心理學(xué)中，第二個(gè)發(fā)展加速期是指（ C ） 80. 影響人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的心理因素不包括（ D ）81. 下列關(guān)于心理異常錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ B ）82．無(wú)對(duì)象性的知覺(jué)是（ A ）A. 幻覺(jué) 83. “抑郁發(fā)作”的特點(diǎn)不包括（ B ） 84. 團(tuán)體輔導(dǎo)最適宜的對(duì)象是（ B ）。A、饑渴動(dòng)機(jī) B、性動(dòng)機(jī) C、母性動(dòng)機(jī) D、成就動(dòng)機(jī) 86. “人逢喜事精神爽”形容的是( B ) A、激情 B、心境C、應(yīng)激 D、美感87. 身體殘疾的人可以通過(guò)自己的努力，以事業(yè)的成功贏得別人的尊重，這種人運(yùn)用的心理防御機(jī)制是（ C ）A、反向 B、轉(zhuǎn)移 C、補(bǔ)償 D、文飾88. 科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ D ）A、 華生 B、詹姆斯 C、杜威 D、馮特87. 下列關(guān)于心理健康的說(shuō)法中，正確的是（ D ） A、心理健康是指沒(méi)有精神病 B、心理健康是指能和他人和諧相處C、心理健康是指有良好的情緒狀態(tài) D、心理健康是知、情、行、人格完整協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì) 88. 心情好時(shí)，人們往往回憶出更多美好的往事；心情不佳時(shí)，人們更多記起的是倒霉的往事。A、 綜合認(rèn)知能力 B、操作能力C、模仿能力 D、創(chuàng)造能力 90． 支配型的男性常常喜歡娶小鳥(niǎo)依人型的女性為妻，這反映出人際吸引中（B）A、相似性 B、互補(bǔ)性 C、接近性 D、熟悉性 91. 下列那個(gè)不是界定一個(gè)人心理健康的基本原則（C）A、心理活動(dòng)與外部環(huán)境是否具有同一性 B、心理過(guò)程是否具有完整性和協(xié)調(diào)性C、知、情、意、行是否具有一致性D、個(gè)性心理特征是否具有相對(duì)穩(wěn)定性92. 想象是對(duì)下列哪類信息進(jìn)行處理，形成新形象的心理過(guò)程（C）A、 語(yǔ)義 B、符號(hào) C、表象 D、詞93． 在動(dòng)機(jī)理論中，著重強(qiáng)調(diào)人的較高級(jí)心理過(guò)程對(duì)行為的影響作用的理論，被稱為（A)A、認(rèn)知理論 B、期待理論 C、需要理論 D、交往理論94. 以下哪個(gè)不是對(duì)人的心理發(fā)展年齡階段進(jìn)行劃分的主要依據(jù)（B）A、一般情況下，年特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性 B、人們受到相同的社會(huì)和教育的影響C、人的心理發(fā)展顯示出階段的順序D、人的心理發(fā)展階段變化過(guò)程和速度大體是穩(wěn)定的95． 注重人的獨(dú)特性，認(rèn)為人是一種自由的、有理性的生物，具有個(gè)人發(fā)展?jié)撃艿男睦韺W(xué)流派是（C）A、行為主義心理學(xué) B、精神分析心理學(xué) C、人本主義心理學(xué) D、認(rèn)知心理學(xué)96. 遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊刺激后，數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病的精神障礙稱為（ B ） C. 認(rèn)知障礙 97. 關(guān)于“嚴(yán)重心理問(wèn)題”，下列說(shuō)法不正確的是（ D ），會(huì)短暫地失去理性控制、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激、兩年以下98． 有些學(xué)生考試時(shí)，如果監(jiān)考老師站在旁邊，常常會(huì)感到不能很好作答，甚至是一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，這種現(xiàn)象稱為（B）A、社會(huì)助長(zhǎng) B、社會(huì)干擾 C、社會(huì)惰化 D、去個(gè)體化99. 主要考察受測(cè)者在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后所具有的知識(shí)水平和技能水平的測(cè)驗(yàn)，被稱為（C）A、 智力測(cè)驗(yàn) B、性向測(cè)驗(yàn) C、成就測(cè)驗(yàn) D、人格測(cè)驗(yàn)二、多選題。A、腦的機(jī)能 B、客觀現(xiàn)實(shí)的反映 C、大腦活動(dòng)產(chǎn)品 D、一種客觀的現(xiàn)象11. （ AB ）是無(wú)條件反射。A、入芝蘭之室久而不聞其香B、電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀C、從亮處到暗處，開(kāi)始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才能看到D、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了13. 下面（ ABD ）屬于一般心理問(wèn)題。A、生涯規(guī)劃 B、人格完善C、素質(zhì)提升 D、自我管理15. 嚴(yán)重的心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括（ ABD ）A、內(nèi)容充分泛化B、可具有較劇烈的初始情緒反應(yīng)C、沒(méi)有人格缺陷D、由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)16. 在快速眼動(dòng)的睡眠階段里（BCD）A、能覺(jué)察到外界的刺激 B、出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電波C、眼球開(kāi)始上下左右快速移動(dòng)D、夢(mèng)境開(kāi)始出現(xiàn)17. 社會(huì)心理學(xué)研究的三個(gè)層面是社會(huì)層面、（ A ）和（ B ）。A、個(gè)人特質(zhì)B、相似性C、互補(bǔ)性D、熟悉性E、接近性20. 根據(jù)幻覺(jué)涉及的感受器官的不同，幻覺(jué)的類型包括（ABC ）A、 幻聽(tīng)、幻視B、 幻嗅、幻味C、 幻觸D、 內(nèi)臟性幻覺(jué)21. 情緒的特點(diǎn)的敘述中哪些是對(duì)的？（BCD B、具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度D、具有明顯的外部表現(xiàn)A、 對(duì)自己的能力沒(méi)有把握B、 抱負(fù)水平過(guò)高，求勝心切C、 缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定D、 與測(cè)驗(yàn)成績(jī)關(guān)系重大、壓力過(guò)大ACD B、無(wú)意回憶 D、機(jī)械回憶ABCA行為治療C、認(rèn)知治療26. 當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象不屬于AB、再認(rèn)、回憶）的表現(xiàn)。、心境、激情C美感28. 自我防御機(jī)制（ ABC ）A、 是由于自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生的B、 包括壓抑、投射、置換等C、 是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所采取的應(yīng)對(duì)方式D、 是為了抵御來(lái)自他人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對(duì)方式29． 下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？（ABCD）。 A、不尊重別人的人格B、自我中心主義強(qiáng)30. 我國(guó)目前心理門診中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)有（BCD） 31. 自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括 (ABCD)A、生涯規(guī)劃B、人格完善A、焦慮癥D、精神分裂癥33． 你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差B、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C、優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D、生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感34． 偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ABC）A、極端自私 B、固執(zhí) C、敏感多疑 D、易躁易怒 35． 下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣（ABCD）。A、科學(xué)合理的時(shí)間管理B、考慮自己的個(gè)性，及時(shí)消除焦慮D、擅于自我激勵(lì)36． 你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD）A、食欲過(guò)盛 B、頸背肌肉緊張 C、學(xué)習(xí)力不從心 D、注意力難以集中37． 大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（ABC）。A、要客觀的進(jìn)行自我分析B、要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì) 大學(xué)生的素質(zhì)包括（ABCD） A、思想道德素質(zhì) B、文化素質(zhì) C、專業(yè)素質(zhì) D、身體心理素質(zhì) 44. 下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：( BCD )A、避免類似情境 B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D、建立和諧的人際關(guān)系45． 人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)( BCD )A、身體不適 B、一般常態(tài)心理者 C、輕度失調(diào)心理者 D、嚴(yán)重病態(tài)心理者46. 交往的心理健康原則主要有( ABCD )A、真誠(chéng)原則 B、尊重原則 C、寬容原則 D、互利原則 E、利己原則47． 戀愛(ài)心理發(fā)展的主要過(guò)程有( BCD )A、疏遠(yuǎn)異性期 B、接近異性期 C、交往友誼期 D、戀愛(ài)期48． 奧地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理發(fā)展分為( ABCDE )幾個(gè)階段A、口欲期 B、肛門期 C、性器官期 D、潛伏期 E、生殖期三、判斷題1. 我校心理健康教育工作宗旨與目的是宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí)，推廣心理健康教育理念，預(yù)防和緩解學(xué)生心理壓力，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。（對(duì)）3. 行為是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。 （錯(cuò)）6. 心理壓力不一定是有害的。 （對(duì)）8. 皮亞杰認(rèn)為，兒童品德發(fā)展階段的順序是可以改變的。 （對(duì)）10. 人本主義方法是一種指示性的心理療法。 （對(duì)）12. 酗酒不是一種心理障礙。 （錯(cuò)）14. 人的心理的主體性最重要的特點(diǎn)在于人的能動(dòng)性。 （對(duì)）16. 人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、