【正文】 年底，與內(nèi)蒙古蒙西高新材料集團(tuán)、內(nèi)蒙古烏蘭水泥集團(tuán)等企業(yè)簽訂了《水泥生產(chǎn)中控操作技術(shù)》、《新型干法水泥生產(chǎn)設(shè)備操作維護(hù)》等課程的合作開發(fā)協(xié)議，并確定將《水泥生產(chǎn)中控操作技術(shù)》作為校企合作開發(fā)的特色教材。 為突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，本專業(yè)實(shí)行了 “ 分項(xiàng) +綜合 +頂崗實(shí)習(xí)”的 三段式 實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，制定了分階段實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，確定各階段培養(yǎng)目標(biāo)。 實(shí)踐教學(xué)體系完善，實(shí)踐教學(xué)效果良好。三是以校外實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，聯(lián)系校外實(shí)習(xí)場所安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能與職業(yè)崗位的結(jié)合。初步形成了工學(xué)結(jié)合的 “ 分 項(xiàng)實(shí)訓(xùn) — 綜合實(shí)訓(xùn) — 頂崗實(shí)習(xí) ” 三級實(shí)踐教學(xué)體系。 積極推行“雙證書”制度，將職業(yè)資格證書課程納入專業(yè)教學(xué)體系。 良好的校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，為我們大力推行雙證書制度提供了有力保障。同時(shí)，為學(xué)生開展《質(zhì)量員》、《安全員》、《 ISO9000 內(nèi)審員》等職業(yè)資格的培訓(xùn)和認(rèn)證。近三年來，本專業(yè)職業(yè)資格證書的獲證率均 達(dá) 100%?，F(xiàn)有兼職教師 10 名，專兼職教師比例 1： ，已基本形成了以專業(yè)帶頭人為核心，專兼結(jié)合，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 校企合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室 6 個(gè)，面積 ，儀器設(shè)備總值近 萬元。 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院 國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案 5 與內(nèi)蒙古蒙西高新材料集團(tuán)、內(nèi)蒙古烏蘭水泥集團(tuán)、冀東水泥集團(tuán)、遼寧恒威水泥集團(tuán)、通遼玻璃集團(tuán)、烏海藍(lán)晶玻璃集團(tuán)等近二十家較大規(guī)模且有較高知名度的建材企業(yè)建立了穩(wěn)定的、合作緊密的校外實(shí)習(xí)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，基本形成了校內(nèi)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的 實(shí)踐教學(xué)體系。畢業(yè)生初次就業(yè)率均在 94%以上，畢業(yè)生當(dāng)年年底就業(yè)率達(dá)到 100%。本專業(yè)畢業(yè)生以“能吃苦、懂技術(shù)”和“素質(zhì)高、適應(yīng)快、留得住、動(dòng)手強(qiáng)”的特點(diǎn)贏得了所有用人單位的高度評價(jià)。 二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) （一）專業(yè)定位 立足內(nèi)蒙古，輻射周邊區(qū)域，培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的高素質(zhì) 高級 技能型 專門 人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院 國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案 6 通過國家骨干高等職業(yè)院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)， 改革人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案 ，建設(shè)以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為主線的課程體系，建立一支教學(xué)能力、實(shí)踐能力、社會(huì)服務(wù)能力突出的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 建成集實(shí)踐教學(xué)、崗位培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)等功能為一體的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮示范作用，為自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。第 6 學(xué)期學(xué)生進(jìn)入“訂單”企業(yè)完成帶薪頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)任務(wù)，并在全過程中融入職業(yè)素質(zhì)教育。 3．專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 結(jié) 合專業(yè)建設(shè)的需要，師資隊(duì)伍建設(shè)以全面提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化激勵(lì)，建立促進(jìn)教師提高和優(yōu)秀人才迅速成長的機(jī)制，聘請企業(yè)、行業(yè)既有理論知識(shí)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干作為兼職教師，完善雙師結(jié)構(gòu)，建成一支理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專任教師中具有企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷的比例在 20%以上。必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)到 100%。 5．專業(yè)群建設(shè) 借鑒材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的成功經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)專業(yè)群高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、建筑裝飾材料及檢測專業(yè)的建設(shè)，促進(jìn)這兩個(gè)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式 改革 、課程體系 建設(shè) 等方面取得較大進(jìn)展，分別培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名，骨干教師 2 名，建設(shè) 2 門院級精品課程，專業(yè)群相關(guān)專業(yè)建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到 30 個(gè)。 三、項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容 以人才培養(yǎng)模式的改革為主線，通過分析典型工作任務(wù)，歸納行動(dòng)領(lǐng)域，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系；加強(qiáng) 雙師 素質(zhì)和 雙師 結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)；建設(shè)以體現(xiàn)真實(shí)工作環(huán)境為重點(diǎn) 的實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理；完善質(zhì)量保障體系；提高專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力；全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。在與蒙西高新材料集團(tuán)、通遼玻璃集團(tuán)等企業(yè)多年成功進(jìn)行訂單式培養(yǎng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大校企合作領(lǐng)域，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制，建立和實(shí) 施以工學(xué)結(jié)合和訂單式培養(yǎng)為特征的 “ 2+1” 人才培養(yǎng)模式。 二個(gè)階段：前二學(xué)年為第一階段，完成基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)和基本技能、專業(yè)技能（單項(xiàng)和綜合技能）訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、基本的通用技能和專業(yè)技能。最后一學(xué)年為 第二階段，學(xué)生在企業(yè)完成頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)環(huán)節(jié)，與企業(yè)兼職教師共同指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)用的專項(xiàng)研究。專業(yè)能力包括學(xué)生勝任主要職業(yè)崗位的專業(yè)技能；社會(huì)能力包括學(xué)生的溝通能力、合作能力、創(chuàng)新精神和包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神等的職業(yè)素養(yǎng)；方法能力包括分析問題、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力、自我發(fā)展能力等。 其中，建立 校企合作的運(yùn)行機(jī)制 是改革的難點(diǎn)。 （二）課程體系建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革 1．課程體系建設(shè) 構(gòu)建課程體系的思路：以材料工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向的主要職業(yè)崗位為依據(jù)，分析崗位上典型工作任務(wù)，對典型工作任務(wù)進(jìn)行歸納分析，確定行動(dòng)領(lǐng)域，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，完成基于工作過程的課程體系開發(fā)。 根據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位，分析確定典型工作任務(wù)，行動(dòng)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對崗位所包含的實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行分析，確定了本專業(yè)的 31 項(xiàng)典型工作任務(wù)， 5 個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域， 16 個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（如 圖 1 所示）。 結(jié)合區(qū)域內(nèi)水泥企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，按照水泥的生產(chǎn)過程，根據(jù)職業(yè)崗位所要求的知識(shí)、素質(zhì)和能力，通過典型任務(wù)分析 —— 歸納為行動(dòng)領(lǐng)域 ——轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，打破原來的學(xué)科性課程體系， 通過知識(shí)的解構(gòu)與重構(gòu)，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系（如表 2 所示）。 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院 國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案 10 圖 1 典型工作任務(wù) 表 2 工作過程系統(tǒng)化的課程體系 A、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 大學(xué)英語、思想政治教育、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、法律基礎(chǔ)、體育、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué) B、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 破碎技術(shù) 2 預(yù)均化技術(shù) 3 生料粉磨技術(shù) 4 生料均化技術(shù) 5 計(jì)量技術(shù) 6 預(yù)分解技術(shù) 7 工 程制圖 8 中控操作技術(shù) 9 熟料冷卻技術(shù) 10 水泥粉磨技術(shù) 11 水泥包裝技術(shù) 12 水泥均化技術(shù) 13 生料制備車間巡檢技術(shù) 14 燒成車間巡檢技術(shù) 15 水泥制成車間巡檢技術(shù) 16 化學(xué)分析技術(shù) 20 水泥物檢技術(shù) 21 水泥工藝設(shè)計(jì)技術(shù) 19 訂單企業(yè)工藝操作規(guī)程 23 訂單企業(yè)崗位設(shè)備操作 規(guī)程 24 頂崗實(shí)習(xí) C、 專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 工業(yè)企業(yè)管理、市場營銷等 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育，提高學(xué)生安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和協(xié)作能力。 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)：聘請合作企業(yè)管理、技術(shù)人員和勞動(dòng)模范，對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化教育，加強(qiáng)誠信品質(zhì)、責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)教育，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿在人才培養(yǎng)全過程。 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院 國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)方案 11 3．專業(yè)教學(xué)資源建設(shè) 多媒體課件建設(shè)。 特色教材建設(shè)。其中《無機(jī)材料生產(chǎn)技術(shù)》和《化學(xué)分析技術(shù)》、《熱工設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》、《物理性能檢測技術(shù)》、《粉磨生產(chǎn)技術(shù)》為專業(yè)核心課程配套教材。 徐海軍、楊永利 8 2020 年 2 化學(xué)分析技術(shù) 張利君、劉杰 8 2020 年 3 熱工設(shè)備運(yùn)行及維護(hù) 譚 詠 梅、鄭建軍 8 2020 年 4 材料物理檢測技術(shù) 田鳳蘭、楊永利 8 2020 年 表 4 材料工程技術(shù)專業(yè)精品 課程建設(shè)計(jì)劃 單位：萬元 序號(hào) 課程名稱 等級 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 時(shí)間 1 無機(jī)材料生產(chǎn)技術(shù) 國家級 徐海軍 12 2020 年 2 化學(xué)分析技術(shù) 國家級 張利君 12 2020 年 3 熱工基礎(chǔ) 院級 武海燕 9 2020 年 4 中控操作 自治區(qū) 李慶陽 10 2020 年 5 材料物理檢測技術(shù) 院級 田鳳蘭 9 2020 年 表 5 材料工程技術(shù)專業(yè)多媒體課件建 設(shè)計(jì)劃表 單位：萬元 序號(hào) 課程名稱 負(fù)責(zé)人 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 完成時(shí)間 1 無機(jī)材料生產(chǎn)