淺談師德師風(fēng)建設(shè)資料論文-在線(xiàn)瀏覽
2024-08-08 16:37本頁(yè)面
【正文】 擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)?！薄皞鞯?、授業(yè)、解惑”，是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁，這也是教師的天職。教師始終要把責(zé)任扛在肩上，記在心里，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō)：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！睂?duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。這無(wú)疑對(duì)教師提出了更高的要求：教師要“學(xué)高為師，身正為范”，其言行必須高度自律，特別要強(qiáng)調(diào)自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。身正者才能為人范，今天教師以什么樣的精神風(fēng)貌去面對(duì)學(xué)生，影響學(xué)生，明天學(xué)生就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會(huì)，改造社會(huì)。除此之外，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神也是師德師風(fēng)的重要因素。因此，教師應(yīng)具備比常人高尚的道德情操，更加團(tuán)結(jié)，要在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑，是發(fā)展的動(dòng)力。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體的道德習(xí)慣、道德品質(zhì)的形成有一定影響，但起決定性的作用還是教師。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的迫切需要。師德師風(fēng)不僅僅與教師有關(guān)，更與國(guó)家、民族、與整個(gè)社會(huì)密切相關(guān)。從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。所以，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義精神文明新局面的重要組成部分，是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命，也是教師義不容辭的任務(wù)。努力提高教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，是各級(jí)學(xué)校的追求和目標(biāo)。教師是學(xué)生健康成才過(guò)程中的關(guān)鍵因素，他們的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響。師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和不斷發(fā)展的生命力所在。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教師適應(yīng)新環(huán)境推動(dòng)自身發(fā)展的客觀(guān)需要。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，有執(zhí)著向上的追求和高尚的人格。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，賦予教師職業(yè)理想的翅膀。使他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部。中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人的世界觀(guān)、品質(zhì)、性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等等。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的、決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。 以“師愛(ài)”鑄師德之魂?！碧K霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！皼](méi)有
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