行動研究二探究性學(xué)習(xí)——看我們的絕招能使球快速移動-在線瀏覽
2024-08-08 01:07本頁面
【正文】 拍丟球，如丟球及時撿回 敢于超越自己 給自己加油學(xué)練步驟三： 學(xué)生明白游戲方法、要求與規(guī)則 嘗試練習(xí) 分別進(jìn)行、的運(yùn)球捅球游戲，每次要求學(xué)生捅掉同學(xué)三個球，自己的球不能被別人桶掉三個球。組織一：構(gòu)思：規(guī)范常規(guī)組織二：構(gòu)思:利于看和練，配輕音樂學(xué)生在圈內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)組織三： 組織四：場地：長為,寬：小小拍大次中次基本部分一、探究活動：在米的距離由個人怎樣使球快速移動再接力？二、探究活動：在米的距離由兩人怎樣使球快速移動再接力？三、探究活動：在米的距離由兩人間放置三個標(biāo)志桿怎樣使球快速移動再接力？教學(xué)步驟一： 教師采用著名后衛(wèi)納什的傳球技術(shù)導(dǎo)入 教師告訴學(xué)生在探究活動有自己的原創(chuàng)的方案每人獎笑臉一個，若在三次探究活動中表現(xiàn)最好的學(xué)生獎勵一個籃球 教師創(chuàng)設(shè)問題探究情境，（參考方案：直線運(yùn)球） 小組成員商量、討論提出假設(shè) 驗(yàn)證方案各小組的通過比賽比較方案的優(yōu)劣、教師幫助學(xué)生總結(jié)、歸納和提煉經(jīng)驗(yàn)，完善方案、評價并落實(shí)獎品教學(xué)步驟二：、教師升級問題的難點(diǎn)（參考方案：運(yùn)——傳——傳）、小組成員商量、討論提出假設(shè)、驗(yàn)證方案各小組的通過比賽比較方案的優(yōu)劣、教師以鼓勵為主，肯定學(xué)生的方案，但導(dǎo)出“沒有最好，只有更好的理念”、教師幫助學(xué)生總結(jié)、歸納和提煉經(jīng)驗(yàn)，完善方案、評價并落實(shí)獎品教學(xué)步驟三：、教師升級問題的難點(diǎn)（參考方案：運(yùn)球過障礙——傳——傳）、引領(lǐng)學(xué)
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