淺析家庭教育中的道德教育論文正稿-在線瀏覽
2024-08-08 15:43本頁面
【正文】 導地位，起主導作用。教育子女成功最關鍵的因素是家長的人格。家長的人格低劣，要培養(yǎng)出高品質的人，是不能的。因此家長要特別重視自身道德素質的提高。新世紀的道德教育與傳統(tǒng)道德教育相比，在體系、內容上都應有所突破、培養(yǎng)健康心理、提倡人與自然、人與人和諧相處應該成為題中的要議。人民生活在社會之中，與他人相處，與社會接觸，都需要一定的約束與規(guī)律，否則社會就會失范，人際關系也會不和諧。媒體不止一次報道臺灣自愿者為大陸白血病患者捐獻骨髓的消息；我國開始招募首批國際自愿者，不日即將開赴老撾服務。道德以善和惡、正義和非正義、公正和偏私、誠實和虛偽等等概念來評價人們的各種行為以及調整人們之間的關系，通過各種形式的教育和社會輿論的力量，使人們逐漸形成良好的道德信念和道德習慣。邁進21世紀，在加強社會主意法制建設，依法治國的同時，切實加強社會主意道德建設，以德治國的一項重大舉措。這對于把我們的社會主意偉大事業(yè)不斷的推向新的勝利，具有十分重要而深遠的意義。對于孩子來說，家長是幫助他們形成道德遺失，發(fā)展道德情感，訓練道德行為，培養(yǎng)道德品質，一句話，道德教育也要實施“早期教育”，從小抓起。家長是學生，是因為作為不同角色，家長本身也應該接受教育，修身養(yǎng)性，使自己成為道德高尚的優(yōu)秀公民。從家庭教育的效果來說，家長的以身作則更是一種“身教”。 三、 家庭道德教育必須抓好以下幾個方面 （一）對孩子的社會公德教育是家庭德育的基礎社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，也是公民應有的道德操守。如果公德狀況滯后，將嚴重影響現(xiàn)代化進程。文明禮貌、樂于助人、愛護公物、保護環(huán)境，都屬于社會公德的范疇，其中遵紀守法是社會公德中最基本的要求。有些家長受社會不良風氣的影響而在心態(tài)上產(chǎn)生了一些不平衡。這樣一種心態(tài)怎么能夠教育好孩子呢？社會公德是孩子走向社會最起碼的做人準則。（二）“明禮教育”是家庭道德教育的核心 明禮，文明禮貌，是道德層面對社會交際成員日常行為舉止的一種最基本的要求，是人類社會發(fā)展和進步程度的一種標志，也是精神文明建設的一種具體體現(xiàn)。改革開放初，大批“老外”涌進國門，人們象看珍惜動物似的圍觀，引起外國朋友的極大反感，使我們知道什么是國格。思想感情重視，不少家長只盯住孩子的學習成績，而對于文明禮貌等素質則很
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