【摘要】試論《紅樓夢》中王熙鳳的人物形象石艷內(nèi)容摘要:王熙鳳是《紅樓夢》中作者塑造的最為成功極具鮮麗的人物形象之一,她以其鮮明的個(gè)性成為中國古典文學(xué)藝術(shù)畫廊中不可多得的藝術(shù)典型。她的聰明才智和向善,她的毒辣,都是她性格中復(fù)雜而矛盾的一面。王熙鳳的聰明才智是她性格中的閃亮點(diǎn),無論是不失時(shí)機(jī)地阿諛奉承賈母,還是協(xié)助寧國府整頓弊端時(shí)的井井有條,她的智慧都發(fā)揮得淋漓盡致。但在她光彩照人的外表后
2024-09-06 10:26
【摘要】分析《水滸傳》中宋江的人物形象畢業(yè)論文第一章緒論選題背景及依據(jù)《水滸傳》被列為中國四大古典文學(xué)名著之列,又為明代四大奇書之一,其文學(xué)地位在文學(xué)史上舉足輕重。作品的特色主要?dú)w功于其中塑造的108位鮮活的人物形象,宋江作為作品的主人公,歷來也是備受爭議,褒貶不一。,作為其行為動(dòng)力的始終是報(bào)效朝廷和建功立業(yè)的正統(tǒng)觀念,即忠;然而當(dāng)時(shí)的社會(huì)“奸臣當(dāng)?shù)?,讒佞專?quán),非親不用,非財(cái)不取”、
2024-08-07 12:53
【摘要】淺析《水滸傳》中林沖的人物形象畢業(yè)論文目錄引言 錯(cuò)誤!未定義書簽。1林沖的軟弱 錯(cuò)誤!未定義書簽。,怒其不爭 錯(cuò)誤!未定義書簽。,委曲求全 42林沖的忍耐 6,忍氣吞聲 7,不敢反抗 103林沖的反抗 11,報(bào)仇雪恨 11,火并王倫 12 13結(jié)論 14參考文獻(xiàn) 15致 謝 16 I引言
2025-08-09 15:17
【摘要】四川師范大學(xué)文理學(xué)院本科畢業(yè)論文《紅樓夢》之王熙鳳人物形象分析學(xué)生姓名李琳院系名稱文學(xué)院專業(yè)名稱漢語言文學(xué)(師范方向)班級2008級1班學(xué)號200810025116
2025-08-08 23:11
【摘要】《》摘要:19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作家夏洛蒂勃朗特在《》,是一個(gè)出身貧苦的孤兒,經(jīng)過孤兒院的冷酷生活而成為家庭女教師。但她心地純正,感情深摯,善于思考,個(gè)性倔強(qiáng)。敢于反抗壓迫、屈辱和任何卑鄙的行為,敢于表達(dá)自己強(qiáng)烈的愛憎,敢于捍衛(wèi)自己獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。這個(gè)女性形象的塑造在英國
2025-08-10 00:04
【摘要】綿陽師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目林黛玉和晴雯的人物形象之對比專業(yè)漢語言文學(xué)院部文學(xué)與對外漢語學(xué)院學(xué)號2021180041姓
2025-05-02 05:08
【摘要】湖北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文鄂州職業(yè)大學(xué)教學(xué)站2020屆漢語言文學(xué)專業(yè)題目:論堂吉訶德的人物形象分析學(xué)號:學(xué)生:指導(dǎo)教師:評閱教師:
2025-02-01 11:35
【摘要】鑒賞古代詩歌的形象西安市長安區(qū)第四中學(xué)姜紅敏一、鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧;二、評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。詩歌考綱解讀寫什么?
2025-06-29 18:31
【摘要】第一篇:半生緣的人物形象 《半生緣》中的人物形象 摘要: 張愛玲小說處于雅俗共存的風(fēng)格,大膽的說話與敘事方式,接近西方文化,見解獨(dú)到,簡潔而凝練的話語,直接,戟中要害,諷刺性辛辣?!栋肷墶肥菑?..
2024-10-20 22:49
【摘要】《偽君子》的人物形象分析?摘要:通過《偽君子》人物形象分析,莫里哀深刻地揭露了教會(huì)和貴族上流社會(huì)的偽善、狠毒、荒淫無恥與貪婪,突出地批判了宗教偽善的欺騙性和危害性。?關(guān)鍵詞:偽君子虛偽假虔誠能言善辯巧于應(yīng)變靈魂骯臟手段狠毒愚蠢混淆是非急躁懦弱 五幕詩體喜劇《偽君子》(又譯《達(dá)爾丟夫》),是莫里哀喜劇
2024-08-09 08:44
【摘要】.......苔絲悲劇形象分析出身的悲劇在小說的一開始,作者借崇干牧師之口說出女主人公苔絲系英國中古時(shí)期赫赫有名的武士世家德伯氏的嫡系后裔。但是她的家族,早在故事展開的六七十年以前就家破人亡了。而且正像作家在書
2024-09-14 05:24
【摘要】淺析巴金《家》中覺慧的人物形象姓名:考號:考區(qū):摘要:關(guān)鍵詞:覺慧封建家庭叛逆大膽幼稚封建家庭的叛逆者——覺慧在《家》中巴金塑造了這樣一組封建家庭的叛逆者形象。這組人物是在“五四”新思潮之下成長起來的。他們勇敢的向封建專制制度挑戰(zhàn),實(shí)際上他們是代表了民主主義思想對整個(gè)封建制度的對抗。這組人物形象的塑造,鮮
2024-08-08 15:32
【摘要】........淺析巴金《家》中覺慧的人物形象姓名:考號:考區(qū):摘要:關(guān)鍵詞:覺慧封建家庭叛逆大膽幼稚封建家庭的叛逆者——覺慧在《家》中巴金塑造了這樣一組封建家庭的叛逆者形象
2024-08-08 16:13
【摘要】鑒賞詩歌中的人物形象主講人:陳艷輝靈寶市第五高級中學(xué)考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧;②評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容。什么是詩歌的形象?形象(意象)人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公)物(詠物詩或雜詩中的物象)景(寫景詩或雜詩中的景象)詩
2025-07-17 01:18
【摘要】賞析小說中的人物形象高考鏈接2020年全國一卷《古渡頭》作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。2020年全國二卷《鞋》小說中守明是一個(gè)什么樣的人物形象?2020年全國一卷《喂自己影子吃飯的人》小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。20
2024-12-20 10:24