【正文】 護(hù)導(dǎo)制度，上學(xué)、放學(xué)時路隊管理的負(fù)責(zé)，力爭讓每 一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能 高高興興上學(xué)來，平平安安回家去 。 多鼓勵，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)良好心理。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白 “ 成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。 加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成 團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先 的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié) 其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。 三、存在的問題 全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下： 家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊的思想很嚴(yán)重。 4 、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)。 光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，得到有關(guān)教師的大力支持， 現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。 學(xué)期一開始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育，教學(xué)開了好頭。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。 二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。會做廣播體操，積極鍛煉。個人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手 .臉 .衣服的好習(xí)慣。 三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。在 汶川大地震發(fā)生后，我積極組織學(xué)生捐款，向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，共捐款五十余元。 四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。 五﹑堅強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。學(xué)生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。教育學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實話，做實事。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。 時間一晃而過 ,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束 ,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少 ,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下 : 一﹑在教學(xué)開始 ,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,使他們的言行語動有個規(guī)范 ,有個目標(biāo) ,從而使學(xué)生健康發(fā)展。 三﹑班集體教育，每個孩子都是班集體中的一員，都要有主人翁責(zé)任感。 四﹑平時多對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該 做，從而努力向上，健康成長。 小學(xué)一年級班務(wù)工作 總結(jié) 一、在炎熱的夏天，我們的 教育 教學(xué) 工作即將結(jié)束，一學(xué)年以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好， 教育 學(xué)生積極參加各項活動，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使 “班級管理靠大家 ”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生 的主人翁意識與自我管理能力。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。結(jié)合各科 教學(xué) 內(nèi)容與學(xué)校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做 家務(wù)、及時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。其次，因材施教分層要求。第三、重視知識的綜和。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展，之后開展欣賞評 價，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。努力完成 教育 教學(xué) 任務(wù)， 教學(xué) 成績 . 存在問題： 學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。 管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。 加強(qiáng)思想 教育 與個別指導(dǎo)。 教學(xué) 要注意及時回顧，反饋補(bǔ)救。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。著力培養(yǎng)學(xué)生管理自己的能力，發(fā)揮小組 長、班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員等班干部的作用。 多種評價方式激趣。 以豐富的活動吸引人。在活動中學(xué)生能夠以輕松積極的態(tài)度 面對，促進(jìn)了學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主查閱工具書 ，同學(xué)合作等，收到了初步效果。 個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。 教學(xué)成績無明顯進(jìn)步。 加強(qiáng)思想 教育 與個別指導(dǎo)。 教學(xué) 要注意及時回顧，反饋補(bǔ)救。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下： 一、基本情況 這學(xué)期我班共有學(xué)生 70 人，男生 35 人，女生 35 人。學(xué)習(xí)成績暫時落后的有：梅杰、易可心、吳檸檬、鎮(zhèn)北新、鄒敏、冉小輝、向緒東、鄧安琪、韓明宇。 2 、為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)實行值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部。 3 、思想政治工作 開學(xué)初針對實際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。 4 、紀(jì)律教育和安全教育 在這個學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣，但是由于學(xué) 生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在開學(xué)初還專門擬定了計劃，在這個學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了補(bǔ)救措施。 三、存在的問題 1 、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊得過且過的思想很嚴(yán)重。 2 、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng) 由于是一年級，班級的學(xué)生多，年齡又小 ，很貪玩，他們在玩耍時容易發(fā)生事故，這一問題應(yīng)引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好。在各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，可以說是任務(wù)重，壓力大的情況下，我總算不辱使命，較圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一簡要總結(jié)，找出不足，以便將來年工作做的更好。 一、教育為本，注重點滴 板報是宣傳的最行之有效、最直接的途徑 。每期的板報都凝聚著我們師生的苦與樂、酸與甜。日子久了，孩子們的繪畫能力提高了，組織語言能力增強(qiáng)了。盡管板報紅旗我們一次沒有得到，但是我很欣慰，因為我們確確實實參與了，確確實實努力了。怎樣尊師？僅僅是見到老師問聲好就夠了嗎？我要求他們課間不追跑打鬧，做正當(dāng)游戲；同 學(xué)間說話要有禮貌；愛護(hù)學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹木。白家旺就是顯著變化的一例，一天下午來到學(xué)校沒帶紅領(lǐng)巾被扣了分，我及時找他談話，從表情看他好像滿不在乎，我狠狠批評了他一頓?？吹剿欠N失望的眼神，不自在的表情，此時我 明白了，他并不是沒有集體榮譽(yù)感，而是那種不善表露自己的孩子。這半學(xué)期下來，我們班多次奪得衛(wèi)生流動紅旗、眼操流動紅旗。我們師生共同的奮斗口號是：爭創(chuàng)先進(jìn)一（ 1）班，刻苦努力喜笑顏，團(tuán)結(jié)友愛互幫助，闊步喜迎豐收年。 3 .發(fā)揮小助手的能力 在我們班里小助手特別多 .除了 4 位班委及課代表 ,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長 ,每天有值日班長 ,聯(lián)絡(luò)員 ,并從每組選出一位值周班長。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況 ,每周末在班里匯報一次 ,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。每位同學(xué)都能根據(jù)自己的能力來幫助班級體、幫助老師。如果我外出聽課，課代表就會有序的的組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能為差生講解，使學(xué)習(xí)井然有序。 二、 素質(zhì)為主，真抓實干。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生又要備教法。曾有一位前輩對我說： 備課備不好，到不如不上課，否則就是白費心機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)老師們總是耐心的幫助我。由于領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助，我的教學(xué)工作圓滿完成。老師們，等著我的好消息吧！ 做好口語交際的練習(xí)。日記先寫在小作文本上，經(jīng)歷自讀，修改、再讀再修改 。學(xué)生修改，再次讀后，直到滿意為止。在交流時我重視鼓勵學(xué)生，尤其是那些文章寫不通的。這樣良性循環(huán)，他們的興趣越來越濃。一分耕耘，一分收獲。受到了陳校長，小蘭老師，及其他閱卷老師的好評。我會以次為契機(jī)，繼續(xù)努力，爭取讓更多的學(xué)生愛上作文。 因為教學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生多，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我把他們分成三類。第二類：肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。我們班有一女生，姓唐佳微，今年 7 歲，家住果園村。她屬于第一類學(xué)生?；丶乙院螅改付酱?，加大監(jiān)控力度。學(xué)期末語文成績居然考了 91 分。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 一年級班務(wù)工作總結(jié) 在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動，認(rèn)真看、 聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人 翁意識與自我管理能力。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、課間游戲多有趣等活動，在班及各項活動中評出了表現(xiàn)出色的同學(xué)，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動 ，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。其次，因材施教分層要求。第三、重視知識的綜和。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所 學(xué)知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績 . 存在問題： 學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。 管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。 加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。 教學(xué)要注意及時回顧，反饋補(bǔ)救。半年來，一年級二班在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué) 目標(biāo)。 二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然 本學(xué)期中，能夠 針對當(dāng)前諸