科研人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-01-10 17:51本頁面
【正文】 提出課題，研究解決本學(xué)科領(lǐng)域或 學(xué)校的實(shí)際問 題，積極申報(bào)省、國家科技行政管理部門課題，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使每個(gè)成員都有研究方向和課題， 增加綜合性、探究性實(shí)驗(yàn)， 強(qiáng)化科研技能、 增強(qiáng) 科 學(xué)思維與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 、多舉措，提高論文質(zhì)量和 SCI 產(chǎn)出數(shù)量 科研的另一成果顯示是科研論文發(fā)表的數(shù)量 和質(zhì)量 ，而SCI 收錄論文的數(shù)量及其影響因子的高低已成為判定一個(gè)單位綜合科研實(shí)力的重要標(biāo)志，在科技政策制定、科技項(xiàng)目招標(biāo)、科技成果評審、科技人才評價(jià)、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的評審等也作為一個(gè)重要的評價(jià)指標(biāo)，近年來，我?？蒲姓撐臄?shù)量逐年攀升，水平 也 有了明顯提高， 僅去年論文獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校拿出 萬。這是阻礙和制約我校科研學(xué)術(shù)上水平、上檔次的瓶頸，應(yīng)引起各團(tuán)組的高度重視。 為更好地提高論文質(zhì)量和國家及核心期刊論文數(shù)量 ， 組織英語教研組老師為大家 講座 SCI 論文 英語 寫作技巧，傳播與交流論文寫作及發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，還要出臺(tái) SCI論文的引導(dǎo)和激勵(lì)政策， 增強(qiáng)了 各團(tuán)組和老師發(fā)表高水平科研論文的意識，促進(jìn)學(xué)校 優(yōu)秀 學(xué)術(shù) 成果的脫穎而出?？蒲嘘?duì)伍將組建七個(gè)科研組，整合來自于不同學(xué)科、不同研究背景的成員，形成互補(bǔ)效應(yīng)，通過在科研組內(nèi)部建立的自由學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，使每一個(gè)成員產(chǎn)生更多的新觀點(diǎn)和新理念，獲得更大的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。各學(xué)科、各組之間加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，進(jìn)一步加強(qiáng)臨床與基礎(chǔ)結(jié)合，促進(jìn)基礎(chǔ)研究與臨床 研究的交叉，充分調(diào)動(dòng)臨床科研人員的科研積極性，通過整合來自于不同學(xué)科、不同研究背景的成員，形成互補(bǔ)效應(yīng)，通過在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立的自由學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部產(chǎn)生知識的“碰撞”，使每一個(gè)成員產(chǎn)生更多的新觀點(diǎn)和新理念，獲得更大的創(chuàng)新動(dòng)力，從而充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體合力和團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。 、校企、院校之間合作，使科研成果轉(zhuǎn)化，達(dá)到 雙贏 “產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、院校合作、校企合作”模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)、學(xué)校和醫(yī)院、學(xué)校和學(xué)院的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才，是高校與醫(yī)院（社會(huì)）雙贏的模式之一。 一是充分發(fā)揮企業(yè)設(shè)施設(shè)備的優(yōu)勢作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，不僅是作為學(xué)生畢業(yè)前的綜合實(shí)習(xí) 基地，讓學(xué)生到生產(chǎn)、服務(wù)第一線去，接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受老師傅手把手的教，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，可以切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂，這不僅能為學(xué)生直接了解具體生產(chǎn)崗位的技術(shù)要求，提高職業(yè)能力，為畢業(yè)與就業(yè)接軌。 對我校已經(jīng)研究的 具有一定實(shí)用價(jià)值的成果，科研處要積極與有關(guān)企業(yè)、藥廠聯(lián)系，使其 轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，為學(xué)校增資創(chuàng)收。鼓勵(lì)研究生人才加強(qiáng)與其導(dǎo)師聯(lián)系，開展校校合作、院校合作，提高我們的研究起點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)校的影響 力 ?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)中醫(yī)藥科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)， 精心策劃科研項(xiàng)目規(guī)劃， 緊密結(jié)合教學(xué)、臨
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