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高等教育心理學(xué)崗前培訓(xùn)作業(yè)答案-在線瀏覽

2024-08-07 17:04本頁面
  

【正文】 地區(qū),素昧平生,語言、習(xí)俗各不相同;同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生,有想法也難以啟齒。 2)主觀方面 新生物質(zhì)生活的依賴性與精神生活的獨(dú)立意識(shí)發(fā)生著矛盾;日益增強(qiáng)的自主自立意識(shí)以及主觀愿望上的自主自立與客觀條件上的可能性及能力之間發(fā)生著矛盾。因?yàn)榭既×舜髮W(xué),老師表揚(yáng),同學(xué)羨慕,親友夸獎(jiǎng),父母慶賀,部分學(xué)生在這種自我陶醉中漸漸松懈了斗志,終日悠哉游哉,認(rèn)為自己是中學(xué)的尖子,大學(xué)里成績(jī)也不會(huì)差,從而放松了對(duì)自己的要求,盲目自滿。有的學(xué)生入學(xué)前把大學(xué)生活過于理想化、神秘化,入學(xué)后感到理想與現(xiàn)實(shí)差距太大,因而產(chǎn)生失望感,有的學(xué)生曾是中學(xué)的尖子,是家庭與學(xué)校的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,進(jìn)入大學(xué)一下子不受重視了,就會(huì)產(chǎn)生失寵感。 有的同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)就是端上了鐵飯碗,長(zhǎng)期拼搏的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到,心理上得到了滿足,生理上希望得到休整。 (4)畏首畏尾。整日除了學(xué)習(xí)之外,無所事事,生活單一,有礙個(gè)性發(fā)展。 1)充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突,排解心中憂難,開發(fā)身心潛能。近年來,心理咨詢機(jī)構(gòu)不斷完善,增設(shè)了多種形式的服務(wù),已成為大學(xué)生心理素質(zhì)教育最有效的途徑。 大學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開健康的心理社會(huì)環(huán)境,大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。良好的校風(fēng)會(huì)潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì),豐富多彩的校園文化活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。基于高中后較為內(nèi)向的我,在我的大學(xué)生活前兩年除了學(xué)習(xí)課程專業(yè)知識(shí),還參加了校學(xué)生會(huì)。同時(shí)遇到心理方面的問題,如和學(xué)生會(huì)成員之間工作關(guān)系的處理,工作困難等,及時(shí)與前輩交流解答疑惑,避免鉆牛角尖。這些基于一個(gè)積極的心態(tài)。,談一談如何培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。師生心理相容能提高教學(xué)效果。作為教師,要想讓學(xué)生喜歡自己,就要注意塑造自身的形象。教師要不斷地充實(shí)、提高自身的知識(shí)修養(yǎng),用自己廣博的知識(shí)去征服學(xué)生,使學(xué)生心悅誠(chéng)服,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。在教學(xué)中教師要尊重、信任學(xué)生,與學(xué)生坦誠(chéng)相見,做學(xué)生的知心朋友,建立起相互尊重、信任、幫助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“主體”意識(shí),但它不排除教師的“主導(dǎo)”作用,相反,它對(duì)教師“主導(dǎo)”的要求更高了。如何營(yíng)造民主氛圍,使全體學(xué)生全身心地主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程,使學(xué)生真正“動(dòng)”起來;如何淡化“教”突出“學(xué)”,把教學(xué)過程變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,使教師自身由知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者,這一切都需教師精心謀劃和組織才能真正實(shí)現(xiàn)。“討論式”教學(xué)方法是指在教師的精心設(shè)計(jì)和組織引導(dǎo)下,刻意營(yíng)造寬松的民主的環(huán)境氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、自主地思考問題、討論問題,在動(dòng)態(tài)中探索求知,尋求解決問題的方法和途徑的一種學(xué)習(xí)過程?!皢l(fā)式”教學(xué)方法,指在培養(yǎng)學(xué)生自主性的前提下,教
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