【正文】 級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。在與新生的日常 交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在實(shí)際的操作中，要理清 “ 具體的指導(dǎo)和放手工作 ” 的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng) 造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。 （三）、在心理輔導(dǎo)上： 一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重范文最 新推薦 11 / 35 要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境 ，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手： 深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》。 二、成績(jī)與問題篇 以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。 班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。 在宿舍管理： D601 和 D602 宿舍取得了星級(jí)宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。 雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；優(yōu)秀班沒有突破；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有 一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的范文最 新推薦 13 / 35 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。 作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以 下方面，是需要進(jìn)一步完善： 班主任批評(píng)的藝術(shù)性。 班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “ 假如你手中有一只蘋果，我的手中也有 一只蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋果；但是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個(gè)人就有兩種思想 ” 。 四、方向篇 為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我范文最 新推薦 14 / 35 應(yīng)該要努力的方向。在班主任工作當(dāng)中， 始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的 ，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 范文最 新推薦 15 / 35 [班主任教學(xué)工作總結(jié) ]班主任教學(xué)工作總結(jié) 楊會(huì)娟 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，班主任教學(xué)工作總結(jié)。我作為他們的老師， 內(nèi)心感到很欣慰。需要教師給他們講講該怎樣做，需要注意些什么，需要把生活中的一點(diǎn)一滴都落到實(shí)處，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于個(gè)別孩子自理能力差，我告訴他們方法。每次換衣服時(shí)，給她們講需要注意的問題，如果不知道穿什么衣服，告訴老師，老師幫助他。除了洗刷穿衣，還隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況。每天早中晚飯之后，總是提醒孩子吃藥。每天做著這些平凡而又瑣碎的工作，因?yàn)槲覀兊姆段淖?新推薦 16 / 35 工作對(duì)象是天真純潔的孩子，他們需要我們的呵護(hù)，需要我們給予他們更多的愛。 二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育 作為班主任，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是他們的身心得到全面健康的教育。除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。我首先教育他們，要勇 于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，愛找理由為自己辯解的情況。只要你改正錯(cuò)誤，還是好孩子，老師像以前一樣喜歡你。我給孩子們講，你們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)這么棒，在家里也要把自己優(yōu)秀的一面展示出來(lái)。通過(guò)日記，家長(zhǎng)也感受到孩子懂得理解，關(guān)心父母了，真的長(zhǎng)大了，懂事了。最大限度放手，讓他們參與班級(jí)管理，班主任只要適時(shí)引導(dǎo)就行了。這樣，原來(lái)調(diào)皮搗蛋的孩 子，也能遵守紀(jì)律，能約束自己的行為。如擦窗臺(tái)、整理講桌、拖地、倒垃圾、關(guān)燈開燈、開窗通風(fēng)，都分工到人。當(dāng)然，干得好的就會(huì)被表?yè)P(yáng)。 四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。 在學(xué)習(xí)上，要有學(xué)習(xí)的積極性，要認(rèn)真聽講，寫作業(yè)要字跡端正、干凈整潔，不拖拉作業(yè)。還要狠抓安全教育，告訴學(xué)生上下樓梯靠右走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走。還給孩子講，周四回家，在教室等，家長(zhǎng)接。 范文最 新推薦 18 / 35 五、家校溝通，攜手共進(jìn) 學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，才能更好的教育好學(xué)生。另外，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，哪些方面有進(jìn)步，哪些方面還有不足，對(duì)于學(xué)習(xí)積極性欠缺的孩子，我都會(huì)打電話及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)全面真實(shí)地了解孩子的在校情況，通過(guò) 家校聯(lián)系卡 反饋過(guò)來(lái)的意見，在接下來(lái)的工作中會(huì)對(duì)癥下藥，多關(guān)注那些某方面表現(xiàn)欠佳的孩子，使其改掉缺點(diǎn)。因此，我采用了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。比如 幸 和 辛，雖然不斷強(qiáng)調(diào)、更正，但是學(xué)生還是容易弄混，我就讓學(xué)生思考，采用什么方法會(huì)牢牢記住。這樣，學(xué)生就記得很清楚。 二、做好期末復(fù)習(xí)工作 我采用兩條線復(fù)習(xí)，一條線重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本、課后習(xí)題、語(yǔ)文園地里的練習(xí)題，另一條線分塊復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)拼音、詞語(yǔ)、句子閱讀、作文，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合，即講方法，又精選一些習(xí)題，這樣，既鞏固課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，又讓學(xué)生掌握做一些做題的技巧和方法。我體會(huì)到只要專心地愛孩子們，為孩子真誠(chéng)地付出，必將獲得孩子們的愛和尊重，班集體在愛的滋潤(rùn)下才會(huì)散發(fā)活力。 對(duì)待學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，還有待進(jìn)一步提高。 今后的打算： 健全班干部的管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部隊(duì)伍，激起學(xué)生的潛能 . 2 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，幫助學(xué)困生，用愛溫暖他們，提高他們。 讓學(xué)生多看書，注重積累，注重運(yùn)用，逐步提高自己的寫作水范文最 新推薦 20 / 35 平。學(xué)期和學(xué)年末工作總結(jié)的質(zhì)量，直接反映著班主任的管理水平。班主任總結(jié)工作應(yīng)從如下六個(gè)方面切入。班主任總結(jié)工作就是為了檢查計(jì)劃的完成情況，對(duì)進(jìn)展的幅度、取得的成績(jī)、存在的問題，進(jìn)行全面的回顧、說(shuō)明和評(píng)價(jià)。 對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律，是防止計(jì)劃落空，客觀總結(jié)工作的最有效的手段。 范文最 新推薦 21 / 35 一般地說(shuō)，當(dāng)班級(jí)工作的成績(jī)與計(jì)劃中目標(biāo)完全一致或基本一致時(shí)，總結(jié)會(huì)對(duì)全班學(xué)生產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用。事實(shí)上，任何班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，在尚未進(jìn)行總結(jié)時(shí)，僅僅是屬于感性認(rèn)識(shí)的范疇，帶有很大的嘗試性、局限性和盲目性。比如抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，一學(xué)年 (或幾學(xué)年 )下來(lái)，經(jīng)過(guò)日日抓、月月抓、校內(nèi)抓、校外抓、點(diǎn)滴抓、反復(fù)抓，最終取得了人人懂《規(guī)范》、人人守《規(guī)范》的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生家長(zhǎng)放心。因?yàn)椋砻婊臇|西沒有經(jīng)驗(yàn)價(jià)值，既不能傳達(dá)給他人，也不能鞭策自己在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入地抓下去?？梢哉f(shuō)，有無(wú)經(jīng)驗(yàn)是班主任工作總結(jié)質(zhì)量高低的基本標(biāo)志。查擺問題首先要求班主任端正思想，敢于觸及工作中的矛盾，勇于承擔(dān)責(zé)任。退一步說(shuō)，即便是發(fā)生在學(xué)生身上的問題，班主任也負(fù)有教育的責(zé)任。 這個(gè)分析必須是客觀的、實(shí)事求是的、多角度的和令人信服的，摻不得半點(diǎn)主觀的色彩。 再次，要區(qū)別主次