【摘要】勾踐滅吳(一)教學(xué)目標《國語》的體例及主要內(nèi)容。、不沉淪,臥薪嘗膽,勵精圖治的精神。。教學(xué)重點“棲、昆、資、形成、吊、蕃、釋、餼、旅”等詞語的意義。“知、夏、既、勸、遂、當”等詞語的意義和用法。教學(xué)難點。,錘煉語言方面的字約義豐的特點。教具準備錄音機,《勾
2025-01-22 02:12
【摘要】《國語》《國語》作者沒有定論,相傳與《左傳》都是左丘明作。是我國最早的國別體史書,共二十一卷,全書按周、齊、晉、鄭、楚、吳和越八國分國編次,記載了從周穆王到周貞定王(前990年--前453年)前后五百余年的史事。反映了這一漫長歷史時期諸侯各國的交往、爭戰(zhàn)等情況。全書以記言為主,與《左傳》重記事不同。語言
2025-01-19 22:55
【摘要】作品簡介歷史背景結(jié)構(gòu)梳理知識歸納人物形象本課驗收勾踐滅吳(節(jié)選)《國語》苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳有志者,事竟成,破釜
2025-01-20 08:31
【摘要】有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。上聯(lián):秦朝末年項羽帶兵渡過渭水,破釜沉舟,擊敗秦軍的史實;下聯(lián):越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,報仇雪恥的故事。遷安第三高中語文組《國語》勾踐滅吳學(xué)習(xí)目標:2、
【摘要】勾踐滅吳教學(xué)設(shè)計 勾踐滅吳教學(xué)設(shè)計1學(xué)習(xí)要點: 1、了解《國語》的相關(guān)常識 2、掌握文中詞類活用的類型、古今異義詞和通假字 3、掌握文中的特殊句式 4、多義詞積累:知...
2024-12-06 22:46
【摘要】?一提到勾踐,大家可能會想到“臥薪嘗膽”的故事,是說越國被吳國打敗,越王勾踐立志報仇,據(jù)說他睡覺在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱。經(jīng)過長期準備,終于打敗了吳國,下面我們看一看勾踐是如何滅吳的!?勾踐之困會稽也,喟然嘆曰:“吾終于此乎?”吳既赦越,越王勾踐反(同“返”)國,乃苦身焦思,置膽于坐(座),坐
2024-09-15 00:35
【摘要】正文】一、教材分析我說課的篇目是《勾踐滅吳》,它是高中一年級的教學(xué)內(nèi)容,具體編排在高一第一冊第五單元(文言文)的第二篇。在現(xiàn)行的高中語文教材中,文言文(包括古詩文詞曲小說等在內(nèi))占了1/2的篇目,這篇文章上成功與否,能否激發(fā)學(xué)生的興趣,對學(xué)生能否學(xué)好后面的文言文有著重大的影響?!按缶V”對高中階段在文言文方面就閱讀能力的要求如下:誦讀淺
2025-02-10 05:40
【摘要】邊城【教學(xué)目標】。。、簡明、含蓄的散文化的語言。,領(lǐng)會邊城的風(fēng)景美、人情美、風(fēng)俗美。【教學(xué)重點】。?!窘虒W(xué)難點】本文環(huán)境描寫的作用?!窘虒W(xué)時數(shù)】一課時。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí),合作探究?!窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們大家還沒有忘記陶淵明給我們展現(xiàn)的世外桃源吧
2025-02-11 11:55
【摘要】勾踐滅吳·基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列各項中加粗的字注音、釋義有誤的一項是[]A.(b()(給人飲食吃)知越國之政(管理)寡人請更(改正)B.歠(chu^)(給人水喝)東至于鄞(地名)匹夫之勇(平常人)C.絺(x9)(夏天穿的細葛布)公與之母(母親)
2025-01-18 23:30
【摘要】強化練習(xí)題B卷長樂公主將出降,上以公主皇后所生,特愛之,敕有司資倍于長公主。魏征諫曰:“昔漢明帝欲封皇子,曰:‘我子豈得與先帝子比!’皆令半楚、淮陽。今資送公主,倍于長公主,得無異于明帝之意乎!”上然其言,入告皇后。后嘆曰:“妾亟問陛下稱重魏征,不知其故,今觀其引禮義以抑人主之情,乃知其社稷之臣也。臣與陛下結(jié)發(fā)為夫婦,曲蒙禮敬,
2025-02-05 06:51
【摘要】閱讀能力訓(xùn)練閱讀下面一段文言文,完成1~6題吳王夫差《國語·吳語》吳王夫差起師伐越,越王勾踐起師逆之。大夫種乃獻謀曰:“夫吳之與越,唯天所授,王其無庸戰(zhàn)。夫申胥、華登簡服吳國之士于甲兵,而未嘗有所挫也。夫一人善射,百夫決拾,勝未可成也。夫謀,必素見成事焉,而后履之,不可以授命。王不如設(shè)戎,約
2025-02-01 13:48
【摘要】課題:教學(xué)目標:1、掌握本文中出現(xiàn)的重點字詞句。2、揣摩人物語言,體會其說話藝術(shù)。3、引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念來評價勾踐等人物。4、引導(dǎo)學(xué)生暢談自己對文章的感想。教學(xué)重點:同上1教學(xué)難點:同上1、3教學(xué)過程:
2025-02-11 08:44
【摘要】說“木葉”【教學(xué)目標】(1)理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。(2)了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。(1)能運用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。(2)引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。用詩句的優(yōu)美意蘊來打動學(xué)生
【摘要】《勾踐滅吳》(節(jié)選)課文說明????一歷史背景????春秋末年,地處長江下游的吳越兩國經(jīng)常發(fā)生磨擦。公元前496年,吳王闔閭攻越,結(jié)果受傷而死,死前叮囑兒子夫差一定要報仇。夫差練兵3年,于公元前494年大敗越國。勾踐是春秋末越國國君,越王允常之子,公元前497年至前465年在位。越王勾踐退
2025-05-25 20:40
【摘要】第16課過秦論第四單元文言文(2)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點,積累文中名句。,探究文中的敘議關(guān)系,了解作者對秦王朝迅速滅亡的原因的分析及情感。文本名句,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申
2025-01-21 02:00